Γλώσσα- 11η Ενότητα #1

Αγαπημένα μου παιδάκια

Στο σημερινό μας webex μπήκαμε στην 11η ενότητα της Γλώσσας και διαβάσαμε ένα κείμενο με τίτλο “Ο Μπελάς και ο Ρουμποτύρης”. Πρωταγωνιστές αυτής της αστείας ιστορίας ήταν δυο άτακτες γάτες. Για την Πέμπτη θα έχουμε τις εξής δραστηριότητες:

Δραστηριότητες:

  • Διαβάζω το κείμενο της Ενότητας 11 “Ο Μπελάς και ο Ρουμποτύρης” και κάνω την άσκηση αντιγραφής στο τετράδιό μου.
  • Λύνω πάνω σε αυτό το φύλλο εργασίας τις ασκήσεις του κειμένου από το Βιβλίο. Μόλις τις τελειώσετε , πατάτε «Finish». Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε τις σωστές απαντήσεις ή να μου τις στείλετε με email να τις δω και εγώ!
  • Διαβάζω για τις ομοιοκαταληξίες και λύνω την άσκηση πληκτρολογώντας πάνω στο φύλλο εργασίας, όπως και παραπάνω!
  • Μιας και το σημερινό μας μάθημα μιλάει για τις γάτες και τις σκανταλιές τους, μπορείτε εδώ να δείτε κάποια αποσπάσματα από το περίφημο μιουζικαλ Cats,το οποίο αποτελεί ένα από τα πιο γνωστά μιούζικαλ παγκοσμίως.
  • Τέλος, για την επόμενη Δευτέρα, θα ήθελα να μου γράψετε μια έκθεση για το αγαπημένο σας ζωάκι! Ήδη συζητήσαμε μαζί τι μπορούμε να γράψουμε σε ένα τέτοιο κείμενο. Μελετήστε την παρουσίαση στο eclass η οποία θα σας βοηθήσει πολύ στη συγγραφή του κειμένου σας. Στη συνέχεια, γράψτε την έκθεση στο τετράδιο παραγωγής γραπτού λόγου. Για όσους δυσκολεύεστε να μπείτε στο eclass οι παρακάτω εικόνες θα σας βοηθήσουν.

 

 

Υ.Γ : Ανυπομονώ να διαβάσω τις εκθέσεις σας! Βγάλτε φωτογραφία και στείλτε τις με τους γνωστούς τρόπους!

Σας φιλώ! Καλή συνέχεια!

Ιστορία – Κεφάλαιο 31

αλεξ 1

Παιδάκια μου,

Σήμερα μπήκαμε στο κεφάλαιο 31 και ξεκινήσαμε μαζί το ταξίδι της εκστρατείας του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Το μάθημα αυτό, όπως και τα επόμενα που θα ακολουθήσουν είναι πολύ σημαντικά! Υπάρχει πλούσιο υλικό για τη ζωή και την εκστρατεία του σημαντικού ιστορικού προσώπου και μαζί θα το εξερευνήσουμε!

Δραστηριότητες:

  1. Μελετώ την παρουσίαση του μαθήματος στο eclass και το σχεδιάγραμμα. Συμπληρώνω τις 3 ασκήσεις του κεφαλαίου 31 στο Τετράδιο Εργασιών της Ιστορίας.
  2. Ο Μ. Αλέξανδρος ίδρυσε αρκετές πόλεις της Ανατολής με το όνομά του. Ας επισκεφτούμε με τη βοήθεια του Google Earth την πιο γνωστή από τις Αλεξάνδρειες, την Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου. Κάντε υπομονή γιατί θα χρειαστεί να περιμένετε λίγο μέχρι να ανοίξει το Google Earth και στη συνέχεια πατήστε «Παρουσιάστε».
  3. Ο Μ. Αλέξανδρος επηρέασε με τη σπουδαία εκστρατεία του και τους καλλιτέχνες , οι οποίοι προσπάθησαν να αναπαραστήσουν στιγμιότυπα από τις γνωστές μάχες του. Φτιάξτε το παζλ και ανακαλύψτε ένα ψηφιδωτό που αναπαριστά τη μάχη στην Ισσό. Αν θέλετε να μάθετε περισσότερα για το πιο χαρακτηριστικό έργο τέχνης που αφορά την εκστρατεία επισκεφτείτε την παρακάτω σελίδα:

http://www.greek-language.gr/Resources/ancient_greek/history/art/page_124.html

      4. Τέλος μήπως να παίξουμε και λίγο για να χαλαρώσουμε ;

Σταυρόλεξο

Game Quiz

Γλώσσα -10η Ενότητα #3

spring-owl-clipart-29

Τεταρτάκια μου,

Σήμερα κάναμε επανάληψη στη γραμματική της 10ης ενότητας και μάθαμε και κάτι καινούριο… τις χρονικές προτάσεις! Την επόμενη Δευτέρα θα μπούμε σε καινούρια ενότητα, οπότε οι ασκήσεις που θα έχουμε για το σαββατοκύριακο θα είναι επαναληπτικές!

Δραστηριότητες:

Αόριστες Αντωνυμίες

Χρονικές προτάσεις

Τροπικοί προσδιορισμοί

Κρεμάλα με το λεξιλόγιο της 10ης ενότητας

Καλή συνέχεια!Σας φιλώ!

Μαθηματικά-Κεφάλαια 38-39 #2

maths2

Παιδάκια μου,

Ολοκληρώσαμε τα Μαθηματικά μας για αυτή την εβδομάδα με μια επανάληψη στα προβλήματα και στους τρόπους με τους οποίους τα κατανοούμε και τα λύνουμε. Ελπίζω να σας βοήθησε να κατανοήσετε λίγο περισσότερο το πώς δουλεύουμε με τα προβλήματα! Για την επόμενη Δευτέρα οι δραστηριότητες σας θα είναι οι εξής:

Δραστηριότητες:

Καλή συνέχεια! Σας φιλώ!

Ραντεβού ξανά αύριο με Γλώσσα και Ιστορία!

 

Μαθηματικά – Κεφάλαια 38-39

Efarmosmena_Mathimatika_Hlektronikoi_1

Τεταρτάκια μου,

Σήμερα στα Μαθηματικά ασχοληθήκαμε με το Κεφάλαιο 39 και συγκεκριμένα με την ανακάλυψη πληροφοριών μέσα σε πίνακες και ραβδογράμματα και πώς αυτές οι πληροφορίες μας βοηθούν να απαντήσουμε στα ερωτήματα των προβλημάτων. Νομίζω πως το μάθημά μας ήταν αρκετά εύκολο!

Δραστηριότητες:

  • Λύνω τις ασκήσεις 1, 2 και 4 σελ. 32-33 στο Τετράδιο Εργασιών (προαιρετικά η άσκηση 3 με τα μαγικά τετράγωνα).
  • Βλέπω διάφορους τρόπους που θα με βοηθήσουν στις νοερές αφαιρέσεις(αφαιρέσεις με το μυαλό). Φυσικά οι τρόποι αυτοί ισχύουν και για ακόμη πιο μεγάλους αριθμούς!
  • Κάνω επανάληψη στην επίλυση προβλημάτων μέσα από τρία video-προβλήματα. Μελετώ ξανά τις έννοιες της τιμής αγοράς και της τιμής πώλησης ενός προϊόντος, καθώς και την έννοια του κέρδους, τα προβλήματα με προκαταβολή και δόσεις και την αγαπημένη μας περίμετρο φυσικά!

 video-πρόβλημα (Προκαταβολή-δόσεις)

 video-πρόβλημα(Κέρδος) 

video-πρόβλημα (Περίμετρος)

ΥΓ. 1: Τα προβλήματα αυτά θα μας βοηθήσουν για το μάθημα της Τετάρτης, όπου θα ασχοληθούμε με αντίστοιχα προβλήματα για επανάληψη στο Κεφάλαιο 38. Να έχετε μαζί σας το τετράδιο Μαθηματικών!

ΥΓ. 2 : Όσοι δεν έχετε μελετήσει το φύλλο εργασίας με τα προβλήματα για το κεφάλαιο 38, μπορείτε να το δείτε εδώ!

Καλή συνέχεια!Σας φιλώ!

Γλώσσα – 10η Ενότητα #2

αλφαβητο

Αγαπημένα μου παιδάκια,

Μόλις ολοκληρώσαμε το webexoμάθημά μας, στο οποίο μιλήσαμε για τη νοηματική Γλώσσα, αλλά και τη γραφή Μπράιγ, οι οποίες δημιουργήθηκαν για να εξυπηρετήσουν ανθρώπους με προβλήματα ακοής και όρασης αντίστοιχα. Επίσης ασχοληθήκαμε με τους τροπικούς προσδιορισμούς, δηλαδή διάφορες εκφράσεις για να απαντήσουμε στην ερώτηση “πώς;”.

 

Δραστηριότητες:

  1. Μελετήστε την παρουσίαση#2 για τη 10η Ενότητα στο eclass και συγκεκριμένα τους τροπικούς προσδιορισμούς, με τους οποίους ασχοληθήκαμε σήμερα.
  2. Κάνετε τις ασκήσεις σελ. 92 και σελ. 98 Βιβλίο Γλώσσας.
  3. Δείτε την αλφαβήτα στην ελληνική Νοηματική Γλώσσα και προσπαθήστε να πείτε το όνομά σας με τις κινήσεις των χεριών σας! Πώς σας φάνηκε; Το βρήκατε δύσκολο;
  4. Διαβάστε την ιστορία του Λουδοβίκου Μπράιγ, ενός τυφλού αγοριού που δημιούργησε τη γραφή Μπράιγ, η οποία αποτελεί τον κώδικα επικοινωνίας μεταξύ τυφλών. Εξερευνήστε το σπίτι σας για συσκευασίες προϊόντων που περιλαμβάνουν τη γραφή αυτή για να εξυπηρετούν ανθρώπους με προβλήματα όρασης(κουτιά γάλακτος, φάρμακα κλπ.)
  5. Ώρα για εξάσκηση στη γραμματική του μαθήματος!Θυμηθείτε ξανά πώς εκφράζουμε τον τρόπο!

Υ.Γ. : Σας αφήνω με ένα ποίημα από το Ανθολόγιο, το οποίο έχει δημιουργηθεί από διάφορους γλωσσοδέτες της ελληνικής γλώσσας. Τους αναγνωρίζετε μέσα στο ποίημα;

 

Γλωσσοδέτης

Μια μέρα άσπρη ξέξασπρη
που εγώ δεν είχα μία
με τον Ρουμποκομπολογή

Στον κήπο όταν ετάιζε
μια πάπια μα ποια πάπια
του παπά μας του παχύ
τη φακή κατάπια.

Να τρέξει πήγε πίσω μου
μα κάτω κουβαριάστηκε
της καρέκλας το ποδάρι
ξεκαρεκλοποδαριάστηκε.

Ανέβηκα στη Τζιτζιριά
για να φωνάξω «κούι»
μα ο Τζιτζιμιτζιχότζιρας
ποτέ του δεν ακούει.

Όλου του κόσμου η Βαβέλ
σα γλωσσοδέτης μοιάζει
κι αν γλώσσεψες τη μπέρδα σου
κανέναν δεν τον νοιάζει.

 

Ποίημα της Νανάς Νικολάου -Ανθολόγιο Γ’ και Δ΄δημοτικού

Ανακοίνωση για το Webex

webex

Καλησπέρα παιδάκια μου!!

Ελπίζω να περνάτε ένα όμορφο Σαββατοκύριακο!

Από αύριο Δευτέρα 11/5 θα ισχύει το καινούριο πρόγραμμα Webex. Στα email που έχετε δηλώσει υπάρχουν αναλυτικές πληροφορίες με τα μαθήματα που θα κάνουμε εμείς (Δευτέρα-Τετάρτη-Πέμπτη) και ο σύνδεσμος για το μάθημα της Πληροφορικής. Για αύριο Δευτέρα δεν υπάρχει κάποια αλλαγή σε αυτά που ξέρουμε, όποτε μην αγχώνεστε! Θα τα συζητήσουμε και αύριο στο webexoμάθημά μας!

Δευτέρα: 12-1:15

Τρίτη: 2:30-3 (Τ.Π.Ε)

Τετάρτη: 2-3

Πέμπτη: 12-1:15

Η γιορτή της μητέρας

images

Τεταρτάκια μου

Αυτή την Κυριακή είναι η γιορτή της μητέρας! Χρόνια πολλά σε όλες τις μαμάδες! Να τις χαιρόμαστε, να τις φροντίζουμε και να τους δείχνουμε καθημερινά την αγάπη μας! Διαβάστε δυνατά στη μαμά σας αυτό το όμορφο ποίημα και δώστε της ένα γλυκό φιλί!!!

  Της μάνας μου το πρωινό φιλί 

Με ξύπνησε ξημέρωμα μια αύρα μια πνοή,
στο μάγουλο φτερούγισε της μάνας μου φιλί
το χάδι της με γέμισε με αγάπη και στοργή
και πίσω ξαναγύρισα ξανάγινα παιδί.
Μ’ ένα φιλί και μια ευχή και το χαμόγελο της,
σαν ξύπνησα τον ήλιο μου είδα στο πρόσωπο της.

Σου έφερα ροδόνερο, σιγά μου ψιθυρίζει,
για να πλυθείς και να λουστείς και να γλυκομυρίζεις.
Στέγνωσε τα μαλλάκια σου στις κεντητές πετσέτες
που ‘χουν χρωματιστά πουλιά αστέρια και βιολέτες.
Απ’ τα κεντίδια κόκκινο, πάρε σαν ένα χάδι
στα μάγουλα σου ακούμπησε ν’ αφήσει κοκκινάδι.

Λυμένα άσε τα μαλλιά, στους ώμους ν’ ανεμίζουν
σαν τα φυσάει ο άνεμος αυτά να παιχνιδίζουν,
φόρεσε τ’ άσπρο φόρεμα και το λευκό μαντήλι
και το βαφτιστικό σταυρό ακούμπησε στα χείλη.
Βάλε στο μέρος της καρδιάς το πρωινό φιλί μου
κι έλα για λίγο να σε δω, άστρο και γιασεμί μου.

Έλα και σου ’χω έτοιμα φτερά για να πετάξεις
τα όνειρα σου μάτια μου για να τα κάνεις πράξεις.
Στον ουρανό φτερούγισε σε θάλασσες, σε δάση.
Μα όσο μακριά μου κι αν πετάς ποτέ να μη ξεχάσεις,
στις προσευχές θα βρίσκεσαι και μες στην αγκαλιά μου
στη σκέψη και στα όνειρα στους χτύπους της καρδιάς μου.

Την πρωινή μου την ευχή σου στέλνω πριν χαράξει,
από το μάτι του κακού αυτή να σε φυλάξει.
Κι όταν ξυπνάς κάθε πρωί τον ήλιο σαν κοιτάξεις,
στην αγκαλιά του πρωινού ποτέ να μη ξεχάσεις,
να ψάχνεις μέσα στη ζωή, τα άνθη τα λευκά της
και την ευχή μου θα τη βρεις μέσα στη μυρωδιά της.

Δραστηριότητες:

  1. Πολλοί ζωγράφοι και γλύπτες εμπνεύστηκαν από τη μοναδική σχέση μητέρας – παιδιού και προσπάθησαν να την αποτυπώσουν στο έργο τους. Έχεις περιέργεια να δεις κάποια από αυτά ; Δεν έχεις παρά να δεις την παρουσίαση με κάποια πολύ γνωστά έργα τέχνης αφιερωμένα στη μητρική αγάπη και γράψε μου στα σχόλια ποιο σου άρεσε περισσότερο και και γιατί.
  2. Πάτησε πάνω στην εικόνα και απόλαυσε μαζί με τη μαμά σου ένα όμορφο βίντεο, αφιερωμένο σε εκείνη!
  3. Άκουσε το παραμύθι “Μια πολυθρόνα για τη μαμά”.
  4. Διάβασε από το Ανθολόγιο της Γ’ -Δ΄δημοτικού το κείμενο “Πώς βάφτηκαν κόκκινα τα αστεράκια”. Η αγάπη μαμάς-παιδιού ισχύει φυσικά και στο ζωικό βασίλειο!
  5. Φτιάξε μια κάρτα-καρδιά, γράψε μέσα όμορφα λόγια και χάρισέ τη στη μαμά σου!

Ιστορία-Κεφάλαιο 30

falagga

Τεταρτάκια μου,

Στο σημερινό μάθημα ιστορίας είδαμε την ανάπτυξη της Μακεδονίας στα χρόνια του βασιλιά Φιλίππου του Β’ . Μετά τον θάνατό του, στον θρόνο τον διαδέχτηκε ο γιος του Αλέξανδρος, τον οποίο θα γνωρίσουμε αναλυτικά στα επόμενα μαθήματα.

Δραστηριότητες:

1)Μελετήστε την παρουσίαση του μαθήματος στο eclass και το σχεδιάγραμμα.

2) Εξερευνήστε μέσα από μια “διαδικτυακή βόλτα” τις δυο σπουδαίες πόλεις του βασιλείου της Μακεδονίας και την ιστορία τους. Πρώτη στάση, στο μουσείο Πέλλας, για να δω την ιστορία της Πέλλας, της πρωτεύουσας του βασιλείου της Μακεδονίας. Δεύτερη στάση στις Αιγές (τη σημερινή πόλη Βεργίνα) και στο παλάτι της Βεργίνας,το οποίο αποτελεί μαζί με τον Παρθενώνα ένα από τα σημαντικότερα κτίρια των κλασικών χρόνων.

3) Μπορείτε να παίξετε “Ποιος θέλει να γίνει εκατομμυριούχος” , να λύσετε ένα σταυρόλεξο  και μια άσκηση στο eclass, όλα σχετικά με το κεφάλαιο 30 της Ιστορίας.

4) Τέλος, τι θα λέγατε και για λίγη προετοιμασία για αυτά που θα ακολουθήσουν; Μπορείτε λοιπόν να δείτε από τα μαθήματα της εκπαιδευτικής τηλεόρασης μια εισαγωγή για τη ζωή και την εκστρατεία του Μεγάλου Αλεξάνδρου, για την οποία θα μιλήσουμε αναλυτικά στα επόμενα μαθήματα.

Μαθηματικά – Κεφάλαιο 38

images

Παιδάκια μου,

Μόλις ολοκληρώσαμε τη δεύτερη εβδομάδα webexομαθημάτων και έχουμε αρχίσει να συνηθίζουμε στη νέα πραγματικότητα!

Σας ανεβάζω τις δραστηριότητες που έχουμε για το επόμενο μάθημα Μαθηματικών τη Δευτέρα. Σημειώστε ό,τι σας δυσκολεύει! Περιμένω τις εργασίες σας είτε στο eclass είτε στο email mmarkell@sch.gr.

Σήμερα στο κεφάλαιο 38 ασχοληθήκαμε με την επίλυση σύνθετων προβλημάτων με μεγάλους αριθμούς. Τα προβλήματα θέλουν τρόπο και όχι κόπο. Ξαναθυμηθείτε όλες τις συμβουλές που δώσαμε και τα βήματα που μας βοηθούν για να τα λύσουμε με επιτυχία! Στο τέλος του άρθρου θα βρείτε συγκεντρωμένες όλες τις λέξεις κλειδιά που πολλές φορές σας μαρτυρούν την πράξη που θα κάνετε!

Δραστηριότητες:

  1. Λύνω την άσκηση 1 σελ. 30 στο Τετράδιο Εργασιών.
  2. Παρακολουθώ ένα βίντεο με τα βήματα επίλυσης ενός προβλήματος και τα εφαρμόζω σε μερικά προβλήματα. Δεν ξεχνώ να μελετήσω τις συμβουλές που βρίσκονται μέσα στο φύλλο εργασίας, προτού λύσω τα προβλήματα. Δείτε τις λύσεις των προβλημάτων.
  3. Εξασκούμαι σε πράξεις με το μυαλό με ένα παιχνίδι.

 Λέξεις κλειδιά που με βοηθούν στα προβλήματα μαθηματικών:

Πρόσθεση

  • προσθέτω
  • βάζω
  • όλα μαζί / μαζί
  • και
  • άθροισμα
  • σύνολο / συνολικά
  • αύξηση / αύξηση
  • συν

Αφαίρεση

  • διαφορά
  • αφαιρώ
  • λιγότερα
  • πόσα περισσότερα
  • πόσο μακρύτερο/ κοντύτερο/ μικρότερο
  • τι απέμεινε
  • μείωση
  • ρέστα
  • υπόλοιπο
  • μείον

Πολλαπλασιασμός

  • διπλάσιο, τριπλάσιο, τετραπλάσιο,κ.ο.κ.
  • γινόμενο
  • κάθε
  • τόσες φορές μεγαλύτερο

Διαίρεση

  • μοίρασε ισάξια
  • το καθένα
  • πηλίκο
  • διαιρετέος
  • χωρίζω σε ίσα μέρη
  • το μισό