Home » Articles posted by ΒΑΡΔΙΚΟΥ ΜΑΡΙΑ
Author Archives: ΒΑΡΔΙΚΟΥ ΜΑΡΙΑ
Fun with English: Adventures in Language Learning
Το σχολείο μας στο eTwinning: «Fun with English: Adventures in Language Learning»
Ένα ταξίδι δημιουργικότητας, συνεργασίας και διαπολιτισμικής επικοινωνίας στην Ευρώπη
Το σχολικό έτος 2024-2025, το σχολείο μας συμμετείχε με ενθουσιασμό στο Ευρωπαϊκό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα eTwinning, με τίτλο:
«Fun with English: Adventures in Language Learning» (Διασκεδάζουμε με τα Αγγλικά: Περιπέτειες στην Εκμάθηση μιας Γλώσσας).
Πρόκειται για ένα καινοτόμο πρόγραμμα που αξιοποιεί τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ), προσφέροντας στους μαθητές μας μοναδικές εμπειρίες συνεργασίας με σχολεία από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, όπως η Ισπανία, η Πορτογαλία, η Τουρκία, η Πολωνία, η Γαλλία και η Ιταλία.
Δράσεις και δημιουργία χωρίς σύνορα
Με υπεύθυνη εκπαιδευτικό και συντονίστρια την κα Βαρδίκου Μαρία (καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας), οι μαθητές των δύο τμημάτων της Δ’ τάξης συμμετείχαν ενεργά σε πλήθος δημιουργικών δραστηριοτήτων που αναρτήθηκαν στην πλατφόρμα του eTwinning.
Μεταξύ άλλων, οι μαθητές μας:
- Παρουσίασαν τον εαυτό τους
- Περιέγραψαν το σχολείο και την πόλη τους
- Αντάλλαξαν πληροφορίες για έθιμα και παραδόσεις
- Δημιούργησαν ηλεκτρονικές κάρτες, τραγούδια, ψηφιακά βιβλία και λεξικά
- Συμμετείχαν σε διαδικτυακά παιχνίδια και συνεργατικές δραστηριότητες με μαθητές άλλων χωρών
- Συζήτησαν για σημαντικά θέματα όπως η ασφάλεια στο διαδίκτυο και η πολιτισμική ποικιλομορφία
Μαθαίνοντας μέσα από τη συνεργασία
Μέσα από αυτές τις εμπειρίες, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία:
✅ Να χρησιμοποιήσουν την Αγγλική γλώσσα σε αυθεντικά επικοινωνιακά πλαίσια
✅ Να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας και ψηφιακού γραμματισμού
✅ Να αναπτύξουν πολιτισμική συνείδηση
✅ Να δημιουργήσουν φιλίες με συνομηλίκους από την Ευρώπη
Ένα πρόγραμμα με αντίκτυπο
Το πρόγραμμα «Fun with English: Adventures in Language Learning» υπήρξε μια πολύτιμη εκπαιδευτική εμπειρία, που προώθησε:
- Τη χαρά της μάθησης
- Την εξωστρέφεια και τη δημιουργικότητα των μαθητών μας
- Την ενδυνάμωση του ευρωπαϊκού προφίλ του σχολείου μας
Με υπερηφάνεια συνεχίζουμε να καλλιεργούμε το πνεύμα της συνεργασίας, της πολυπολιτισμικότητας και της ανοιχτής εκπαίδευσης, προετοιμάζοντας τους μαθητές μας για έναν κόσμο χωρίς σύνορα.
LONDON
London is the capital of the United Kingdom. 
The River Thames is the chief river of southern England. It is the longest river in England and the second longest river in the United Kingdom.
Thames is pronounced “Tems” rhymes with gems.
London is made up of two ancient cities, the City of London and the City of Westminster.
The City of London is the oldest part of London. It was originally a Roman settlement (Londinium), established around 50AD. The City of London is the business and financial center of the United Kingdom. It is known as ‘the City’ and the Square Mile (1 sq mi/2.59 sq km).
The City of Westminster in London is where Parliament and most of the government offices are located. Buckingham Palace, the official London residence of the Queen, is located in the City of Westminster.
London is made up of 32 boroughs together with the City of London. The ‘City of London’ and the 32 boroughs together are known as Greater London.
England’s climate is mild and damp.
ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΥΣ ΜΑΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Α & Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
- Στην τάξη τα παιδιά έρχονται σε επαφή με την αγγλική γλώσσα σταδιακά και το πρόγραμμα είναι σχεδιασμένο έτσι ώστε να ανταποκρίνεται στις ανάγκες τους αλλά και στο ρυθμό με τον οποίο μαθαίνουν. Δεν υπάρχει λοιπόν, καμία ανάγκη να παρακολουθούν οι μαθητές ταυτόχρονα μαθήματα σε φροντιστήριο
- Μην προσπαθείτε να μάθετε στο παιδί σας περισσότερα από όσα μαθαίνουν με τον/την εκπαιδευτικό της Αγγλικής στο σχολείο και κυρίως μην επιχειρείτε να του μάθετε να γράφει. Έρευνες έχουν δείξει ότι η εκμάθηση της γραφής στη μητρική θα πρέπει να προηγείται χρονικά και όχι να γίνεται ταυτόχρονα με την εκμάθηση γραφής στην ξένη γλώσσα.
- Ενθαρρύνετε το παιδί σας να σας εξιστορήσει τι έκαναν στο μάθημα των Αγγλικών και να σας δείξει τις χειροτεχνίες που έχει φτιάξει. Pωτήστε: «Tι σου άρεσε σήμερα;» ή «Tι σου έκανε εντύπωση σήμερα;», «Ποια λέξη θυμάσαι πιο πολύ; Γιατί;», «Θέλεις να μου τη μάθεις κι εμένα;». Και βέβαια, όχι όλες τις ερωτήσεις μαζί!
- Να έχετε ρεαλιστικές προσδοκίες από αυτά που μπορεί να σας μεταφέρει το παιδί σας από το μάθημα στην τάξη. Μην περιμένετε να μεταφράζει στα Ελληνικά καθετί που έχει ήδη διδαχθεί.
- Ζητήστε από το παιδί σας να σας διδάξει Αγγλικά. Δείξτε υπομονή και ενθουσιασμό με αυτή του την προσπάθεια.
- Επικοινωνήστε με τον εκπαιδευτικό Αγγλικής και ρωτήστε για την πρόοδο του παιδιού σας. Η συνεργασία και η καλή συνεννόηση με τον εκπαιδευτικό είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχία του προγράμματος..
- Δημιουργήστε μαζί με το παιδί τη «Γωνιά των Αγγλικών» στο σπίτι. Μαζέψτε στη γωνιά αυτή τις χειροτεχνίες και το υλικό που έχει χρησιμοποιήσει το παιδί στο μάθημα των Αγγλικών στο σχολείο, καθώς και οτιδήποτε άλλο υπάρχει στο σπίτι και είναι γραμμένο στα Αγγλικά π.χ. ετικέτες προϊόντων, παραμύθια κ.τ.λ.
- Αξιοποιήστε τις γνώσεις σας στις νέες τεχνολογίες για να δώσετε κίνητρο στο παιδί σας. Π.χ. μπορείτε να ηχογραφήσετε το παιδί ενώ μιλάει ή τραγουδάει στα Αγγλικά και να ακούσετε μαζί το ηχογραφημένο υλικό.
- Μην πιέζετε το παιδί σας να ασχοληθεί με τις δραστηριότητες που προαναφέρθηκαν εάν δεν το επιθυμεί το ίδιο. Προσπαθήστε να κάνετε την ενασχόληση αυτή διασκεδαστική και να την εντάξετε στο παιχνίδι του.
https://www.britishcouncil.gr/blog/how-to-help-your-child-when-you-dont-speak-english
Welcome to my little blog!!!
Let us all start exploring…
Comments