Εδώ Πολυτεχνείο…

Οι έννοιες που συνδέονται με την επέτειο του Πολυτεχνείου όπως η Δικτατορία, η Δημοκρατία και η Ελευθερία είναι δύσκολες για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου και χρειάζονται ιδιαίτερη προσέγγιση.

Ξεκινάμε λοιπόν να αναλύουμε τις έννοιες αυτές αφού πρώτα κάνουμε τις διερευνητικές μας ερωτήσεις προς τα παιδιά για να δούμε πως τις  αντιλαμβάνονται.

Πριν μπούμε στη χρονομηχανή για να ταξιδέψουμε κάποιες δεκαετίες πίσω και στο Νοέμβρη εκείνο του 1973 για να ζήσουμε από κοντά τα γεγονότα, ταξιδεύουμε σε ένα άλλο μέρος… στη Ντενεκεδούπολη. IMG 20211117 143649

 

Εκτός από το βιβλίο που διαβάζουμε, υπάρχουν και πολλά ωραία βιντεάκια με την ιστορία του Βουτυρένιου, της Μηλίτσας, του Σοφού και των άλλων πρωταγωνιστών της ιστορίας, που αντιμάχονται τον τεράστιο αυταρχικό δικτάτορα, το Λαδένιο, όπως το παρακάτω.

Έτσι προσεγγίζουμε τις έννοιες αυτές μέσα από το παραμύθι και στη συνέχεια μιλάμε για τα γεγονότα, βλέπουμε εικόνες και βίντεο, ακούμε τραγούδια, κάνουμε εργασίες και κατασκευές.

IMG 20211116 132451

IMG 20211117 143630 IMG 20211117 143430 IMG 20211117 143402 IMG 20211116 132304 IMG 20211116 132225 IMG 20211116 132219 

Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία, κάποιος την έγραψε στον τοίχο με μπογιά. Ήταν μία λέξη μοναχά ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ, έπειτα είπαν πως την έγραψαν παιδιά

IMG 20211117 143458 1 IMG 20211117 143516 IMG 20211117 143557 IMG 20211117 143541

 

 

Εδώ Πολυτεχνείο…

Πόσο δύσκολο είναι άραγε να μιλήσει κανείς στα μικρά παιδιά για έννοιες τόσο αφηρημένες, δύσκολες και «βαριές» όπως η Δημοκρατία, η Δικτατορία, η κατάχρηση εξουσίας, οι εκλογές και η αξία τους κλπ

Η μέθοδος και τα εργαλεία που θα χρησιμοποιήσουμε είναι εκείνα που θα κάνουν τη διαφορά.

Πρέπει να ξεκινήσουμε από κάτι που τα παιδιά κατανοούν και γνωρίζουν για να πάμε στο καινούριο.

Αρχίσαμε λοιπόν από μια ιστορία που μια φορά κι έναν καιρό έλαβε χώρα σ’ ένα δάσος…. Εκεί τα ζώα είχαν διαλέξει για αρχηγό τους τη σοφή κουκουβάγια και επειδή ήταν πολύ άξια αρχηγός όταν ξαναέγιναν εκλογές την ψήφισαν πάλι…(Δημοκρατία) Όταν παρουσιάστηκε ο κίνδυνος από τους κυνηγούς, αυτή έδωσε τις σωστές συμβουλές (Η αξία του σωστού αρχηγού) στο δυνατό ελέφαντα για να καταφέρει να τους νικήσει. Όμως αυτός μετά τη μεγάλη νίκη, αποφάσισε πώς αφού ήταν ο δυνατότερος, αυτός έπρεπε να είναι αρχηγός. Πέταξε λοιπόν την κουκουβάγια από το γραφείο της και έγινε αυτός αρχηγός με το έτσι θέλω…(Δικτατορία) Άραγε θα αρέσει αυτό στα υπόλοιπα ζώα; Και για το δάσος θα είναι καλό ή όχι;

Το υπέροχο βιβλίο της Σοφίας Ζαραμπούκα «στο δάσος» μιλάει για όλα αυτά και δίνει τις απαντήσεις που ψάχνουμε 

Διαβάσαμε το βιβλίο, ξαναείπαμε την ιστορία κομμάτι κομμάτι για να κατανοήσουμε καλύτερα τα γεγονότα και τις έννοιες και ύστερα ζωγράφισαμε ότι μας άρεσε περισσότερο.

Αποφασίσαμε να κάνουμε κι εμείς εκλογές για να βγάλουμε τον αρχηγό της επόμενης μέρας. Ο αρχηγός μας μπαίνει πρώτος στο τρενάκι για να βγούμε από την αίθουσα και να μπούμε σε αυτήν, φτιάχνει αν μπορεί την ημερομηνία και βοηθάει την κυρία…

Δύο υποψήφιοι, ψηφοδέλτια, παραβάν, μέτρημα των σταυρών, έγκυρα και άκυρα ψηφοδέλτια…

 Την επόμενη μέρα κι αφού συζητήσαμε πάλι τις έννοιες, αφηγηθήκαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, είδαμε εικόνες, φωτογραφίες και ιστορικά βίντεο, και διαβάσαμε το βιβλίο του Φίλιππου Μανδηλαρά «Η εξέγερση του Πολυτεχνείου»

Είπαμε για τα συνθήματα που έγραφαν τα παιδιά στους τοίχους και μάθαμε το τραγούδι «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο»

Τι ζωγραφίζουν τα παιδιά στον τοίχο; ΔΎΟ (2) καρδιές κι ΕΝΑΝ (1) ήλιο στη μέση… Ποιός θα τα βάλει στη σωστή θέση; Και έτσι κάνουμε και μαθηματικά και δουλεύουμε τις έννοιες ΑΝΑΜΕΣΑ και ΠΛΑΙ.

Γράφουμε και διαβάζουμε την πρώτη πρόταση του τραγουδιού «ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΣΤΟΝ ΤΟΊΧΟ». Την κόβουμε  σε λέξεις και δουλεύουμε τις έννοιες της πρότασης και της λέξης και εξασκούμε τη μνήμη μας και την οπτική διάκριση παίζοντας το παιχνίδι της ξεχασμένης λέξης.

Ύστερα ασχοληθήκαμε με το γράμμα Ππ, όπως Πολυτεχνείο και κάναμε και τη σχετική κατασκευή

 

 

 

 

Πολυτεχνείο

  • Το θέμα είναι το Πολυτεχνείο….Είναι μήπως  χάσιμο χρόνου να ασχοληθείς με κάτι τόσο ιδιαίτερο και με τόσο δύσκολες έννοιες στο νηπιαγωγείο όπως πιστεύουν κάποιοι;Είναι άραγε έτσι τα πράγματα;
  • Ας ξεκινήσουμε κατ αρχάς από τις προϋπάρχουσες γνώσεις των παιδιών. Τι γνωρίζουν άραγε για τη δημοκρατία; τη δικτατορία; τις εκλογές;
  • Οι απαντήσεις στις ερωτήσεις αποστομωτικές…..            Τα παιδιά ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΙΔΕΑ … Ο Τάσος μόνο, να είναι καλά, μας βγάζει από τη δύσκολη θέση! Ιδού τι απάντησαν!

αρχη

Είπαμε λοιπόν πως εκλογές κάνουμε για να διαλέξουμε αυτό που θέλουν οι περισσότεροι. Όπως ποιόν θέλουν οι περισσότεροι για πρωθυπουργό ή για αρχηγό  ή όπως είπε ο Τάσος ποιο τραγούδι θα χορέψουμε ή ποιο θα μάθουμε να πούμε στη γιορτή μας προσθέτω εγώ!

  • Ακούσαμε δύο τραγούδια και κάναμε εκλογές για να αποφασίσουμε ποιο θα ακούσουμε.9
  • Ποιό τραγούδι; «Το δρόμο» ή «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο»; Η ψήφος θα είναι μυστική γι αυτό πρέπει να είμαστε σίγουροι τι γράφουν τα ψηφοδέλτια (ΓΡΑΦΗ – ΑΝΑΓΝΩΣΗ)

2 3 4

  • Στήσαμε κάλπες και παραβάν. Χρησιμοποιήσαμε εκλογικούς καταλόγους και ταυτότητες. (ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ – ΓΡΑΦΗ -ΑΝΑΓΝΩΣΗ)

8 10

 

  • Ανοίξαμε τους φακέλους διαβάσαμε τα ψηφοδέλτια, μετρήσαμε, συγκρίναμε και βγάλαμε το νικητή (ΑΝΑΓΝΩΣΗ – ΜΕΤΡΗΣΗ – ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ)

11

 

  • Μαθαίνουμε το τραγούδι που ψήφισαν οι περισσότεροι «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο» (ΜΟΥΣΙΚΗ)
  • Διαβάσαμε και το βιβλίο της Σοφίας Ζαραμπούκα «στο δάσος»: ένα παραμύθι στο οποίο τα ζωάκια κάνουν εκλογές και διαλέγουν για αρχηγό τους τη σοφή κουκουβάγια όμως ο ελέφαντας που είναι μεγάλος και δυνατός, την πετάει από τη θέση της και γίνεται εκείνος αρχηγός . (ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ)

ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

 

  • Συζητάμε το γιατί, το αν ήταν σωστό, πως λέγονται τα δύο πολιτεύματα (ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ, ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ, ΛΟΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ)
  • Κάνουμε παραλληλισμό με τα γεγονότα του πολυτεχνείου (ΙΣΤΟΡΙΑ)

13 14

  • Ασχολούμαστε με τα συνθήματα, τα γράφουμε, τα διαβάζουμε, τα ζωγραφίζουμε, βρίσκουμε τη λέξη «ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ» ανάμεσα σε άλλες παρόμοιες και μαθαίνουμε το γράμμα Ππ (ΓΛΩΣΣΑ)

15  18 19

  • Μοιράζουμε ρόλους για να παίξουμε το παραμύθι που διαβάσαμε και να το παρουσιάσουμε στο άλλο τμήμα στη γιορτή (ΜΟΥΣΙΚΗ – ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ) και κατασκευάζουμε τις μάσκες που θα φορέσουμε (ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ:ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΟΨΙΜΟ ΜΕ ΨΑΛΙΔΙ)

20 21 22 23 24 25 26 27 28 28β 28γ 29 30 31

 

Άραγε ύστερα από όλες αυτές τις δραστηριότητες έμαθαν κάτι τα παιδιά για τις Εκλογές, τη Δημοκρατία, τη Δικτατορία και το Πολυτεχνείο;

Κάνουμε την αξιολόγησή μας….

41 42