Ρομποτική και άλλα ακόμα!

Το έργο eTwinning «ICT and Robotics for Little Children», που συμμετέχουμε μας ώθησε σε νέες προκλήσεις σχετικά με τη χρήση της τεχνολογίας στο νηπιαγωγείο.  Εμείς και οι συνεργάτες μας ασχοληθήκαμε  με τη ρομποτική χρησιμοποιώντας το  BEE BOT που κάθε φορά ενθουσίαζε τα παιδιά. Κατά την ενασχόλησή μας χρησιμοποιήσαμε τη μέθοδο SΤΕAΜ, παίξαμε,  βοηθήσαμε ο ένας τον άλλο, γίναμε ομάδα, κάναμε λάθη, προβληματιστήκαμε, χρησιμοποιήσαμε τη φαντασία μας, λύσαμε προβλήματα, μάθαμε, προγραμματίσαμε, κωδικοποιήσαμε.

Πάρτε μια γεύση ΕΔΩ

Ακόμα είδαμε εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας στις συσκευές μας (κινητά και τάμπλετ), με σχετικά βιβλία, κάρτες και apps.  Δείτε ΕΔΩ

Εικόνες Quiver και παίζουμε με τους δεινόσαυρους μπάλα!

Με ένα βιβλίο επαυξημένης πραγματικότητας επισκεφτήκαμε τη ζούγκλα!

Τα άγρια ζώα στην τάξη μας!

Και πολλές ακόμα  συνεργατικές δραστηριότητες όπως επικοινωνία μέσω υπολογιστή, δημιουργία βίντεο, ζωγραφική  και παιχνίδια online.

Ιδιαίτερα ασχοληθήκαμε με τους κώδικες, όπου κωδικοποιήσαμε κάποιες δημιουργίες μας (βίντεο)  και με τις κινητές συσκευές μας αποκωδικοποιούσαμε για να τα παρακολουθήσουμε!

 

Ένα όμορφο και δημιουργικό  μέρος του έργου υπήρξαν οι κατασκευές με ποικίλα υλικά όπως τουβλάκια lego, πλαστελίνη κ.α.

Ξεχωριστή θέση σε όλα αυτά είχε το ρομποτάκι μας το Bee bot!

Πόσο πολύ μας άρεσε αυτή η βόλτα στις νέες τεχνολογίες! Μπορεί λοιπόν να τελείωσε για φέτος, αλλά  σίγουρα μας περιμένουν περισσότερες!

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑ…

ICT and Robotics for Little Children

… Αυτό  είναι το νέο, ευρωπαϊκό έργο eTwinning που υλοποιούμε την τρέχουσα σχολική χρονιά (2018-19). Στα πλαίσια του έργου πρόκειται να συνεργαστούμε με σχολεία  από τα Τρίκαλα, την Εσθονία, τη Σουηδία και την Τουρκία.

etw_certificate_187770_el

Μέσω των ΤΠΕ και της ρομποτικής στη διαδικασία μάθησης / διδασκαλίας, μέσα από δραστηριότητες παιχνιδιού, τα παιδιά θα βοηθηθούν να αναπτύξουν γενικές δεξιότητες, να μάθουν περισσότερα για την τεχνολογία, να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους και τις γλωσσικές δεξιότητές τους, καθώς η διαδικασία μάθησης θα είναι πιο ενδιαφέρουσα για αυτά.
Θα γίνει προσπάθεια να εφαρμόσουν τις νέες δεξιότητές τους, να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας και ευθύνης, να έλθουν σε επαφή με την κουλτούρα άλλων ευρωπαϊκών λαών, να κατανοήσουν τις ομοιότητες μεταξύ διαφορετικών πολιτισμών,
ενισχύοντας έτσι την ευρωπαϊκή  τους ταυτότητα και αναπτύσσοντας  τις δεξιότητες των παιδιών του 21ου αιώνα.

Στα πλαίσια του έργου, γνωρίσαμε τις συνεργαζόμενες χώρες, τις είδαμε στο χάρτη της Ευρώπης και δημιουργήσαμε αφίσα για τη γωνιά του eTwinning του σχολείου.

Οι συνεργαζόμενες χώρες στο χάρτη

Δεν παραλείψαμε να χαιρετήσουμε τους συμμαθητές μα στα αγγλικά και γαλλικά.

https://vimeo.com/318795844

https://vimeo.com/318799018

Και αρχίσαμε να μαθαίνουμε τις λειτουργίες του υπολογιστή και απλά λογισμικά ζωγραφίζοντας ρομποτάκια, πορτραίτα και γράφοντας  λέξεις.

Το πορτραίτο μου

Γράφουμε «ROBOT»

…και ζωγραφίζουμε ρομποτάκια online!

Ας επικοινωνήσουμε με τους φίλους μας από μακριά

Οι νέες τεχνολογίες και τα εργαλεία που χρησιμοποιούμε στο νηπιαγωγείο μας δίνουν τη δυνατότητα για εξωστρέφεια, γνωριμία και επικοινωνία με φίλους που είναι μακριά. Αυτό έγινε μέσα στα πλαίσια του  Ευρωπαϊκού eTwinning έργου μας VIRTUAL STORY. Μέσα από μια δράση που οργανώσαμε με τα σχολεία – εταίρους, μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε με τους φίλους μας από νηπιαγωγεία της Ιταλίας, της Λιθουανίας και της Λάρισας ταυτόχρονα. Το να δουν τη δουλειά των άλλων και να δείξουν τη δική τους σε πραγματικό χρόνο ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία για τα παιδιά που τους άρεσε πολύ και δήλωσαν ενθουσιασμένα!

Virtual Story

Κατά τη διάρκεια του ενός έργου eTwining μας δίνεται η ευκαιρία να γνωριστούμε με τους συμμαθητές μας από τις άλλες χώρες,  να  συνεργαστούμε για να υπάρξουν κοινά δημιουργικά αποτελέσματα και τα παιδιά να  βιώσουν την αίσθηση ότι αποτελούν μέρος ενός μεγαλύτερου κόσμου που λέγεται Ευρώπη και ότι παρά τις διαφορές μας αυτά που μας ενώνουν είναι περισσότερα. Η συμμετοχή των παιδιών βρίσκεται στο επίκεντρο της συνεργασίας και έχουν τον κύριο λόγο στην οργάνωση και την υλοποίηση των δραστηριοτήτων. Την τρέχουσα σχολική χρονιά υλοποιούμε ένα νέο έργο με τίτλο «virtual story» και τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να συνεργαστούν, δημιουργώντας κοινές ιστορίες με συμμαθητές τους από σχολεία της Ευρώπης.

Τα παιδιά αρχικά ενημερώνονται για τη συμμετοχή μας και γνωρίζουν  τους συμμαθητές τους από τις άλλες χώρες  (Ελλάδα,  Λιθουανία, Τουρκία, Ιταλία, Γαλλία και Ισπανία) μέσω της πλατφόρμας twinspace.

Γνωρίζοντας τους συνεργάτες μας

Ετοιμάζουν ένα βίντεο – παρουσίαση του σχολείου μας για να το ανεβάσουμε στο έργο, δίνοντας στους άλλους την ευκαιρία να μας γνωρίσουν και αυτοί.Για το σκοπό αυτό έχουν την ευκαιρία να αναζητήσουν ( πάντα με τη δική μας βοήθεια) πληροφορίες στο διαδίκτυο, να χρησιμοποιήσουν φωτογραφίες τους ή φωτογραφίες των εργασιών τους, που αφού τις επεξεργαστήκαμε, τις ανεβάζουμε σε διαδικτυακά εργαλεία κάνοντας χρήση κανόνων για την ασφάλεια στο διαδίκτυο (όπως η κάλυψη των προσώπων τους). Χρησιμοποιούμε ακόμα έτοιμες, ελεύθερες για χρήση εικόνες και τις συνθέτουμε χρησιμοποιώντας διάφορα προγράμματα (όπως ΖΩΓΡΑΦΙΚΉ) για να κάνουμε ένα λογότυπο για το έργο μας.

Δημιουργώντας μια παρουσίαση για το σχολείο μας

Μαθαίνουμε το λογότυπο του e Twinning

Το λογότυπο που δημιουργήσαμε για το έργο μας

Για να επικοινωνήσουμε με τους νέους φίλους μας μάθαμε να λέμε «Γεια σας φίλοι» στα Αγγλικά, τη γλώσσα συνεργασίας του έργου,  τραβήξαμε ένα βίντεο και το ανεβάσαμε στο twinspace μέσω του vimeo.com.

Είμαστε πολύ χαρούμενοι που συμμετέχουμε στο έργο και μέσα από αυτό θα μάθουμε για τα άλλα παιδιά,  τα σχολεία, τις χώρες, τη ζωή και τον πολιτισμό τους!

 

Ελάτε να μας γνωρίσετε!

Για να μας γνωρίσουν οι φίλοι μας από τα άλλα σχολεία, για να γνωρίσουν τη χώρα μας και την πόλη μας, ετοιμάσαμε το παρακάτω βίντεο, το οποίο και ανεβάσαμε στην πλατφόρμα (twinspace) των έργων eTwinning που συμμετέχουμε τη φετινή σχολική χρονιά. Απολαύστε μας!!!

Σας παρουσιάζω εμένα!

Στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς ερχόμαστε σε επαφή με καινούριους ανθρώπους, συμμαθητές δασκάλους, παίζουμε πολλά παιχνίδια γνωριμίας και εξοικείωσης με το χώρο και τους άλλους, κάνουμε νέους  φίλους, συστηνόμαστε, μιλάμε για το ονομά μας και τον  εαυτό μας,  για πράγματα που μας αρέσουν και κάνουμε ό,τι είναι δυνατόν για να γνωριστούμε καλύτερα, να μάθουμε να αποδεχόμαστε  και να σεβόμαστε τους συνανθρώπους μας.

Στο ολοήμερο τμήμα με τη βοήθεια του υπολογιστή κάθε παιδί ετοίμασε μία παρουσίαση (PowerPoint) του εαυτού του. Τα παιδιά μίλησαν στην ολομέλεια  για πράγματα που τους αρέσουν ( χρώμα, ζώο, φαγητό, φρούτο, γλυκό ή τι τους αρέσει να κάνουν τον ελέυθερο χρόνο τους) και έγινε καταγραφή. Στη συνέχεια κάθε παιδί ξεχωριστά στον υπολογιστή, έψαχνε σχετικές εικόνες στη μηχανή αναζήτησης Google και επέλεγε όποια του άρεσε (επιχειρηματολογώντας για την επιλογή του) για να βάλει στην παρουσίασή του.  Με αντιγραφή και επικόλληση  την πήγαινε στην σωστή διαφάνεια. Στη συνέχεια επέλεγε χρώμα και περιβάλλον για τις διαφάνειες και όπου μπορούσε έγραφε ή αντέγραφε τις λέξεις. Η ομάδα βοηθούσε τα άλλα παιδιά αν χρειαζόταν.

Αυτή η δουλειά κράτησε αρκετό καιρό αφού πολλά παιδιά έρχονταν για πρώτη φορά σε επαφή με τον υπολογιστή και τα εν λόγω λογισμικά και χρειαζόταν συχνά εξατομίκευση στον τρόπο δουλειάς. Το αποτέλεσμα όμως ήταν εξαιρετικό, τα παιδιά παρουσίασαν τον εαυτό τους στα πρωινά τμήματα, βρήκαν ένα επιπλέον κίνητρο και βοηθήθηκαν να μιλήσουν για τον εαυτό τους ακόμα και τα πιο ντροπαλά.

Ο Άγγελος γράφει το όνομά του

Ο Άγγελος γράφει το όνομά του

Ο Χρήστος κάνει επικόλληση της εικόνας που επέλεξε

Ο Χρήστος κάνει επικόλληση της εικόνας που επέλεξε

 Η Μαρία ψάχνει να βρει ένα πιάτο φακές χωρίς καρότα!

Η Μαρία ψάχνει να βρει ένα πιάτο φακές χωρίς καρότα!

 Η ζωή ελέγχει αν έχει συμπληρώσει όλες τις διαφάνειες

Η Ζωή ελέγχει αν έχει συμπληρώσει όλες τις διαφάνειες

 Η Ιωάννα ψάχνει μια εικόνα για το πορτοκαλί χρώμα

Η Ιωάννα ψάχνει μια εικόνα για το πορτοκαλί χρώμα

 Η Εύα επιλέγει χρώμα για την παρουσίασή της

Η Εύα επιλέγει χρώμα για την παρουσίασή της

 Η Πηνελόπη μετακινεί τη φωτογραφία ώστε να την τοποθετήσει σωστά στη διαφάνεια

Η Πηνελόπη μετακινεί τη φωτογραφία ώστε να την τοποθετήσει σωστά στη διαφάνεια

Ο Γιώργος χρησιμοποιεί το πληκτρολόγιο για να γράψει στη διαφάνεια

Ο Γιώργος χρησιμοποιεί το πληκτρολόγιο για να γράψει στη διαφάνεια

Τα παιδιά παρουσιάζουν τον εαυτό τους στα πρωινά τμήματα

Τα παιδιά παρουσιάζουν τον εαυτό τους στα πρωινά τμήματα

Τα παιδιά παρουσιάζουν τον εαυτό τους στα πρωινά τμήματα

Τα παιδιά παρουσιάζουν τον εαυτό τους στα πρωινά τμήματα