Έχετε ποτέ αναρωτηθεί, πως ξεκίνησε και εξελίχθηκε το αγαπημένο σας Λειτουργικό Σύστημα (ΛΣ);
Το επόμενο infographic, παρουσιάζει την ιστορία Λειτουργικών Συστημάτων πηγαίνοντας πολύ πίσω, μέχρι το πρώτο ΛΣ στη δεκαετία του 1950.
Είτε αναφερόμαστε σε Windows, Mac ή Linux είμαι σίγουρος ότι θα βρείτε αρκετά διασκεδαστικά και ενδιαφέροντα στοιχεία για τα Λειτουργικά Συστήματα, που δεν γνωρίζατε πριν.
Πηγή: MakeUseOf.com
Στο μάθημα Εφαρμογές Πληροφορικής στην Α’ Λυκείου οι μαθητές ασχολήθηκαν με την δημιουργία βίντεο-παρουσιάσεων κάνοντας χρήση της Web 2.0 εφαρμογής Animoto.
Περισσότερα για το Animoto, μπορείτε να διαβάσετε σε παλαιότερη ανάρτηση μου εδώ.
Η επιλογή του θέματος ήταν ελεύθερη. Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε ενδεικτικές εργασίες των μαθητών.
(χρησιμοποιήστε Google Chrome ή Mozilla Firefox αν έχετε πρόβλημα προβολής των video).
Τμήμα Α2
Η εργασία του μαθητή Γιάννη Πρωτούλη, με θέμα την Αγγλική ποδοσφαιρική ομάδας της Arsenal FC (γιατί να το κρύψωμεν άλλωστε … 🙂
Η εργασία του μαθητή Γιάννη Dreca, με θέμα τα γρήγορα σπορ αυτοκίνητα.
Η εργασία του μαθητή Arlindo Topali με θέμα εντυπωσιακά ξενοδοχεία του κόσμου.
Η εργασία της μαθήτριας Μαρίας Μουτζούρη, με θέμα εικόνες από την Αρχαία Ελλάδα.
Η εργασία του μαθητή Γιάννη Σανιδά με θέμα φωτογραφίες από το διάστημα
Η εργασία του μαθητή Παναγιώτη Παπγή με θέμα το Πλωμάρι της Λέσβου
Create your own video slideshow at animoto.com.
Η εργασία του μαθητή Δημήτρη Ναυπλιώτη με θέμα τις μηχανές
Τμήμα Α1
Η εργασία της μαθήτριας Μυρτώς Γιαμουγιάννη και του μαθητή Σταύρου Ζυμβραγουδάκη με θέμα οι πόλεις του κόσμου τη νύχτα.
Η εργασία των μαθητριών Μαρίας Ανδρή και Ταξιαρχούλας Αφαλονιάτη με θέμα τα όμορφα νησιά της Ελλάδας.
Η εργασία των μαθητών Λάμπρου Μανούσου και Γιάννη Γεωργιάδη με θέμα το νησί της Λέσβου.
Η εργασία των μαθητριών Ελένης Ανδρονίκου & Πελαγίας Καρπέλη με θέμα τα μουσεία της Ελλάδας.
Η εργασία των μαθητριών Σταυρούλα Βούρου & Ειρήνη Μαμάκου με θέμα το Πλωμάρι Λέσβου.
Αν σας άρεσαν οι δουλειές των παιδιών, θα χαρούμε να αφήσετε το σχόλιο σας!
Δείτε στη συνέχεια μια έξυπνη και αστεία συλλογή με “κρύα” ανέκδοτα του μαθητή Παναγιώτη Ζ. από το τμήμα Γ1, του 2ου Γυμνασίου Χαλκίδας.
Το συγκεκριμένο ToonBook αποτελεί μια πολύ καλή προσπάθεια σχεδίασης και υλοποίησης ψηφιακών κόμικς στην web 2.0 εφαρμογή ToonDoo, στην οποία είχα αναφερθεί σε παλαιότερη δημοσίευση μου.
Το ToonBook αναδημοσιεύεται με τη σύμφωνη γνώμη τόσο του Παναγιώτη όσο και της καθηγήτριας του Χριστίνας Τσομώκου, τους οποίους και ευχαριστώ.
Συνεχίστε την πολύ καλή προσπάθεια σας!
🙂
(χρησιμοποιήστε Google Chrome ή Mozilla Firefox αν έχετε πρόβλημα προβολής της παρακάτω παρουσίασης).
Σε προηγούμενη ανάρτηση μου, σας είχα παρουσιάσει την web 2.0 εφαρμογή ToonDoo, με την οποία μπορούμε να δημιουργήσουμε εύκολα και γρήγορα ψηφιακά κόμικς.
Μια εναλλακτική εφαρμογή για τη δημιουργία ψηφιακών κόμικς αποτελεί και το λογισμικό Comic Strip Creator, το οποίο σχεδιάστηκε από τους φοιτητές του εργαστηρίου CosyLLab του τμήματος Διδακτικής της Τεχνολογίας και Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιώς.
Τα κόμικς που δημιουργείτε μπορείτε να τα μοιραστείτε, ανεβάζοντας τα στις σελίδες του portal ή να απολαύσετε τις δημιουργίες των άλλων χρηστών.
Τρόπος χρήσης και αξιοποίησης:
Να σημειωθεί ότι η εφαρμογή Comic Strip Creator χρησιμοποιείται από το πρόγραμμα Educomics project (www.educomics.org) από σχολεία σε 5 χώρες (Ελλάδα, Αγγλία, Ισπανία, Ιταλία και Κύπρος). Το EduComics είναι ένα Ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό πρόγραμμα Comenius στον τομέα της Δια Βίου Μάθησης.
Video Tutorial
Δείτε στη συνέχεια ένα βίντεο παρουσίασης και εκμάθησης του Comic Strip Creator
Φύλλο Εργασίας – Οδηγός Χρήσης
Δείτε στη συνέχεια ένα φύλλο εργασίας για την εκμάθηση της λειτουργίας και χρήσης του Comic Strip Creator, δημιουργίας του συναδέρφου Μιχάλη Πέντα.
(χρησιμοποιήστε Google Chrome ή Mozilla Firefox αν έχετε πρόβλημα προβολής της παρακάτω παρουσίασης).
Παρόλο που προσωπικά έχω χρησιμοποιήσει το Comic Strip Creator και φαίνεται μια πολύ καλή εναλλακτική πρόταση στην δημιουργία ψηφιακών κόμικς (το στηρίζουμε μιας και αποτελεί ελληνική προσπάθεια), δεν το έχω αξιολογήσει σε επίπεδο πραγματικής τάξης.
Σκοπεύω να το χρησιμοποιήσω την επόμενη σχολική χρονιά.
Αν κάποιος το έχει χρησιμοποιήσει και θέλει να μοιραστεί τις εμπειρίες του, παρακαλώ ας μου αφήσει ένα σχόλιο.
Την Παρασκευή 11 Φεβρουαρίου 2011, ολοκληρώθηκε ο 1ος Διαγωνισμός Δημιουργίας Ηλεκτρονικού Παιχνιδιού στο GameMaker για μαθητές Α’ Λυκείου, που διοργανώθηκε από το Λύκειο Πεντάπολης και το συνάδερφο Πληροφορικής Γιάννη Σαρημπαλίδη.
Κύριος στόχος του διαγωνισμού ήταν η ενθάρρυνση της Εφευρετικότητας, της Λογικής Σκέψης και της Δημιουργικότητας στην Πληροφορική, καθώς και η καλλιέργεια της λογικής και αναλυτικής σκέψης στην λύση σύνθετων προβλημάτων.
Διαβάστε εδώ την αναλυτική προκήρυξη του Διαγωνισμού, ο οποίος διήρκησε από 14 Δεκεμβρίου 2010 μέχρι και 11 Φεβρουαρίου 2011.
Το Ενιαίο Λύκειο Πλωμαρίου συμμετείχε στο διαγωνισμό και με τα 2 τμήματα της Α΄ Λυκείου με συνολικά 17 μαθητές. Στο τμήμα Α1 δημιουργήθηκαν 4 ομάδες (2-4 ατόμων) και στο τμήμα Α2 δημιουργήθηκαν άλλες 3 ομάδες (2-3 ατόμων). Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν από την αρχή θετικά στο διαγωνισμό και έδειξαν αρκετό ενδιαφέρον να υλοποιήσουν όσο το δυνατό καλύτερα παιχνίδια. Προς αυτήν την κατεύθυνση πιστεύω ότι βοήθησε:
Σε γενικές γραμμές παρόλο που οι τελικές υλοποιήσεις των παιχνιδιών δεν ακολούθησαν ακριβώς τις προδιαγραφές του Διαγωνισμού, ούτε σχετίζονταν όλες με το θέμα, πιστεύω ότι και μόνο η συμμετοχή των μαθητών σε μια τέτοια διαδικασία ενεργοποιεί και αναπτύσσει πολλά θετικά στοιχεία και δεξιότητες. Εξάλλου, η απογοήτευση των μαθητών είναι μέρος της διαδικασίας και εμείς απλά πρέπει να είμαστε εκεί για να τους ενθαρρύνουμε να συνεχίσουν.
Η ομάδα που διακρίθηκε από το τμήμα Α1, παρουσίασε μια τροποποίηση ενός παιχνιδιού τύπου πλατφόρμας (platform game), το οποίο υπάρχει σαν tutorial στο επίσημο site του παιχνιδιού. Την ομάδα αποτελούσαν οι παρακάτω μαθητές:
Μπορείτε να κατεβάσετε και να παίξετε το παιχνίδι της νικήτριας ομάδας του Α1, κάνοντας κλικ εδώ.
Το παιχνίδι έχει 3 διαφορετικές πίστες κλιμακούμενης δυσκολίας.
Η ομάδα που διακρίθηκε από το τμήμα Α2, παρουσίασε μια τροποποίηση ενός παιχνιδιού τύπου λαβύρινθου (maze game), το οποίο επίσης υπάρχει σαν tutorial στο επίσημο site του παιχνιδιού. Την ομάδα αποτελούσαν οι παρακάτω μαθητές:
Μπορείτε να κατεβάσετε και να παίξετε το παιχνίδι της νικήτριας ομάδας του Α2, κάνοντας κλικ εδώ.
Να σημειωθεί ότι το παιχνίδι έχει 4 πίστες κλιμακούμενης δυσκολίας, ενώ υπάρχει και η δυνατότητα για multiplay με 2 παίκτες (μπορείτε να το δείτε στην πρώτη πίστα για δοκιμή).
Σε όλους τους μαθητές απονεμήθηκαν βεβαιώσεις συμμετοχής, ενώ οι νικήτριες ομάδες παρέλαβαν και από ένα USB Stick 4GB ως συμβολικό δώρο για τη διάκριση τους.
Τέλος δείτε και μια αναμνηστική φωτογραφία από την ημέρα απονομής των βραβείων και των βεβαιώσεων συμμετοχής στους μαθητές.
Η βεβαίωσης συμμετοχής που δόθηκε στους μαθητές.
Αν σας άρεσαν τα παιχνίδια που δημιούργησαν οι μαθητές ή έχετε οποιαδήποτε άλλη πρόταση σχετικά με το οργανωτικό ή/και παιδαγωγικό κομμάτι του Διαγωνισμού, παρακαλώ γράψτε μου ένα σχόλιο.
Φεβ 11 15
Η γνωστή εταιρεία CommonCraft, δημοσίευσε πρόσφατα ένα πολύ ενδιαφέρον βίντεο, στο οποίο εξηγεί την τεχνολογία του BitTorrent.
Το βίντεο αυτό διδάσκει τον βασικό τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας BitTorrent, η οποία επιτρέπει το γρήγορο κατέβασμα αρχείων, ειδικά όταν εμπλέκονται όσο το δυνατό περισσότερα άτομα. Συγκεκριμένα εστιάζει στα εξής σημεία:
Δείτε το βίντεο:
Εφαρμογές στην Εκπαίδευση
Το video αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως υποστηρικτικό υλικό κατά τη διδασκαλία μαθημάτων που αναφέρονται σε εφαρμογές των δικτύων υπολογιστών.
Email: nikmichailidis (at) sch.gr
Twitter: #nmicha
LinkedIn: http://gr.linkedin.com/pub/nikos-michailidis/22/59/454
//blogs.sch.gr/moodle