ΓΛΩΣΣΑ (17-06-2020)
Αγαπητά διαδικτυεκτάκια μου,
σας αναρτώ τις ασκησεις γλώσσας και για τα δυο γκρουπάκια (ΕΔΩ).
Οποιαδήποτε απορία έχετε με ενημερώνετε.
Καλή μελέτη!
Η κυρία Μαρία
Άρθρα με ετικέτα Γλώσσα
ΓΛΩΣΣΑ (20-05-2020)
Γράμμα στον Τσάρλι Τσάπλιν
Αγαπητά διαδικτυεκτάκια μου,
Στο τρίτο τεύχος της γλώσσας,στη σελίδα 38 και στην καινούρια Ενότητα,συναντάμε τον Τσάρλι Τσάπλιν μέσα από ένα γράμμα του Νικηφόρου Βρεττάκου. Πρόκειται για μια επιστολή σε ποιητική μορφή προς τον γνωστό ηθοποιό και σκηνοθέτη του βωβού κινηματογράφου, στην οποία ο ποιητής μιλάει για λογαριασμό όλων των φτωχών και κατατρεγμένων του κόσμου. Κεντρικό θέμα του ποιήματος είναι οι ευχαριστίες του ποιητή προς τον Τσάρλι Τσάπλιν για όσα του προσέφεραν οι ταινίες του και η παράκλησή του να συνεχίσει με το έργο του να δίνει κουράγιο στους δυστυχισμένους ανθρώπους.Το ποίημα μπορείτε να το ακούσετε και από την υπέροχη φωνή του ηθοποιού Γρηγόρη Βαλτινού:
Ο σερ Τσαρλς Σπένσερ “Τσάρλι” Τσάπλιν γνωστός στην Ελλάδα και με το προσωνύμιο «Σαρλό», ήταν Άγγλος ηθοποιός, σκηνοθέτης και συνθέτης, του οποίου η φήμη ανήλθε κατά τη διάρκεια της εποχής του βουβού κινηματογράφου. Μεγαλούργησε στις πρώτες δεκαετίες του Χόλυγουντ. Είναι χρονικά η πρώτη παγκόσμια αναγνωρίσιμη φιγούρα της κινηματογραφικής τέχνης, κυρίως μέσω του χαρακτήρα «Σαρλό» που ενσάρκωνε στις πρώτες ταινίες του.Ταξίδεψε στην Αμερική μόνο μια φορά, το 1972, προκειμένου να παραλάβει το ειδικό Τιμητικό Όσκαρ για τη συνεισφορά του στην έβδομη τέχνη, κερδίζοντας το μεγαλύτερο σε διάρκεια χειροκρότημα της ιστορίας των βραβείων. Το Αμερικανικό Ινστιτούτο Κινηματογράφου τον έχει κατατάξει δέκατο στη λίστα με τους 25 μεγαλύτερους σταρ όλων των εποχών.
Σκηνές από τις ταινίες του Τσάρλι Τσάπλιν :
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΙΗΤΗ
Ο Νικηφόρος Βρεττάκος γεννήθηκε στις Κροκεές του νομού Λακωνίας. Ο πατέρας του ήταν φτωχός και παρά τις προσπάθειες του να κερδίσει χρήματα, ποτέ δεν ήταν αρκετά για να συντηρήσει ολόκληρη την οικογένεια του. Έτσι, ο Νικηφόρος μετακόμισε στο σπίτι του θείου του, Νίκου Παντελεάκη, ο οποίος τον στήριξε οικονομικά στις πιο δύσκολες στιγμές του. Τα χρόνια που πέρασε ο Βρεττάκος στο κτήμα, απομονωμένος από τον υλικό πολιτισμό και κοντά στη φύση, έδρασαν καταλυτικά στον χαρακτήρα του αλλά και στην ποίησή του. Τελείωσε το δημοτικό στις Κροκεές το 1923 και γράφτηκε στο γυμνάσιο του Γυθείου. Μαζί με τον Βρεττάκο στο γυμνάσιο φοιτούσε και ο Γιάννης Ρίτσος.Ο Βρεττάκος προτάθηκε τέσσερις φορές για Νόμπελ Λογοτεχνία.Μετά το πραξικόπημα της 21ης Απριλίου 1967, ο Βρεττάκος αυτοεξορίστηκε στην Ελβετία .Επέστρεψε στην Ελλάδα το 1974 και εγκαταστάθηκε, από εκεί και πέρα, μόνιμα στην Αθήνα. Πέθανε από καρδιακή προσβολή στις 4 Αυγούστου 1991 και κηδεύτηκε στο Α΄ Νεκροταφείο Αθηνών, δημόσια δαπάνη.
.
Ερωτήσεις για την επεξεργασία του κειμένου
Τι γνωρίζετε για τη ζωή και το έργο του Τσάρλι Τσάπλιν;
Ποιος είναι ο ποιητής που απευθύνει το γράμμα στον Τσάρλι Τσάπλιν; Τι γνωρίζετε για το έργο του σπουδαίου αυτού Έλληνα ποιητή;
Πώς αποκαλεί ο ποιητής τον Τσάρλι Τσάπλιν και γιατί;
Ποια εικόνα περνά από το μυαλό του ποιητή, καθώς θυμάται τον κινηματογράφο του χωριού του;
Διαβάζοντας το ποίημα αυτό καταλαβαίνετε ότι το γράμμα απευθύνεται στον Τσάρλι Τσάπλιν ή και σε κάποιους άλλους;
Γιατί ο ποιητής αποφάσισε να γράψει γράμμα στον Τσάρλι Τσάπλιν και να τον κάνει ταχυδρόμο του;
Τι κάνει ο Τσάρλι Τσάπλιν για τους φτωχούς όλου του κόσμου; Τι τους προσφέρει;
Η Ελλάδα συμμετείχε με την Τάνια Τσανακλίδου το 1978 στο διαγωνισμό της Eurovision με το τραγούδι “Τσάρλι Τσάπλιν” σε μουσική Σάκη Τσιλίκη και στίχους Γιάννη Ξανθούλη:
Τέλος,στο ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ, να γράψεις και εσύ ένα γράμμα ή μια επιστολή σε μορφή ποιήματος προς τον αγαπημένο σου κινηματογραφικό ήρωα ή κινηματογραφική ηρωίδα.Να του αναφέρεις σημεία που ανέφερε και ο Βρεττάκος στο γράμμα ή ο,τιδήποτε άλλο θα ήθελες να του-της μεταφέρεις και να του-της εκμυστηρευτείς.
Καλή μελέτη!!!
Η κυρία Μαρία
ΓΛΩΣΣΑ (14-05-2020)
Αγαπητά διαδικτυεκτάκια μου,
Στο γ΄ τεύχος της Γλώσσας, στη σελίδα 19, θα διαβάσετε την αστεία ιστορία με τον Πίκο Απίκο, τον γνωστό δημοσιογράφο της Φρουτοπίας που μπλέκει σε μυστήριες περιπέτειες. Μπορείτε να πατήσετε (εδώ) για να δείτε το κείμενο με τις εικόνες.
Στο ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ θα απαντήσετε στις ερωτήσεις της άσκησης 1, σελίδα 21 με καθαρά και όμορφα γράμματα και στη συνέχεια θα σχηματίσετε προτάσεις με τις λέξεις:
Στο τέλος,μπορείτε να ξαναδείτε και να ξαναθυμηθείτε πώς πετάνε τα αεροπλάνα, παρακολουθώντας το παρακάτω βιντεάκι:
ΓΛΩΣΣΑ (05-05-2020)
Αγαπητά διαδικτυεκτάκια μου,
Στο γ΄ τεύχος της γλώσσας, στη σελίδα 16 (εδώ) θα διαβάσετε το κείμενο ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΜΕ ΑΡΩΜΑ ΓΥΝΑΙΚΑΣ , με πολλή προσοχή. Στη συνέχεια θα απαντηθούν οι ερωτήσεις της άσκησης 1 , σελίδα17, στο ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ, ΜΕ ΚΑΘΑΡΑ ΚΑΙ ΟΜΟΡΦΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ. Οι απαντήσεις είναι μέσα στο κείμενο, συνεπώς θα χρειαστεί να είστε συγκεντρωμένοι σε αυτό που διαβάζετε.
Αναφορικά,με την κλίση των επιθέτων σε-υς και -ων, θα δείτε τις εικόνες παρακάτω και θα κλίνετε στο ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΕΝΙΚΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟ ΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ :ο φαρδύς,ο πρέπων, η υπάρχουσα.
Στο τέλος της σημερινής ανάρτησης θα δείτε ένα βίντεο αφιερωμένο στη Μαρία Κιουρί, αλλά και ένα αρχείο (εδώ) με πληροφορίες που σας συγκέντρωσα για τις σπουδαίες Ελληνίδες επιστήμονες, οι οποίες δεν συνάντησαν ευκολίες στην αρχή του εγχειρήματός τους.
Καλή μελέτη!!!
Η κυρία Μαρία
ΓΛΩΣΣΑ (24-04-2020)
Αγαπητά διαδικτυεκτάκια μου,
Στο γ΄ τεύχος της γλώσσας, στη σελίδα 9 (εδώ) θα διαβάσετε τις δυο συνεντεύξεις με τον κύριο Μανόλη και τον Αντώνη, κάτοικοι της Αντίπαρου .Αφού διαβάσετε προσεκτικά τα κείμενα θα απαντήσετε προσεγμένα και ολοκληρωμένα στα ζητήματα της άσκησης 3 ,σελίδα 13, δηλαδή : H ηλικία του καθενός και η σχέση του με το νησί του.
Tι πιστεύουν και οι δυο για τον τουρισμό στο νησί τους; Yπάρχει κάτι που τους ενοχλεί; Aγαπούν και οι δυο τον τόπο τους; Πώς το καταλαβαίνετε;
ΘΑ ΑΠΑΝΤΗΘΟΥΝ ΣΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΕ ΚΑΘΑΡΑ ΚΑΙ ΟΜΟΡΦΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ!!!
Στη συνέχεια σας έχω ετοιμάσει ένα φύλλο εργασίας με ασκήσεις αναφορικά με τον ευθύ και πλάγιο λόγο (εδώ). Στο τέλος της σημερινής ανάρτησης θα δείτε και τις αντίστοιχες εικόνες από τη θεωρία.
Κλείνοντας , επειδή ξέρω ότι θέλετε και το παιχνιδάκι σας,σας αναρτώ ένα μικρό κουιζάκι (εδώ) που είμαι σίγουρη ότι θα το ολοκληρώσετε με πλήρη επιτυχία!
Να έχετε ένα υπέροχο σαββατοκύριακο!
Η κυρία Μαρία
ΓΛΩΣΣΑ (23-04-2020)
Αγαπητά διαδικτυεκτάκια μου,
Θα επισκεφτείτε τη σελίδα 8 του διαδραστικού βιβλίου της γλώσσας, το γ΄ τεύχος (εδώ), με τον τρόπο που σας εξήγησα. Είναι το ποίημα Χτίστες,του Ναζίμ Χικμέτ. Περισσότερες πληροφορίες για τον ποιητή σας έχω ετοιμάσει (εδώ).
Θα διαβάσετε πολύ καλά το ποίημα και θα απαντήσετε στις ερωτήσεις-δραστηριότητες που σας έχω ετοιμάσει (εδώ).
Μπορείτε ,επίσης,να ακούσετε ένα από τα ωραιότερα ποιήματα του Ναζίμ Χικμέτ με τον τίτλο Η πιο Όμορφη Θάλασσα, το οποίο μάλιστα το διαβάζει ένα παιδί της έκτης τάξης του 56ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών.Αν θέλετε να δημιουργήσουμε και εμείς ένα ανάλογο βιντεάκι με το συγκεκριμένο ποίημα, μπορείτε να το ηχογραφήσετε , να το διαβάσετε αργά,καθαρά και όμορφα και να μου το στείλετε (να ακούγεται μόνο η φωνή σας, όχι πρόσωπο). Θα περιμένω με ανυπομονησία την προσπάθειά σας!!!
Η κυρία Μαρία
ΓΛΩΣΣΑ (22-04-2020)
Αγαπητά διαδικτυεκτάκια,
Θα επισκεφτείτε το διαδραστικό βιβλίο του Ανθολογίου (εδώ)
και θα πάτε στη σελίδα 58 για να βρείτε το Δρακοπαραμύθι της Αγγελικής Βαρελλά. Με τον τρόπο που σας έδειξα το πρωί.Θα βρείτε από το κείμενο και θα γράψετε στο τετράδιο της γραμματικής σας 10 κλιτά μέρη του λόγου και 10 άκλιτα και φυσικά το είδος,πχ. καιρός-ουσιαστικό-κλιτό μέρος.
Για να θυμηθείτε τα μέρη του λόγου σας επισυνάπτω όσα είπαμε στη σύνδεσή μας σε δυο μικρές αφισούλες, συνοπτικές.
Στη συνέχεια θα απαντήσετε στις ερωτήσεις 1 και 2 του διαδραστικού βιβλίου,στο τετράδιο παραγωγής γραπτού λόγου. Δε θα ξεχάσετε να γράψετε τον τίτλο του κειμένου και φυσικά και τις αντίστοιχες ερωτήσεις!
Πολλή προσοχή,συγκεντρωμένα και με καθαρά γράμματα οι απαντήσεις!!
Η κυρία Μαρία
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΛΩΣΣΑΣ (16-04-2020)
Αγαπητά μου διαδικτυεκτάκια,
Σας αναρτώ τις ασκήσεις Γλώσσας, οι οποίες είναι για την Τετάρτη, μετά το Πάσχα.
Θα ανατρέξετε στη θεωρία για να θυμηθείτε ξανά όσα είχαμε πει και είχαμε κάνει. Είναι απ’το α΄ και β΄ τεύχος της Γλώσσας! Μη βιάζεστε να τα λύσετε και καθαρή σκέψη με καθαρά γράμματα!
Καλή μελέτη!!
ΓΛΩΣΣΑ (10-04-2020)
Διαδικτυεκτάκια μου,
Θα ακούσετε προσεκτικά το παραμύθι ο Τυφλός και ο Κυνηγός,αλλά θα το διαβάσετε κιόλας.Σας έχω αναρτήσει και το βιντεάκι,αλλά παράλληλα και το κείμενο. Στη συνέχεια θα απαντήσετε στις ερωτήσεις που αφορούν το συγκεκριμένο παραμύθι (εδώ). Σας έχω ετοιμάσει ένα φύλλο εργασίας. Μη βιάζεστε να απαντήσετε. Αναπτύξτε τις ιδέες και τις σκέψεις σας , που τόσο πολλές ξέρω πολύ καλά ότι έχετε !
Θα περιμένω το σχόλιό σας,αλλά και τις απαντήσεις σας!
Να έχετε ένα υπέροχο σαββατοκύριακο και θα τα πούμε από βδομάδα για όλα τα υπόλοιπα,αλλά και με μία έκπληξη… Δεν λέω περισσότερα,γιατί δεν θα είναι έκπληξη!
Δεν λέω περισσότερα,γιατί δεν θα είναι έκπληξη!Η κυρία Μαρία
Υ.Γ:Ευχαριστώ πολύ την πολύ καλή φίλη και παιδαγωγό συναισθηματικής αγωγής,Εύα Νικηφόρου που μου θύμισε αυτό το υπέροχο παραμύθι!
Γλώσσα 31/03/20
Στο πρωινό διαδικτυακό μας μάθημα,μιλήσαμε για την αυριανή μέρα, Πρωταπριλιά. Λέμε ψέματα, για το έθιμο, αλλά προσπαθήστε να μην λέτε όλες τις υπόλοιπες μέρες!
Σας αναρτώ τις ασκήσεις γλώσσας για αύριο, λοιπόν!
Θα παρακαλέσω όμως για άλλη μια φορά, ΝΑ ΑΦΗΝΕΤΕ ΣΧΟΛΙΟ ΑΚΡΙΒΩΣ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΘΕ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ, ότι είναι όλα εντάξει με τις ασκήσεις και τις έχετε λάβει.
Περιμένω τις απαντήσεις σας!Και σκεφτείτε ένα καλό ψεματάκι για αύριο!
Τα λέμε αύριο στη σύνδεσή μας!
Η κυρία Μαρία