Οι ένδοξοι ήρωες του 1821

Με αφορμή την επέτειο της 25ης Μαρτίου και το βιβλίο” Οι ένδοξοι ήρωες του 1821″ της Σταυρούλας Βενιέρη κάναμε ομαδική κατασκευή και γνωρίσαμε τη συγγραφέα.

“Με ενότητα, συνεργασία και ομόνοια μπορούμε να κερδίζουμε τις μάχες στη ζωή μας” υποστηρίζει η συγγραφέας και μας παρουσιάζει τους ήρωες του 1821 μέσα από τα βιβλία της.

Εμείς διαβάσαμε τα βιβλία και φτιάξαμε μια ομαδική εργασία με τους ήρωες για να την παρουσιάσουμε στη συγγραφέα την οποία γνωρίσαμε σήμερα διαδικτυακά και ενθουσιστήκαμε!

Της μιλήσαμε σα να ήταν φίλη μας (κοίτα να δεις που οι συγγραφείς είναι κανονικοί άνθρωποι!), τη ρωτήσαμε διάφορα για τους ήρωες και μας ρώτησε και αυτή, απαντήσαμε σε ερωτήσεις και μας απάντησε και αυτή στις δικές μας!

Και τόσο πολύ μας άρεσε όλο αυτό που αποφασίσαμε να γνωρίζουμε και άλλους πολλούς συγγραφείς σύντομα!

IMG 20240326 141622 IMG 20240326 124921

IMG 20240326 125749 IMG 20240326 125416 IMG 20240326 125340 IMG 20240326 124952

25η Μαρτίου -σχολική γιορτή

Μόνο υπερηφάνεια και εθνική ανάταση!
Στιγμιότυπα από τη σημερινή γιορτή του σχολείου μας.
Και του χρόνου!

IMG 20240323 110724

Καλή σαρακοστή

“Την κυρά Σαρακοστή
πούναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας τη φτιάχναν
με αλεύρι και νερό… ”

Το ίδιο κι εμείς: με αλατοζύμαρο αλλά και με πηλό και με χαρτί και κολάζ…

Καλή σαρακοστή σας ευχόμαστε!

Messenger creation 5589510f 1e83 489e a83a cc9c827bd072

IMG 20240318 083934 IMG 4cf910ff4875e8c65e5344f757ec51e2 V IMG 3ee59aca7f71bc75e9325830674a6817 V IMG e7fbc091c60403636fec883fed4342c9 V IMG 568770cec734581250c287e9a8e1f71b V IMG 2b37d0cc52d1428583b32c92e1ab731a V IMG 326ee3d272c145fb5d4fa9283f262a4a V

 

Με αφορμή ένα παραμύθι 

Με αφορμή το παραμύθι “H τελεία” του Peter Reynolds ζωγραφίζουμε τελείες μικρές και μεγάλες, με μαρκαδόρους, πινέλα και σταμπώματα.

Μέσα από το βιβλίο βλέπουμε πως η αγάπη και η αποδοχή είναι ιδιαίτερα σημαντικές για τα μικρά παιδιά, καθώς ενδυναμώνεται η αυτοπεποίθησή τους και νιώθουν την απαραίτητη ασφάλεια για να ανακαλύψουν τα ταλέντα και να ξεδιπλώσουν τις δυνατότητές τους.

Η ηρωίδα της ιστορίας, η Λία, λέει πως δεν μπορεί να ζωγραφίσει.

Η δασκάλα της όμως έχει άλλη γνώμη. Ξέρει πως όλοι κρύβουμε μέσα μας μια σπίθα δημιουργίας και πως μια τελεία δεν σημαίνει πάντα ένα τέλος. Μπορεί να σημαίνει και μια αρχή…

Ένα υπέροχο βιβλίο που ενθαρρύνει τα παιδιά να δοκιμάσουν νέα πράγματα και να έχουν εμπιστοσύνη στις ικανότητές τους.

 

IMG 20240313 152638 IMG 20240313 152650 IMG 20240314 152328 IMG 20240314 152333 IMG 20240314 161658 IMG 20240314 161715

Erasmus day…

Erasmus day στο Νηπιαγωγείο Αιγείρας σήμερα Παρασκευή 8 Μαρτίου.

Γνωριμία, ξενάγηση και συνεργατικές δράσεις με τις συναδέλφους που μας επισκέφθηκαν από την Ισπανία 🇪🇦

 

IMG 20240308 113554 IMG 20240308 113453 IMG 20240308 113420 IMG 20240308 113110 IMG 20240308 113020 IMG 20240308 112925 IMG 20240308 113646 

 

Μπιλιάρδο στο Νηπιαγωγείο

Αυτοσχέδιο Μπιλιάρδο στο Νηπιαγωγείο Αιγείρας!🥇🪄🏐

Παιχνίδι διπλής στόχευσης και οπτικοκινητικού συντονισμού που βοηθάει στη βελτίωση των κινητικών δεξιοτήτων και του συντονισμού χεριών-ματιών.

IMG 20240307 083227 IMG 20240307 083145

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2024-2025

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΙΓΕΙΡΑΣ
για το σχολικό έτος 2024-2025

Τηλ. Επικοινωνίας 2696032092

e-mailmail@nip-aigeir.ach.sch.gr

blog: https://blogs.sch.gr/niageir/

Ώρες επικοινωνίας 12:00 έως 12:45

Οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο Αιγείρας   για τα παιδιά που έχουν γεννηθεί κατά το ημερολογιακό έτος 2020 θα πραγματοποιούνται από 1 έως 20 Μαρτίου 2024  μέσω της Ηλεκτρονικής Εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής.

Η φοίτηση στο Νηπιαγωγείο Αιγείρας είναι υποχρεωτική για όλα τα νήπια και προνήπια που διαμένουν σε όλα τα τοπικά διαμερίσματα του πρώην Καποδιστριακού Δήμου Αιγείρας.

Διαδικασία:

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/και επιλογή του Νηπιαγωγείου (Περιφέρεια:ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ–Περιφερειακή Ενότητα:ΑΧΑΙΑΣ–Δήμος:ΑΙΓΙΑΛΕΙΑΣ)
  • Κατά την είσοδο  στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) χρειάζονται οι κωδικοί της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίαςηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται ο γονιός  για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου – Τα στοιχεία των τέκνων είναι προ-συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το τέκνο  για το οποίο  επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας.

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή σχετικό έγγραφο- αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο στο όνομα του κηδεμόνα, από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ)το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, ( εφόσον επιθυμεί να φοιτήσει σε μονάδα εκτός χωροταξικής κατανομής) και  να προσκομιστεί  σχετική Βεβαίωση  στο Νηπιαγωγείο

δ)εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στο νηπιαγωγείο τα οποία πρέπει να προσκομιστούν  από το γονέα στο Νηπιαγωγείο , ύστερα από τηλεφωνική επικοινωνία – ραντεβού, κι εντός των προθεσμιών είναι τα εξής:

1)  Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) το οποίο θα συμπληρωθεί από παιδίατρο και θα προσκομισθεί στο Νηπιαγωγείο. (Το έντυπο υπάρχει στο Νηπιαγωγείο, στο blog του Νηπιαγωγείου  και στην εφαρμογή proti-eggrafi)

2) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

3) Βεβαίωση από ΚΕΔΑΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής

Σε περίπτωση αδυναμίας  συμπλήρωσης της ηλεκτρονικής αίτησης από το γονέα, η αίτηση μπορεί να συμπληρωθεί από τον Προϊστάμενο/-η του Νηπιαγωγείου, παρουσία του γονέα και βάση των δικαιολογητικών που έχει προσκομίσει αυτός.

ΩΡΕΣ: 12:00 έως 12:45 (ύστερα από τηλεφωνική επικοινωνία – ραντεβού)

Σε αυτή την περίπτωση είναι αναγκαία, εκτός των ανωτέρω και τα εξής δικαιολογητικά:

  • Πιστοποιητικό γέννησης (ή Ληξιαρχική Πράξη Γέννησης για τους αλλοδαπούς μαθητές που δεν διαθέτουν Πιστοποιητικό). Το πιστοποιητικό γέννησης των μαθητών αναζητείται από την Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου και δεν απαιτείται η προσκόμισή του από τους γονείς.
  • Λογαριασμός ΔΕΗ ή ΟΤΕ, ή άλλο αποδεικτικό στοιχείο, στο όνομα του κηδεμόνα, από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.

 

Πιο κάτω θα βρείτε το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) το οποίο θα πρέπει να  συμπληρωθεί από παιδίατρο



Λήψη αρχείου

 

Πιο κάτω θα βρείτε την αναλυτική εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.



Λήψη αρχείου

 

 

Το λαδάκι και το σαπουνάκι

Με το πολύτιμο λαδάκι φτιάχνουμε το σαπουνάκι…

Ευχαριστούμε πολύ τη Νατάσα Σμυρνιώτη  και το Σαπουνοπωλείον “Μισιρλού”
για την παρασκευή σαπουνιού στο Νηπιαγωγείο μας, την εξαιρετική παρουσίαση και το δώρο της από καρδιάς!

IMG 20240226 142323 IMG a11de2e760b17e21fb8d3b90df82f11a V IMG 99576e7bc865733268ae01fdf634c66a V IMG 4fff4b034accc7010c6b88956c1ad6dc V IMG 28166a2fe4d9b718cf4bc84d5eab31be V IMG 03a0ebead08428b506ee770b9d907e7c V IMG 85874b7f75108a5086d6772b67bd84fb V IMG 4980645f26d37e769e811712ec65cd0b V

Κι αν ήμουν εγώ;

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ και ΕΝΕΡΓΩ Θεματικός κύκλος: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ –Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη»

Δεξιότητες που επιδιώχθηκε   να αναπτυχθούν:

Δεξιότητες 21ου αι (4cs) Δεξιότητες Μάθησης 21ου αι (4cs): Κριτική σκέψη (Critical thinking) – Επικοινωνία (Communication) – Συνεργασία (Collaboration) – Δημιουργικότητα (Creativity)

Δεξιότητες ζωής: Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής (Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία)

Στα πλαίσια μιας δημοκρατικής και πολυπολιτισμικής κοινωνίας η ανάγκη για συνεργασία,σεβασμό αποδοχη του άλλου και επίλυση προβλημάτων καθίσταται απαραίτητη.

 

1ο Εργαστήριο

Ας γνωριστούμε διαφορετικά

Δημιουργήσαμε το συμβόλαιο της τάξης.

IMG 20240224 200041 IMG 20240224 200223 IMG 20240224 200157 IMG 20240224 200024

Στη συνέχεια με τον ήχο της μουσικής κινηθήκαμε ελεύθερα στο χώρο στο ρυθμό της μουσικής όταν αυτή σταμάτησε επιλέξαμε το δικό μας ζευγάρι. Στη συνέχεια τα ήδη ζευγαράκια επέλεξαν άλλο ένα ζευγαράκι και φτιάξαμε ομάδες των 4.

IMG 20240224 200114

Παρουσίασε ο καθένας τον εαυτό του και φτιάξαμε καρτέλες γνωριμίας

IMG 83a59c4e9c7e91ee6569a5878f64702c V IMG 881caedfb79da8c9b9666627270eb50f V IMG def821d7dfbae8e72859f2bfe3e22323 V IMG 920e94147bf6d87261710d1e550176a0 V

Στη συνέχεια παρατηρήσαμε ομοιότητες και διαφορές και μιλήσαμε για τα θέλω και τις ανάγκες μας

IMG 20240224 201146 IMG 20240224 201223 IMG 20240224 201254 IMG 792d8118d76ea6563d5c2360547028d6 V IMG 12e7ed03bf0fa6d3edab292852e45bf7 V IMG d89a4684fcd5ae89b06ab5f2e51c716d V

IMG 03092cceca9d34b3b8ed20072201cc1a V

Στο τέλος φτιάξαμε την κονκάρδα της τάξης μας με το τί πραγματικά έχουμε ανάγκη

IMG 20240224 201109

2ο Εργαστήριο

Η κάθε ανάγκη έχει ένα όνομα : δικαίωμα

Είδαμε το παραμύθι το μαγικο πανι

Προβληματιστήκαμε και φτιάξαμε έναν εννοιολογικό χάρτη με το τί έχουμε ανάγκη

IMG 60b458ea422633878f88ee4755905852 V IMG 1f636dac146d24e0e21463f357e17eae V IMG b5fdd58ef00a6b72c3299fb01934ae1a V

Είδαμε φωτογραφίες με παιδιά από άλλες χώρες και είδαμε ότι δεν είναι τόσο χαρούμενα και δεν είναι ελεύθερα

IMG bb1bae4b4ebd35830011e15d96541916 V IMG 34b660a3b63fa62fd2c8cf2a7a9d3809 V IMG 5ac40c6b4778a3aa7afdc5faba191038 V IMG adf5d3c1c9605208e41abc2122ded1f5 V IMG 3afb1fd5cf00c0573a42d35010996c96 V IMG 6ce1580d019accbb9343760fcfbcdbcb V

Επιλέξαμε έναν φίλο μας από τις φωτογραφίες και γράψαμε τις ανάγκες του. Υπάρχει λύση στο πρόβλημα του; Ποια είναι αυτή;

IMG e94dbb122151d6935a867b551bfae5d9 V IMG 20240224 203749

3ο Εργαστήριο:

Κι αν ήμουν εγώ

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τα δικαιώματα μας . Για το τί θέλουμε να έχουμε αλλά και για το τι πραγματικά έχουμε ανάγκη

 

4ο Εργαστήριο:

Οι πίνακες μιλάνε για τα δικαιώματα

Μιλήσαμε για τον ζωγράφο Γεώργιο Ιακωβίδη και είδαμε έργα του

Τα παρατηρήσαμε και ζωγραφίσαμε τί μπορεί να συνέβη πριν και μετα.. χωριστήκαμε σε ομάδες συμμετοχής, επιβίωσης, προστασίας, και ανάπτυξης ανάλογα με τον κάθε πίνακα

IMG af016c9023639fffa93bcbdce8f6f5f4 V IMG 728d056a2d8de7ece61f791ee9c55306 V IMG 20240224 203804

 

5ο Εργαστήριο:

Τα δικαιώματα ζωντανεύουν

 

6ο Εργαστήριο:

Αποφασίζω και δρω για μένα και τους άλλους

7ο Εργαστήριο:

Σκέφτομαι για όσα έμαθα!

Αναστοχασμός και κλείσιμο εργαστηρίων

 

Αφού μάθαμε για τα δικαιώματα, τη διαφορετικότητα, την συνεργασία, την συμπερίληψη και την κοινωνική ευαισθησία το εργαστήριο μας έληξε με παιχνίδια!

IMG 20240224 205858 IMG 20240224 205835 IMG 20240224 205818 IMG 20240224 205645 IMG 20240224 205623 IMG 20240224 205554 IMG 20240224 205531 IMG 20240224 205500 IMG 12e9bef49aab5686d5630f8a7ad8b09f V IMG 81edd8b7aac7e60f7df286f5a71912d5 V IMG ea8552b61bfe864b6af36b8d91040acc V IMG 39eebd5b2a28403ddcd8bc17cd084917 V IMG e852890f4b9a90632b63b5aaf9d9ff46 V

Το δικό μας θέατρο σκιών!

Με αφορμή το γνωστό αγαπημένο τραγούδι του Διονύση Σαββόπουλου, μιλήσαμε για τον Καραγκιόζη, την ιστορία του, την αξία του και για το θέατρο σκιών και αποφασίσαμε να φτιάξουμε το δικό μας θέατρο Καραγκιόζη μετατρέποντας το κουκλοθέατρο του σχολείου σε θέατρο σκιών…

“Σαν τον Καραγκιόζη”
(Διονύσης Σαββόπουλος)

Νηπιαγωγείο Αιγείρας

Γωνιά λεπτής κινητικότητας

Συχνά βλέπουμε παιδιά ή ακόμα και ενήλικες που να μην μπορούν να χρησιμοποιήσουν σωστά το ψαλίδι…

Η λεπτή κινητικότητα είναι η ικανότητα ενός παιδιού να χειρίζεται σωστά τους μικρούς μυς. Επιτυγχάνεται όταν το παιδί μαθαίνει να χρησιμοποιεί τους μυς στα χέρια, τα δάχτυλα και τους καρπούς σε οποιαδήποτε ενέργεια ή κίνηση, όπως φαγητό, πιάσιμο, ντύσιμο, δέσιμο παπουτσιών και κράτημα μολυβιού (κρατώντας δηλαδή κάτι μεταξύ του μπροστινού δακτύλου και του αντίχειρα).

Η λεπτή κινητικότητα απαιτεί ακρίβεια κινήσεων και σωστό συντονισμό χεριού-ματιού. Δηλαδή ο εγκέφαλος του παιδιού πρέπει να συντονίζεται μεταξύ του τι κάνει και του τι βλέπει.
Για μικρά παιδιά προσχολικής, νηπιαγωγείου και πρώιμης σχολικής ηλικίας, η ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας είναι εξαιρετικά σημαντική.
Είναι απαραίτητη για την εκτέλεση καθημερινών, αλλά και ακαδημαϊκών δεξιοτήτων. Χωρίς τη δυνατότητα ολοκλήρωσης αυτών των καθηκόντων καθημερινά, η αυτοεκτίμηση των παιδιών μπορεί να μειωθεί, η ακαδημαϊκή τους απόδοση πέφτει και οι επιλογές τους για παιχνίδι είναι πολύ περιορισμένες.

Έτσι στο Νηπιαγωγείο μας έχουμε δημιουργήσει γωνία λεπτής κινητικότητας ώστε να βοηθάμε τα παιδιά να αναπτύξουν αυτές τις δεξιότητες!!!

IMG 20240220 235437 IMG 20240220 235420

“Το μαγικό γάντι”- θεατρικό παιχνίδι στο Νηπιαγωγείο.

 

Μέσα από αυτό το υπέροχο παραμύθι και το θεατρικό παιχνίδι που ακολούθησε ήρθαμε σε επαφή με δύσκολες έννοιες όπως η αλληλεγγύη, η ενσυναίσθηση, η ευγένεια, η αποδοχή, η προσφορά, οι οποίες βγαίνουν αβίαστα μέσα από τη συμπεριφορά των ζώων της ιστορίας.

Κανένα ζώο δεν επιχειρεί να βγάλει από το γάντι κάποιο άλλο για να χωρέσει αυτό καλύτερα, όσο δυνατό κι αν είναι!

Κανένα ζώο δεν απαγορεύει την είσοδο στα άλλα στο γάντι, διότι όλα κατανοούν τις δυσμενείς συνθήκες του χειμώνα!

Όλα μιλούν όμορφα και ευγενικά μεταξύ τους!

FB IMG 1707461861605 FB IMG 1707461873626 FB IMG 1707461881014 FB IMG 1707461888105 FB IMG 1707461896253 FB IMG 1707461903676