Συνεργατική βιβλιοθήκη Νηπιαγωγείου Φαρακλάτων, Νηπιαγωγείου Περιθωρίου Δράμας και Αγίου Δημητρίου Κοζάνης

Μια ψηφιακή συνεργατική βιβλιοθήκη για τους μαθητές τριών Νηπιαγωγείων της Ελλάδας.

Η δικτύωση των Νηπιαγωγείων στη χώρα μπορεί να πραγματοποιηθεί με πολυποίκιλους τρόπους. Το Νηπιαγωγείο Φαρακλάτων προς αυτή την κατεύθυνση δημιούργησε σε συνεργασία με τα Νηπιαγωγεία Περιθωρίου Δράμας και Αγίου Δημητρίου Κοζάνης μία ψηφιακή βιβλιοθήκη με προτάσεις παραμυθιών προς δανεισμό για τους μικρούς μας φίλους. Καθένας από τους μαθητές μας διάλεξε το παραμύθι της επιλογής του. Για τα επόμενα Σαββατοκύριακα τα παιδιά θα διαλέγουν μεταξύ αυτών.

Τα βασικά πλεονεκτήματα της ψηφιακής βιβλιοθήκης είναι :

  1. εύκολη και άμεση πρόσβαση σε βιβλία πολλών κατηγοριών
  2. εξοικονόμηση χώρου κατά την αποθήκευση
  3. διατήρηση των βιβλίων σε άριστη κατάσταση με τη μορφή ψηφιακού υλικού
  4. παράλληλη διάθεση σε πολλούς χρήστες

Ακολουθεί λοιπόν η ψηφιακή μας βιβλιοθήκη και σας ευχόμαστε  καλές αναγνώσεις!

Καμπάνες ηχήστε γιορταστικά,γιορτάζει η ΜΗΤΕΡΑ!

Στη μάνα αγρότισσα, στη μάνα επιστήμονα, στη μάνα επαγγελματία, στη μάνα νοικοκυρά. ΣΤΗ ΜΑΝΑ!!!Και σε ότι σημαίνει αυτή η λέξη. ΜΑΝΑ, η πρώτη και η τελευταία λέξη κάθε ανθρώπου. Μάνα η πιο γλυκιά λέξη στον κόσμο.

Όλα τα παιδιά σε όλες τις εποχές είχαν και έχουν την ανάγκη και τη φροντίδα της μητέρας.

IMG 8b7cd6708304eb0e64c7ec0029d5d34e V 2 IMG 9f02c7268cac5268ac445613e020b5e8 V 2

Φτιάξαμε το πορτραίτο τη μαμά μας και  διαβάσαμε ένα ωραίο παραμύθι που λέγεται: «Θα σ’ αγαπώ ότι κι αν γίνει». Συζητήσαμε και παίξαμε παιχνίδια που έχουν σχέση με αυτό.

https://www.flipsnack.com/5577CE6BDC9/ftnlg8imd.html

Προβληματιστήκαμε για το δώρο που θα προσφέραμε στη μαμά. Αποφασίσαμε να φτιάξουμε 

  • κάρτα, 
  • σκουλαρίκια και 
  • κολιέ για τη μαμά.

20220506 102024 20220506 120019 20220506 120519

Μετά το τέλος της κατασκευής, παρατηρήσαμε πως κάποια από τα παιδιά κρατούσαν τα δώρα και έλεγαν το γνωστό σε όλους μας στιχάκι από το παραμύθι της  Χιονάτης … Καθρέφτη, καθρεφτάκι μου αγάπη μου και φως μου ποια είναι η ομορφότερη γυναίκα όλου του κόσμου?Η μαμά  ΜΟΥ… Ποια θα μπορούσε άλλωστε? Μετά από αυτή τη συζήτηση, ακούστηκαν κάποια σχόλια του τύπου ( Κυρία ο…. λέει πως η δική του μαμά είναι πιο όμορφη ) απόλυτα λογικό αφού στα μάτια κάθε παιδιού η δική του μητέρα, φαντάζει η πιο καλή, η πιο γλυκιά η πιο όμορφη, η μία και ΜΟΝΑΔΙΚΗ! Το ίδιο ισχύει και για τις μανούλες αφού υπάρχει στον κόσμο ένα παιδί, που όμοιό του δεν υπάρχει… και το έχει κάθε μητέρα.

 

χρόνια πολλά σε όλες τις μαμάδες του κόσμου, που μόνο μέσα στα δικά τους μάτια έχουμε δει την απέραντη αγάπη…

Οι εκπαιδευτικοί

Σπυριδούλα Βασιλοπούλου

Αικατερίνη Κατσούλη

 

Συνεργατική παρουσίαση των Νηπιαγωγείων Αγίας Θέκλης, Κεραμειών και Φαρακλάτων με θέμα την Πρώιμη Παρέμβαση

Υλοποίηση παρουσίασης με θέμα την Πρώιμη Παρέμβαση στα πλαίσια ενδοσχολικής επιμόρφωσης

Ολοκληρώθηκε επιτυχώςη παρουσίαση με θέμα την Πρώιμη Παρέμβαση στα πλαίσια ενδοσχολικής επιμόρφωσης που πραγματοποίησαν συνεργατικάτα Νηπιαγωγεία Αγίας Θέκλης, Κεραμειών και Φαρακλάτων  με προσκεκλημένη την Ψυχολόγο και Προϊσταμένη του ΚΕ.ΔΑ.ΣΥ. κα. Κονιδάρη

Ευχαριστούμε θερμά την κα. Κονιδάρη για την καθηλωτική παρουσίαση και την εποικοδομητική συζήτηση και τους γονείς των τριών Νηπιαγωγείων για τη συμμετοχή.

7

10

 

Οι νηπιαγωγοί

Βασιλοπούλου Σπυριδούλα

Κατσούλη Αικατερίνη

Ότι θα μάθω στο νηπιαγωγείο!

.jpg

Τι συμβαίνει στο Νηπιαγωγείο;

Ο Νηπιαγωγός παρέχει ένα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα που ανταποκρίνεται στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Αυτό προσφέρει στα παιδιά μια σειρά ευκαιριών που τα βοηθούν να αναπτύξουν την επιθυμία να μάθουν, να εξερευνήσουν τη γλώσσα, να πειραματιστούν και να κοινωνικοποιηθούν.Στα Νηπιαγωγεία τα παιδιά γίνονται ανεξάρτητα στο να κάνουν επιλογές και να φτιάχνουν πράγματα για τον εαυτό τους. Αυτό τα βοηθάει να μαθαίνουν να παίρνουν αποφάσεις και να είναι υπεύθυνα.

  • Τα παιδιά μαθαίνουν για τους αριθμούς και τις έννοιες των αριθμών κάνοντας κατασκευές με κύβους, λύνοντας γρίφους (puzzles) και παίζοντας παιχνίδια.
  • Στα Νηπιαγωγεία δημιουργούνται φιλίες μεταξύ των παιδιών και των γονιών τους.
  • Στα Νηπιαγωγεία τα παιδιά ασχολούνται με ομαδικές και ατομικές δραστηριότητες. Θα μάθουν να μοιράζονται, να συνεργάζονται αλλά και να εργάζονται ανεξάρτητα.
  • Είναι ευπρόσδεκτα παιδιά και οικογένειες κάθε πολιτισμικής προέλευσης.
  • Τα παιδιά μαθαίνουν τη γλώσσα μιλώντας, ακούγοντας, διαβάζοντας, τραγουδώντας και διηγούμενα ιστορίες. 
  • Τα παιδιά φέρνουν κολατσιό και φαγητό απ’ το σπίτι και τα απολαμβάνουν στο Νηπιαγωγείο. Μαθαίνουν για την υγιεινή διατροφή και πώς να διαχειρίζονται την τσάντα του φαγητού τους, τα δοχεία και τα περιτυλίγματα. Παρατηρούν και μαθαίνουν να είναι κοινωνικά και να επικοινωνούν στη διάρκεια αυτών των ωρών.

Στα Νηπιαγωγεία θα υπάρχουν εσωτερικές και υπαίθριες δραστηριότητες. Θα υπάρχουν ώρες δράσης και ώρες ησυχίας. Τα παιδιά μαθαίνουν διασκεδάζοντας. 

Ποια είναι τα οφέλη του Νηπιαγωγείου;

Τα παιδιά θα τα καταφέρουν καλύτερα στο σχολείο. Μαθαίνουν να ανήκουν σε μια ομάδα, να κάνουν φίλους, μαθαίνουν να εκφράζουν τον εαυτό τους με αυτοπεποίθηση και μαθαίνουν να αισθάνονται άνετα σε περιβάλλοντα εκτός του σπιτιού τους. 

Ο θεσμός του ολοήμερου νηπιαγωγείου

Στο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο :

  • Παρέχεται περισσότερος χρόνος για εξατομικευμένη εκπαίδευση.
  • Υπάρχει περισσότερος χρόνος, ώστε να αναπτύξουν τα παιδιά μια θετική αυτοεικόνα και περισσότερο σεβασμό για τον εαυτό τους και για τους άλλους.
  • Οι χρονικές φάσεις για μαθησιακές εμπειρίες είναι μεγαλύτερες, και πραγματοποιούνται σε πιο ξεκούραστη ατμόσφαιρα.
  • Υπάρχει περισσότερος χρόνος για την παιδαγωγό να παρατηρεί και να ανακαλύπτει τις ατομικές ανάγκες των παιδιών, αλλά και να δείχνει μεγαλύτερη προσοχή στο καθένα χωριστά. 
  • Υπάρχει μεγαλύτερη ευλυγισία στο πρόγραμμα και παρέχεται περισσότερος χρόνος για παιχνίδι, συζητήσεις, εξερευνήσεις, ανακαλύψεις, πρακτική στην ανάπτυξη δεξιοτήτων και τη λήψη αποφάσεων, καθώς και για δραστηριότητες που συνήθως δεν αναπτύσσονται αρκετά στο κλασικό πρόγραμμα (π.χ. εκπαιδευτικοί περίπατοι, μαγειρική, δραματοποίηση ή κουκλοθέατρο).
  • Δίδονται περισσότερες ευκαιρίες στα παιδιά, ώστε να αναπτύξουν κοινωνικές σχέσεις με τα άλλα παιδιά ή τις παιδαγωγούς.
  • Παρέχεται επιπλέον χρόνος στα παιδιά να μιλούν για τις εμπειρίες τους, να επιλύουν προβλήματα και να σκέφτονται κριτικά.
  • Υπάρχει μεγαλύτερη εξισορρόπηση μεταξύ των δραστηριοτήτων που προτείνονται από την παιδαγωγό και αυτών που ξεκινούν από τα παιδιά.
  • Η παιδαγωγική αξιοποίηση της ώρας του γεύματος διευρύνει το πεδίο εμπειριών και γνώσεων των παιδιών, δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να κατακτήσουν δεξιότητες, να αναπτύξουν την αυτονομία τους, να επικοινωνήσουν και παράλληλα να αποκτήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες και να κατακτήσουν αντίστοιχους τρόπους συμπεριφοράς κατά την ώρα του γεύματος. Η Νηπιαγωγός φροντίζει ώστε η αίθουσα που θα πραγματοποιείται το γεύμα να χρησιμοποιείται αποκλειστικά για αυτό το σκοπό ή φροντίζει ώστε να παραδίδεται καθαρή μετά το γεύμα, αν πρόκειται να χρησιμοποιηθεί ως αίθουσα διδασκαλίας.
  • Στο Ολοήμερο Πρόγραμμα προβλέπεται χρόνος για την ξεκούραση των νηπίων μετά το γεύμα. Οι νηπιαγωγοί δημιουργούν ευνοϊκές συνθήκες ξεκούρασης και χαλάρωσης, σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο – «γωνιά ξεκούρασης». Η γωνιά ξεκούρασης δημιουργείται σε κατάλληλο σημείο της αίθουσας και αποτελεί ένα χώρο ευχάριστο και οικείο, στον οποίο τα παιδιά νιώθουν ασφάλεια. Η ώρα της χαλάρωσης και της ξεκούρασης έχει παιδαγωγική αξία, καθώς τα παιδιά εσωτερικεύουν κανόνες της κοινωνικής ζωής, μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να αποδέχονται τις ανάγκες των άλλων, μαθαίνουν να αυτοπειθαρχούν και να αναπτύσσουν αίσθημα αλληλεγγύης.