Το νερό νεράκι

Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning για τον κύκλο του  νερού οι μαθητές της Α’ και Β’ τάξης επισκέφτηκαν το ΚΠΕ  Μουζακίου. Εκεί οι υπεύθυνοι του προγράμματος τους  μίλησαν για το νερό, τις μορφές του, τον κύκλο που κάνει, τη διαδρομή που ακολουθεί. Με λίγα λόγια τους ενημέρωσαν  για το ίδιο κυκλικό  ταξίδι που διανύει το νερό ξανά και ξανά από την αρχή του κόσμου. Από τις θάλασσες και τη στεριά στην ατμόσφαιρα  και ξανά πίσω δίνοντας παντού ζωή κι ενέργεια.

Μαθαίνουμε πολλαπλασιασμό παίζοντας

Το προαύλιο του σχολείου μας έγινε για λίγο χώρος εκμάθησης του πολλαπλασιασμού. Οι μαθητές της Β΄ τάξης έπαιξαν με τα ζάρια τους και εξασκήθηκαν στον πολλαπλασιασμό. Αρχικά υπολόγιζαν τα γινόμενα των αριθμών που έφερναν  κι έπειτα έκαναν πιο σύνθετους υπολογισμούς κάνοντας πολλαπλασιασμό και πρόσθεση ταυτόχρονα. Ήταν μια πολύ όμορφη εμπειρία, αφού το παιδιά παράλληλα με το μάθημα ευχαριστήθηκαν την αυλή ,το παιχνίδι, τον ήλιο.

στο προαύλιο1στο προαύλιο2

Επίσκεψη στο ΕΚΦΕ

Οι μικροί μαθητές της Β1 και Β2 Τάξης  έγιναν για μια μέρα επιστήμονες κι έκαναν τα δικά τους πειράματα. Στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus  τα παιδιά μετακινήθηκαν στο  ΕΚΦΕ  Καρδίτσας το οποίο poster poster3τους υποδέχτηκε  στα εργαστήριά του, προσφέροντάς τους μοναδικές εμπειρίες. Αρχικά οι μαθητές  ξεναγήθηκαν στον χώρο κι έπειτα μετά από την παρατήρηση και τη μεθοδική αναπαραγωγή του φαινομένου της έκρηξης του ηφαιστείου από τον κύριο Γκάτση, διεξήγαγαν  και οι ίδιοι μαθητές το πείραμα. Το αποτέλεσμα ήταν  να πειραματιστούν , να ανακαλύψουν και στο τέλος να μάθουν. Όλα αυτά σε μια ατμόσφαιρα όμορφη, ευχάριστη, δημιουργική και σε ένα περιβάλλον κατεξοχήν παιδαγωγικό .

Μάθημα μελέτης στο πάρκο της γειτονιάς

Οι μαθητές της Β΄ Τάξης επισκέφθηκαν το πάρκο του Αγίου Νικολάου ,όπου κι έγινε το μάθημα του προσανατολισμού. Έμαθαν τα τέσσερα σημεία του ορίζοντα και γνώρισαν τον τρόπο που μπορούν να προσανατολιστούν με τη βοήθεια του ιερού του Ναού, την  πυξίδα και τον ήλιο. Η φύση έγινε για άλλη μια φορά χώρος μάθησης και δημιουργίας.

1 1   5