Γλώσσα
Υλικό για το μάθημα της Γλώσσας
Τα βαζάκια της Γραμματικής (Τα μέρη του λόγου)
Βλέποντας τον εύστοχο διαχωρισμό των κλιτών και άκλιτων μερών του λόγου εικονογραφημένη σε βαζάκια πάνω σε ραφάκια, στο βιβλίο της Γραμματικής της Ε’ και ΣΤ’ δημοτικού, σκέφτηκα ότι είναι ένας πολύ ωραίος τρόπος να τα οργανώσουμε κι εμείς στην τάξη μας, αλλά και στο… κεφάλι των μαθητών μας!
Με την κατασκευή αυτή κι ενώ έφτιαχνα τις μικρές λεξούλες που θα κολλούσαμε σε κάθε βαζάκι – μέρος του λόγου, σκέφτηκα να παίξουμε κι ενα παιχνίδι: Φανέρωνα ξαφνικά τη λέξη που έλεγε η καρτούλα – λεξη και όποιο παιδί έλεγε πρώτο σωστά τι μέρος του λόγου είναι αυτή η λέξη, κέρδιζε και κολλούσε στο βαζάκι αυτός ο ίδιος τη λεξούλα. Το ίδιο μέχρι να τελειώσουν όλες. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!
Κάτω από κάθε σειρά βάζων μπορούμε να κόψουμε ένα ορθογώνιο καφέ χαρτί ως “ραφι κλιτών” και ένα για τα άλλα βαζάκια ως “ράφι άκλιτων” μερών!
Αν θέλετε εκτυπώστε τα και κόψτε τα έγχρωμα :
Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (https://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.
Νάντια Φάλκου
ΑΝΤΩΝΥΜΙΟΠΟΛΗ! Η Μονόπολη των Αντωνυμιών!
Ποιος είπε οτι η εκμάθηση της γραμματικής πρέπει να γίνεται μόνο μέσα από ένα βιβλίο αποστηθίζοντας προσωρινά ό,τι διαβάζουμε χωρίς κανένα κίνητρο;
Τώρα μπορούμε να μαθαίνουμε όσο διασκεδάζουμε, να ξεσκονίζουμε τις γνώσεις της γραμματικής μας και να κάνουμε εξάσκηση μέσα από το διασκεδαστικό παιχνίδι της μονόπολης αλλά κάπως… παραλλαγμένο!
Γνωρίστε την ΑΝΤΩΝΥΜΙΟΠΟΛΗ, ένα επιτραπέζιο παιχνίδι βασισμένο στο γνωστό παιχνίδι της Μονόπολης, αλλά με τη διαφορά ότι όλα πάνω στο δικό μας επιτραπέζιο σχετίζονται με τις αντωνυμίες της ελληνικής γλώσσας! Οι οδοί, οι ερωτήσεις, οι εντολές, ακόμη και τα χρήματα!
Τα παιδιά το λάτρεψαν και το παίζουν συνεχώς, με κάθε ευκαιρία ελεύθερου χρόνου και στο ολοήμερο ακόμη!
Μερικές από τις κάρτες – ιδιοκτησίας μας:
Και μερικές εντολές και ερωτήσεις του παιχνιδιού:
Φυσικά η Αντωνυμιόπολη έχει και τα δικά της χρήματα:
Στα παρακάτω αρχεία word θα βρείτε όλα όσα χρειάζεται για να εκτυπώσετε και να έχετε τη δική σας Αντωνυμιόπολη!!!
Εξώφυλλα εντολων ερωτησεων Αντωνυμιοπολη
Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (https://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.
Νάντια Φάλκου
“Mobilo Εξαρτημένων προτάσεων” για διακόσμηση της τάξης!
Μια πολύ απλή κι εύκολη κατασκευή για τη διακόσμηση της τάξης και ταυτόχρονα την εκμάθηση των ειδών εξαρτημένων προτάσεων και των βασικών συνδέσμων με τους οποίους εισάγεται το κάθε είδος!
Υλικά:
Χαρτόνια κανσόν διαφόρων χρωμάτων
Ψαλίδι
Χάρακα
πετονιά
Μαρκαδόρους χοντρούς
Διατρητικό
Σχηματίζουμε με τον χάρακα και κόβουμε ένα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο σε κάθε χρώμα κανσόν, σε μέγεθος που επιθυμούμε, αρκετά μεγάλο ώστε να χωρέσει το όνομα της εξαρτημένης πρότασης με εμφανή γραμματοσειρά, ώστε να διαβάζονται και από μακριά. Γράφουμε πάνω σε κάθε ένα παραλληλόγραμμο το όνομα της εξαρτημένης πρότασης και στις δύο πλευρές του χαρτονιού.
Στη συνέχεια κόβουμε από τα κανσόν μικρά ορθογώνια παραλληλόγραμμα, τόσα όσους συνδέσμους θα κρεμάσουμε, σε μέγεθος τόσο ώστε να χωρούν οι σύνδεσμοι κάθε είδους εξαρτημένης πρότασης. Γράφουμε πάνω σε κάθε μικρό ορθογώνιο έναν σύνδεσμο και στις δύο πλευρές του χαρτονιού και κάνουμε με το διατρητικό μία τρύπα στη μέση και πάνω κάθε μικρού ορθογωνίου.
Έπειτα κάνουμε τόσες τρύπες με το διατρητικό όσοι είναι οι σύνδεσμοι στην κάτω πλευρά των μεγάλων ορθογωνίων. Χρησιμοποιώντας την πετονιά σε μικρά κομμάτια κρεμάμε τους συνδέσμους αντίστοιχα σε κάθε είδος πρότασης περνώντας τους από τις τρυπούλες.
Τo mobilo μας είναι έτοιμο! Δείτε πώς το διακοσμήσαμε στη δική μας τάξη!
Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (https://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.
Νάντια Φάλκου
Α΄τάξη – ΛεξοJenga !!! – Παιχνίδι ανάγνωσης!
Ένα παιχνίδι ανάγνωσης για τους μικρούς μαθητές της Α’ τάξης!
Φυσικά είναι απλό στην κατασκευή, αλλά αλλάζουν λίγο οι κανόνες σε σχέση με το παιχνίδι jenga που γνωρίζουμε.
Συγκεντρώνουμε τα τουβλάκια από το επιτραπέζιο παιχνίδι jenga και στη συνέχεια γράφουμε πάνω στη μία πλευρά τους τον αριθμό 1 και στην πίσω πλευρά τους τον αριθμό 2. Έτσι δημιουργούμε δύο επιλογές παιχνιδιού, το παιχνίδι 1 που είναι εύκολο επίπεδο και το παιχνίδι 2, που είναι δύσκολο επίπεδο.
Στην μία πλευρά γράφουμε λέξεις εύκολες, απλές, στη δεύτερη πλευρά γράφουμε λέξεις πιο δύσκολες, που περιέχουν δίφθογγα, τρία σύμφωνα στη σειρά κλπ. Ξεκινώντας κάθε φορά το παιχνίδι αποφασίζουμε ποιο επίπεδο θα παίξουμε.
Κανόνες παιχνιδιού:
Χτίζουμε έναν πύργο με τα τουβλάκια, τρία τρία, εναλλάξ κατεύθυνση και το παιχνίδι ξεκινά από τον πρώτο παίκτη ο οποίος τραβάει τυχαία ένα τουβλάκι από τον πύργο. Εφόσον έχουμε επιλέξει να παίξουμε στο επίπεδο 1 υποχρεούται να διαβάσει τη λέξη που είναι γραμμένη στο τουβλάκι. Αν τη διαβάσει σωστά κρατάει τον τουβλάκι σαν κερδισμένο πόντο. Στη συνέχεια τραβούν με τη σειρά οι υπόλοιποι παίκτες τουβλάκια και διαβάζουν λέξεις. Όταν δεν καταφέρουν να διαβάσουν ένα τουβλάκι, πηγαίνει στην άκρη, δημιουργώντας μια στοίβα από «χαμένα» τουβλάκια.
Νικητής του παιχνιδιού ανακηρύσσεται αυτός που έχει τα περισσότερα τουβλάκια στην κατοχή του μέχρι τη στιγμή που θα γκρεμιστεί ο πύργος!
Καλή διασκέδαση!
Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (https://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.
Νάντια Φάλκου