Φέτος είχα τη χαρά να συμμετέχω μαζί με τους μικρούς μου μαθητές στη μεγάλη γιορτή της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
“Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα εθελοντών – πρέσβεων, κορυφαίων δασκάλων και οπαδών του προγραμματισμού από ολόκληρο τον κόσμο. Χαίρει της υποστήριξης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και των Υπουργείων Παιδείας στην Ευρωπαϊκή Ένωση και τις χώρες των Δυτικών Βαλκανίων. Ο πυρήνας της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού είναι η κοινότητα εθελοντών διοργανωτών δραστηριοτήτων που περιλαμβάνει δασκάλους, μέντορες, ομάδες προγραμματισμού, βιβλιοθήκες, ιδιωτικές εταιρείες, γονείς και μη κυβερνητικούς οργανισμούς. Αφιερώνουμε χρόνο, ενέργεια και δεξιότητες με στόχο να μεταφέρουμε την υπολογιστική σκέψη, τον προγραμματισμό, τη ρομποτική, την ενασχόληση με υλισμικό, την πληροφορική και τις ψηφιακές δεξιότητες γενικά σε όσους περισσότερους ανθρώπους γίνεται στην Ευρώπη και ολόκληρο τον κόσμο. Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού αποτελείται επίσης και από τους εκατομμύρια συμμετέχοντες, που είναι άνθρωποι όλων των φύλων, των ηλικιών, των πλαισίων, των πολιτισμών και των δεξιοτήτων από όλο τον κόσμο.” https://codeweek.eu/our-values
Για να μπορέσουμε να συμμετάσχουμε έπρεπε να δηλώσουμε τη δράση μας στο χάρτη και αφού μας το ενέκριναν να την υλοποιήσουμε. Δείτε τη δράση μας εδώ.
Προκειμένου να εισαγάγω τα παιδιά ομαλά στην γλώσσα του προγραμματισμού σχεδίασα στο δάπεδο της αίθουσας ένα τετράγωνο 4Χ4 κελιών και τα παρότρυνα μέσα από μουσικοκινητικές δράσεις, κυρίως τα νήπια, είτε να κινηθούν με τις εντολές μου στο ρυθμό (μπροστά, πίσω, αριστερά, δεξιά) είτε να μετρούν πηδώντας τα τετράγωνα
Στις 18/10/2021 πραγματοποιήθηκε στην πόλη μας, στην Αρχαία Ολυμπία η Τελετή Αφής της Ολυμπιακής Φλόγας για τους Χειμερινούς Αγώνες του 2022, που θα φιλοξενηθούν στο Πεκίνο.
Με αφορμή λοιπόν αυτό το τόσο σημαντικό γεγονός ζήτησα από τους μικρούς μου μαθητές να μου πουν ποια θεωρούν τα σημαντικότερα μέρη της πόλης τους. Η άποψη τους καταγράφηκε στον πίνακα.
Στη συνέχεια χωριστήκαν σε ομάδες των 2-3 παιδιών για να αναζητήσουν σχετικές πληροφορίες στη γωνιά του υπολογιστή.
Τα αποτελέσματα των αναζητήσεων τους εκτυπώθηκαν, πλαστικοποιήθηκαν και τοποθετήθηκαν στο μεγάλο τετράγωνο της τάξης. Τα παιδιά σε ζευγάρια κλήθηκαν να πάρουν το ένα το ρόλο του προγραμματιστή-οδηγού και το άλλο το ρόλο του ρομπότ-ξεναγού, προκειμένου να δείξουν τα κυριότερα σημεία της πόλης τους. Ο προγραμματιστής-οδηγός έπρεπε να τοποθετήσει τις ειδικές κάρτες -σήματα στα τετράγωνα για να καταφέρει να κατευθύνει το ρομπότ-ξεναγό ενώ το τελευταίο έπρεπε να διαβάζει δυνατά τις κάρτες καθώς κινείται πάνω σε αυτές (π.χ. κάνω 3 βήματα μπροστά, στρίβω αριστερά, 1 βήμα μπροστά).
Δε διστάσαμε στο τέλος να βάλουμε στο παιχνίδι και τη φίλη μας τη μελισσούλα Beebot.
Η όλη δράση στο τέλος αποτυπώθηκε και σε ένα φύλλο εργασίας
Πιστεύω για αρχή δεν τα πήγαμε και άσχημα….
Φυσικά για τη συμμετοχή μας στη δράση πήραμε και το πιστοποιητικό μας.
Συγχαρητήρια λοιπόν στους μικρούς ξεναγούς μας (τα πιστοποιητικά συμμετοχής περιμένουν…)
