Της φύσης τα περίεργα συνέχεια…….

Φυσικά υλικά σώματα

Τα φυσικά υλικά σώματα χωρίζονται σε τρεις κατηγορίες: ΣΤΕΡΕΑ, ΥΓΡΑ, ΑΕΡΙΑ ανάλογα με τη φυσική τους κατάσταση στην οποία βρίσκονται ( δηλ. το νερό π.χ αν το δούμε ως παγάκι είναι στερεό, αν το δούμε στη θάλασσα είναι υγρό)

τα φυσικά υλικά σώματα είναι αυτά που τα επιβεβαιώνουμε με περισσότερες από μια αισθήσεις ( π.χ το θρανίο μου και το βλέπω, και το ακουμπώ…) τον αέρα δεν τον βλέπω αλλά τον μυρίζω και τον αισθάνομαι….όταν αναπνέω…

και γιατί το υγρό είναι υγρό και το στερεό στερεό και το αέριο αέριο;

μα φυσικά καλό μου κοριτσάκι, επειδή, τα δομικά φυσικά υλικά του (μόρια και άτομα) είναι με συγκεκριμένους τρόπους (χημικούς) δεσμούς ενωμένα μεταξύ τους ( για παράδειγμα τα άτομα πρώτα πρώτα και στη συνέχεια τα μόρια ενός στερεού π.χ του θρανίου σου είναι κολλημένα σφιχτά το ένα με το άλλο σαν τους λεγεωνάριους της Ρώμης. Αντίστοιχα στα υγρά οι δεσμοί αυτοί είναι πιο χαλαροί σαν λάστιχο ας πούμε που και τεντώνονται και συρρικνώνονται για αυτό δημιουργούνται και τα κύματα στη θάλασσα….(είναι πιο ευέλικτα, όμως πάντα ενωμένα τα μόρια και άτομα ακόμα και αν ο δεσμός είναι χαλαρός αυτά είναι ενωμένα) …. Άμα σπάσει ένας δεσμός τότε στα στερεά γίνονται βαθουλώματα….π.χ πώς στο αυτοκίνητο περνάει κανείς απρόσεκτος και το πιέζει λίγο… θα δείτε πως δημιουργείται επιτόπιο βαθούλωμα και δεν επεκτείνεται στην επιφάνεια του…. αυτό γίνεται επειδή τα μόρια του είναι τόσο κοντά δεν επιτρέπουν το σπάσιμο να συνεχιστεί παραπέρα. Απορροφούν την ενέργεια και τη συγκρατούν επιτόπου και δεν επιτρέπουν να μεταφερθεί η ενέργεια στα άλλα άτομα και κατ επέκταση στα μόρια του ίδιου υλικό σώματος. Αντίθετα στα υγρά, παρατήρησε, όταν η θάλασσα είναι λάδι, ξαφνικά, περνάει το ταχύπλοο και τρέχει και φωνάζει η μαμά να μαζέψουμε παντόφλες και κουβαδάκια από την παραλία και μετά από λίγο μαζεύονται τα κύματα προς τα μέσα και ησυχάζει η παραλία ….αυτό γίνεται γιατί τα υγρά επιτρέπουν τη μεταφορά ενέργειας πιο εύκολα από τα στερεά επειδή τα άτομα και μόρια τους κρατιούνται σαν λάστιχο… στα αέρια πάλι γίνεται ο μεγαλύτερος χαμός…. εκεί οι δεσμοί είναι πολύ χαλαροί και σπάζουν εύκολα όπως το δίχτυ της αράχνης… για αυτό και ο  αέρας- ατμόσφαιρα καλύπτει ολόκληρη τη γη μας …. λέμε καμιά φορά ο τάδε αεροβατεί ή πήραν αέρα τα μυαλά του δηλ . ότι φεύγει μακριά …..για δες κάτι εκπληκτικό που συμβαίνει με τα αέρια…. φεύγουν τα άτομα σπάζουν τα μόρια και πάνε και συναντούν ή σκουντουφλούν με άλλα άτομα και δημιουργούν τις χημικές ενώσεις…. π.χ τa άτομα   του Υδρογόνου φεύγουν και συναντούν το Οξυγόνο και σχηματίζουν μαζί το νερό (Η2Ο) το νερό επομένως σχηματίζεται κάθε φορά στη φύση από αυτή την ένωση. Φανταστείτε να λείψει το οξυγόνο από τη φύση ή το υδρογόνο, δε θα σχηματίζεται το νερό, θα πεθάνουμε από τη δίψα μας ( βλέπε πυρκαγιές που καίνε τα δέντρα που είναι τα κύρια φυσικά εργοστάσια παραγωγής οξυγόνου στη φύση…). Υπάρχουν και οι άλλες χημικές ενώσεις που σχηματίζονται στο εργαστήριο κάτω από το άγρυπνο βλέμμα των ερευνητών τέτοιες είναι π.χ τα απορρυπαντικά που χρησιμοποιούμε… θα λέγαμε, επομένως, πως τα αέρια είναι τα πιο επικοινωνιακά ατομομόρια διότι επικοινωνούν ελεύθερα στην ατμόσφαιρα αυτό είναι ένα χάρισμα που χαρακτηρίζει και τους ανθρώπους, κάποιοι έχουν το ταλέντο της επικοινωνίας, είναι ωραίοι τύποι μόνο που θα πρέπει να προσέχουν, να έχουν λιγάκι το νου τους γιατί…για δες, καλά είναι βέβαια, όταν το Οξυγόνο συναντήσει το Υδρογόνο άμα όμως το Οξυγόνο συναντήσει τον Άνθρακα τότε τρέχουμε και δε φτάνουμε γιατί σχηματίζεται το co2 που είναι δηλητήριο….

δε σας κρύβω πως μου κάνει εντύπωση πώς ΄΄ξέρει΄΄ κάθε ελεύθερο άτομο ενός αερίου που θα πάει να βρει αυτό που του ταιριάζει ώστε να κάνει μια χημική ένωση χρήσιμη στους ανθρώπους λες και είναι προγραμματισμένο και ποιος το προγραμμάτισε;

θα ήθελα να ξεκαθαρίσουμε στο σημείο αυτό πως και στην περίπτωση που δημιουργείται ακόμα και δηλητήριο στην ατμόσφαιρα ακόμα και έτσι είναι σε τόσο πραγματικά μικρή ποσότητα που δεν βλάπτει τον άνθρωπο. Ο άνθρωπος με τις ενέργειες του καυσαέρια, ρύποι, μεγαλώνει τις ποσότητες αυτών των βλαβερών χημικών ενώσεων που έπειτα βάζουν σε κίνδυνο τη ζωή του την ίδια….όσο για την απορία σου ρώτα την καρδούλα σου και θα σου απαντήσει!!!!!!!!!!!

για να βάλουμε τα πράγματα σε μια σειρά:χμ! εκτός από τις τρεις κατηγορίες υλικών σωμάτων υπάρχει ακόμα μια που είναι οι χημικές ενώσεις = που αποτελούνται από άτομα διαφορετικού είδους σαν το νερό 2 Υδρογόνα και 1 Οξυγόνο και… δηλ για να έχουμε μόριο νερού μέσα σε αυτό υπάρχουν φυσικά άτομα μόνο που δεν είναι πανομοιότυπα αλλά διαφορετικά, μέσα στο μόριο νερού υπάρχουν και άτομα υδρογόνου και άτομα οξυγόνου….

πολύ σωστά και υπάρχει ακόμα η κατηγορία με τα στοιχεία που αποτελούνται από  άτομα μόνο του ίδιου είδους  όπως π.χ ο χρυσός, η ο σίδηρος…. η το Υδρογόνο χωρίς το Οξυγόνο…όμως να ξεκαθαρίσουμε κάτι οι κατηγορίες των φυσικών υλικών σωμάτων είναι 3ις τα στοιχεία και οι χημικές ενώσεις είναι δυο μεγάλα σύνολα που περιλαμβάνουν και στερεά και υγρά και αέρια ανάλογα με τη σύνθεση τους π.χ ο σίδηρος είναι στερεό και στοιχείο, το Υδρογόνο είναι αέριο και στοιχείο ….τα υγρά τώρα που το σκέφτομαι είναι χημικές ενώσεις ή θα πρέπει να φρεσκάρω τις γνώσεις μου ή να συμβουλευτώ κανένα κανονικό φυσικοχημικό ….μη μου ξεφεύγει κάτι ….χμ!!! αλλά και τα συνθετικά υλικά που φτιάχνονται στο εργοστάσιο (ρούχα, παπούτσια…δεν αποτελούνται από ένα μόνο καθαρό στοιχείο) αυτά είναι στερεά με σύνθεση άρα δεν είναι καθαρά στοιχεία… θα έλεγα πως οι κατηγορίες είναι τρεις τελικά και οι ομάδες είναι δυο όπου μπορούν να χωρέσουν πολλοί συνδυασμοί

Δραστηριότητα

Ανακεφαλαιώνοντας και αναστοχάζοντας τις προηγούμενες γνώσεις σου θυμήσου σε πόσες και ποιες κατηγορίες διακρίνονται τα υλικά σώματα και ακόμα σε πόσες και ποιες ομάδες και ανάφερε κάποια παραδείγματα. Αν δε θυμάσαι ή μπερδεύτηκες, ρίξε μια πιο ήρεμη ματιά στις παραπάνω σημειώσεις μας, σίγουρα θα βρεις την απάντηση.

Αλιεύοντας τα μυστικά της φύσης……

Καλή αρχή!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

Φυσική = η επιστήμη που με την παρατήρηση, το πείραμα, νόμους και γερά μαθηματικά ερευνά σε βάθος τη δομή, οικοδομή των υλικών-φυσικών σωμάτων που αντιλαμβανόμαστε με τις αισθήσεις μας. Επειδή όλη η φύση-κόσμος αποτελείται ουσιαστικά από υλικά  σώματα η Φυσική μελετά κατά συνέπεια όλη τη φύση-ύλη που μας περιβάλλει. Σκοπός της είναι να καταλάβει τη δομή της ύλης, τα μόρια και άτομα (και τις μεταξύ τους σχέσεις) και τις ιδιότητες που αυτά έχουν και οικοδομούν τα υλικά σώματα ώστε να βοηθήσει την ανθρωπότητα στον τομέα της ιατρικής (εμβόλια), στον τομέα της βιομηχανίας (κατασκευές, μέταλλα, νέα προϊόντα), στον τομέα της γεωργίας (σπόρους, νέες καλλιέργειες), στον τομέα της παιδείας ( νέα πληροφορία, νέα γνώση).

Ας ξεκαθαρίσουμε μερικές απαραίτητες έννοιες προκειμένου να αλιεύσουμε φυσικά μυστικά……………..

ΥΛ…Η=ΦΥΣΗ= ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΑΙΣΘΗΣΕΩΝ= ΜΑΚΡΟΚΟΣΜΟΣ( υλικά  σώματα) + ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟΣ ( υλικά σωματίδια)= 5/5=1 ολόκληρο

κάθε υλικό σώμα στο μακρόκοσμο αποτελείται από σύνολο μικρών υλικών σωματιδίων στο μικρόκοσμο…... Μπορούμε να υποθέσουμε πως τα υλικά σωματίδια αποτελούν τα τούβλα με βάση τα οποία χτίζεται ένας τοίχος μιας οικοδομής, δηλ. σχηματίζεται ένα υλικό σώμα. Φυσικά για να κρατηθούν μεταξύ τους τα οικοδομικά τούβλα χρησιμοποιούμε λάσπη. Αντίστοιχο με τη λάσπη είναι οι δεσμοί που ενώνουν τα υλικά σωματίδια (μόρια ή άτομα ) στο μικρόκοσμο. Συγκεκριμένα οι δεσμοί συγκρατούν τα άτομα που σχηματίζουν τα μόρια και στη συνέχεια τα μόρια= τουβλάκια συγκρατούνται πάλι μεταξύ τους με δεσμούς και αυτά προκειμένου να χτίσουν ένα μικρό κομματάκι σαν το κεφάλι της καρφίτσας από την επιφάνεια του “σιδερένιου” θρανίου μας. Φανταστείτε πόσα άπειρα υλικά μικροσωματίδια χρειάζονται για να σχηματιστεί μια μικρή κουκιδίτσα από το μέταλλο το σιδήρου και πόσα ακόμα για να σχηματιστεί ένα μεγάλο κομμάτι σιδήρου, και πόσα ακόμα για να φτάσουμε να κατασκευαστεί το θρανίο μας.

Δραστηριότητα

Σε τι συμπεράσματα καταλήγουμε ως εδώ; Φυσικά θα περιμένω  με ανυπομονησία το δικό σας συμπέρασμα να το ανακοινώσετε στην τάξη μας!

Τα δικά μου συμπεράσματα μου λένε πρώτα πρώτα πως καθώς κοιτάζω και χαζεύω την όμορφη θάλασσα, χαίρομαι τον λαμπερό ήλιο, καίγονται τα ποδαράκια μου στην ζεστή καλοκαιριάτικη αμμουδιά  όλα είναι τόσο όμορφα που  ξεχνώ πως όλα αυτά και όλα τα άλλα είναι φτιαγμένα από μικρά απειροελάχιστα  επίσης υλικά σωματίδια ( μόρια – άτομα) τόσο τέλεια και άψογα χτισμένα που σίγουρα μόνο ο Θεός θα μπορούσε να δημιουργήσει!

έπειτα σκέφτομαι πως πέρασαν σίγουρα εκατομμύρια και δισεκατομμύρια χρόνια ωσότου να δημιουργηθούν τα μέταλλα και τα άλλα υλικά  σώματα (π.χ πετρέλαιο) μέσα στα σπλάχνα της γης μέχρι οι άνθρωποι να σκεφτούν, να σκάψουν, να τα ανακαλύψουν και να τα χρησιμοποιήσουν βελτιώνοντας τη ζωή τους!!!!!!!!!

Ακόμα ακόμα σκέφτομαι πως ενώ πέρασαν αιώνες  για να δημιουργηθούν όλα τα υλικά σώματα που χρησιμοποιώ στη ζωή μου και απολαμβάνω, μου φτάνει μια στιγμή για να τα καταστρέψω!!!!( καταστρέφω το θρανίο μου, μολύνω τη θάλασσα, ρυπαίνω τον αέρα ….)

αναρωτιέμαι πως μπορώ να είμαι τόσο αγενής, να μην προσέχω το περιβάλλον μου, τον οίκο μου- σπίτι- φύση που μου δόθηκε τόσο απλόχερα να ζω, να χαίρομαι και να απολαμβάνω;

Δραστηριότητα:

Παιδάκια μου επειδή πάντα καλό είναι να νιώθουμε αισιόδοξα μου ήρθε μια ιδέα! τι λέτε παιδιά να διαβάσουμε μαθηματικά μερικούς από τους παρακάτω φυσικούς αριθμούς !!! και όποιοι ακόμα θέλουν να δοκιμάσουν τον εαυτό τους να σχηματίσουν το δεκαδικό τους ανάπτυγμα; ή ακόμα και αυτό να βρουν την αξία κάθε ψηφίου από το οποίο είναι φτιαγμένοι;

(μπορούμε να υποθέσουμε πως τα ψηφία των αριθμών είναι τα δομικά τους υλικά δηλ τα μόρια εν προκειμένω από τα οποία αποτελούνται και η πρόσθεση και η αφαίρεση, ο πολλαπλασιασμός και η διαίρεση αποτελούν τους δεσμούς με τους οποίους συγκρατούνται τα ψηφία… περισσότερα στην τάξη μας!!!!!!!!!)

 

1.536.845

48.789.654

135.457.648

587.712.432

78.540.028

1.25.314.452

124.052.120.218

5.450.210.360

0.45.127.400.231

 

μα γιατί άραγε τους φυσικούς αριθμούς τους λέμε φυσικούς, έχουν καμιά σχέση με τη φύση;

δεν πιστεύω να νομίζεις ότι θα σηκώσεις καμία πέτρα στη φύση και από κάτω θα βρεθεί κάποιος αριθμός… απλούστατα οι φυσικοί αριθμοί είναι πως να το πούμε τα ουσιαστικά των μαθηματικών τα μεγάλα υλικά σώματα, τα στερεά και επειδή όπως έμαθες στο βιβλίο της φυσικής το πράσινο στη φύση υπάρχει ο νόμος της ισορροπίας και οι άνθρωποι θέλοντας να διατηρήσουν τη σταθερή σχέση τους με τη φύση κατασκεύασαν από τα αρχαία χρόνια τους αριθμούς για να μετρούν υφάσματα, το κρασί τους, το λάδι τους …φυσικά υλικά σώματα οπότε οι ίδιοι δημιούργησαν το φυσικό περιβάλλον των φυσικών αριθμών( μπορεί να φαίνεται απλή ή ακόμα απλοϊκή σκέψη, αλλά αυτή τη στιγμή μας εξυπηρετεί δεδομένου ότι έχουμε να διαχειριστούμε πολλά νέα γνωστικά αντικείμενα για φέτος… του χρόνου βελτιωνόμαστε καλύτερα). Ουσιαστικά,σου λέω πως οι άνθρωποι εμπνεύστηκαν από το φυσικό περιβάλλον τους και δημιούργησαν τους φυσικούς αριθμούς. Σκέψου για παράδειγμα πως κάθε μαθηματική πράξη έχει και την αντίθετή της προκειμένου να εξασφαλίζεται μια ισορροπία (πρόσθεση- αφαίρεση…) ή ένας φυσικός αριθμός μπορεί να αλλάζει μορφές σαν το χαμαιλέοντα που αλλάζει χρώμα στο φυσικό του περιβάλλον για να σωθεί από τους εχθρούς του…( 5/5=1, 1,000=1, 6/3=2, 2χ25=100, σαν κλάσμα, σαν δεκαδικός, σαν σχέση προκύπτει φυσικός…..μαγεία τα μαθηματικά μαγεία και όνειρο αυτός ο κόσμος ο μικρός ο μέγας δε συμφωνείς;

Για να οργανωθούμε καλύτερα………………..

Ακολουθεί η διάρθρωση του προγράμματος μας, για να είμαστε όσο γίνεται καλύτερα προετοιμασμένοι, το οριστικό πρόγραμμα με τη σταθεροποίηση και τον εμπλουτισμό των ειδικοτήτων ακολουθεί σύντομα. Με τον τρόπο αυτό γνωρίζουμε σε ποιο μάθημα να προετοιμαστούμε ώστε να  περπατάμε με σιγουριά στο σχολείο.♦! Σημείωση βασική: μόνο τα Μαθηματικά τα έχουμε κάθε μέρα κανονικά μαζί μας γιατί ενδέχεται να διαφοροποιείται η ώρα τους ανά ημέρα π.χ κάποια μέρα μπορεί να έχουμε 3 ώρες μαζί, ενώ άλλη φορά 4ις και το μόνο που θα μετακινείται είναι τα μαθηματικά…και για να μπούμε σε ρυθμούς φυσικής θα λέγαμε πως τα μαθήματα του πίνακα αποτελούν τα στερεά υλικά σώματα, ενώ τα μαθηματικά τα υγρά υλικά σώματα ή αλλιώς τα μαθήματα του πίνακα αποτελούν τον πυρήνα του ατόμου ενός μορίου και προσωρινά τα μαθηματικά αποτελούν τα ηλεκτρόνια αυτού. Ας λάβουμε  σοβαρά υπόψη μας πως τα ηλεκτρόνια είναι αυτά που χαρίζουν ζωντάνια στο άτομο.♦♥!

ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ
ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩΣΣΑ ΓΛΩΣΣΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΛΩΣΣΑ
ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΦΥΣΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝ.ΠΟΛΙΤΙΚΗ
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ