Ιστορία – Κεφάλαιο 32

γαυγαμμηλα

Παιδάκια μου,

Σήμερα το μάθημά μας ήταν η συνέχεια του κεφαλαίου 31 και είδαμε την πορεία του Μ. Αλεξάνδρου στα βάθη της Ασίας καθώς και το τέλος της τεράστιας εκστρατείας του. Για την επόμενη Πέμπτη έχουμε να προετοιμάσουμε τα εξής:

Δραστηριότητες:

  1. Μελετώ το κεφάλαιο 32 από την παρουσίαση στο eclass , το σχεδιάγραμμα του κεφαλαίου 32 και όσα υπογραμμίσαμε στο βιβλίο της Ιστορίας.
  2. Λύνω τις ασκήσεις 1, 2 και 3 του κεφαλαίου 32 στο Τ. Ε της Ιστορίας με τη βοήθεια του διαδραστικού χάρτη της εκστρατείας. Μόλις ανοίξετε τον σύνδεσμο, πατήστε πάνω στο κομμάτι παζλ που εμφανίζεται και μετά δεξί κλικ για να ενεργοποιήσετε το Flash και να μπορέσετε να δείτε τον χάρτη! Στη συνέχεια δεξιά πάνω στο μπλε πλαίσιο επιλέγετε τι θέλετε να εμφανιστεί πάνω στον χάρτη. Σας δίνει τη δυνατότητα να δείτε πολλά στοιχεία της εκστρατείας πάνω στον χάρτη.
  3. Επισκέπτομαι το Φωτόδεντρο και μαθαίνω ενδιαφέροντα στοιχεία μέσα από πίνακες και video:

Σημαντικές χρονολογίες της εκστρατείας

Ο Μ. Αλέξανδρος στην Ινδία

    4. Ώρα για παιχνίδια με την Ιστορία!

Το κρυπτόλεξο της εκστρατείας

Το σταυρόλεξο της εκστρατείας

  5. Και όπως σας είχα υποσχεθεί….. νομίζω πως είναι η κατάλληλη ώρα για την animation ταινία του Μ. Αλέξανδρου. Περιμένω να μου πείτε αν σας άρεσε!

Καλή συνέχεια! Σας φιλώ!

 

Ιστορία – Κεφάλαιο 31

αλεξ 1

Παιδάκια μου,

Σήμερα μπήκαμε στο κεφάλαιο 31 και ξεκινήσαμε μαζί το ταξίδι της εκστρατείας του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Το μάθημα αυτό, όπως και τα επόμενα που θα ακολουθήσουν είναι πολύ σημαντικά! Υπάρχει πλούσιο υλικό για τη ζωή και την εκστρατεία του σημαντικού ιστορικού προσώπου και μαζί θα το εξερευνήσουμε!

Δραστηριότητες:

  1. Μελετώ την παρουσίαση του μαθήματος στο eclass και το σχεδιάγραμμα. Συμπληρώνω τις 3 ασκήσεις του κεφαλαίου 31 στο Τετράδιο Εργασιών της Ιστορίας.
  2. Ο Μ. Αλέξανδρος ίδρυσε αρκετές πόλεις της Ανατολής με το όνομά του. Ας επισκεφτούμε με τη βοήθεια του Google Earth την πιο γνωστή από τις Αλεξάνδρειες, την Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου. Κάντε υπομονή γιατί θα χρειαστεί να περιμένετε λίγο μέχρι να ανοίξει το Google Earth και στη συνέχεια πατήστε «Παρουσιάστε».
  3. Ο Μ. Αλέξανδρος επηρέασε με τη σπουδαία εκστρατεία του και τους καλλιτέχνες , οι οποίοι προσπάθησαν να αναπαραστήσουν στιγμιότυπα από τις γνωστές μάχες του. Φτιάξτε το παζλ και ανακαλύψτε ένα ψηφιδωτό που αναπαριστά τη μάχη στην Ισσό. Αν θέλετε να μάθετε περισσότερα για το πιο χαρακτηριστικό έργο τέχνης που αφορά την εκστρατεία επισκεφτείτε την παρακάτω σελίδα:

http://www.greek-language.gr/Resources/ancient_greek/history/art/page_124.html

      4. Τέλος μήπως να παίξουμε και λίγο για να χαλαρώσουμε ;

Σταυρόλεξο

Game Quiz

Ιστορία-Κεφάλαιο 30

falagga

Τεταρτάκια μου,

Στο σημερινό μάθημα ιστορίας είδαμε την ανάπτυξη της Μακεδονίας στα χρόνια του βασιλιά Φιλίππου του Β’ . Μετά τον θάνατό του, στον θρόνο τον διαδέχτηκε ο γιος του Αλέξανδρος, τον οποίο θα γνωρίσουμε αναλυτικά στα επόμενα μαθήματα.

Δραστηριότητες:

1)Μελετήστε την παρουσίαση του μαθήματος στο eclass και το σχεδιάγραμμα.

2) Εξερευνήστε μέσα από μια “διαδικτυακή βόλτα” τις δυο σπουδαίες πόλεις του βασιλείου της Μακεδονίας και την ιστορία τους. Πρώτη στάση, στο μουσείο Πέλλας, για να δω την ιστορία της Πέλλας, της πρωτεύουσας του βασιλείου της Μακεδονίας. Δεύτερη στάση στις Αιγές (τη σημερινή πόλη Βεργίνα) και στο παλάτι της Βεργίνας,το οποίο αποτελεί μαζί με τον Παρθενώνα ένα από τα σημαντικότερα κτίρια των κλασικών χρόνων.

3) Μπορείτε να παίξετε “Ποιος θέλει να γίνει εκατομμυριούχος” , να λύσετε ένα σταυρόλεξο  και μια άσκηση στο eclass, όλα σχετικά με το κεφάλαιο 30 της Ιστορίας.

4) Τέλος, τι θα λέγατε και για λίγη προετοιμασία για αυτά που θα ακολουθήσουν; Μπορείτε λοιπόν να δείτε από τα μαθήματα της εκπαιδευτικής τηλεόρασης μια εισαγωγή για τη ζωή και την εκστρατεία του Μεγάλου Αλεξάνδρου, για την οποία θα μιλήσουμε αναλυτικά στα επόμενα μαθήματα.

Ιστορία-Κεφάλαια 28 και 29

θηβα

Τεταρτάκια μου

Στο σημερινό μάθημα Ιστορίας ασχοληθήκαμε με την πόλη της Θήβας και την ανάπτυξη που είχε κατά τα κλασικά χρόνια.

Για την επόμενη Πέμπτη θέλω να ασχοληθείτε με τις παρακάτω δραστηριότητες:

  1. Μελετήστε τις παρουσιάσεις των δυο κεφαλαίων στο eclass.
  2. Διαβάστε τα υπογραμμισμένα σημεία στα κείμενα των κεφαλαίων 28-29 του Βιβλίου της Ιστορίας.
  3.  Συμπληρώστε ένα σταυρόλεξο για την πόλη κράτος της Θήβας και μια άσκηση στο eclass.
  4. Πατήστε στην αριστερή εικόνα για να μάθετε περισσότερα για το μαντείο του Ογχηστού αλλά και στο ερυθρόμορφο αγγείο, το οποίο απεικονίζει τον Ασωπό, τον θεό-ποταμό, με την κόρη του για να διαβάσετε την ιστορία του.
    Ερυθρόμορφο αγγείο
    Μαντείο Ογχηστού σήμερα

     

     

Ιστορία με λίγη ζωγραφική

μελανόμορφος

Αγαπημένα μου τεταρτάκια,

Καλησπέρα! Τι κάνετε;

Θέλω να παρατηρήσετε προσεκτικά τις εικόνες, γιατί θα ξανακάνουμε ένα ταξίδι πίσω στον χρόνο, αυτή τη φορά στα Αρχαϊκά Χρόνια .

Οι εικόνες θα σας θυμίσουν ορισμένα από τα έργα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτής της εποχής, η οποία τοποθετείται στην ιστορική γραμμή μετά τα Γεωμετρικά Χρόνια και πριν τα Κλασικά. Εδώ έχουμε τη δημιουργία της πόλης κράτους, τα πολιτεύματα (ξεκινώντας από τη βασιλεία και φτάνοντας ως τη δημοκρατία) και την ανάπτυξη της Αθήνας και της Σπάρτης.


Δραστηριότητες:

1. Κάνουμε επανάληψη στα αρχαϊκά χρόνια μέσα από τις παρουσιάσεις στο eclass.

2.  Συμπληρώνουμε μια άσκηση στο eclass και ένα quiz .

3. Ζωγραφίζουμε το δικό μας ερυθρόμορφο ή μελανόμορφο αγγείο ή και τα δυο, διαλέγοντας όποιο σχέδιο θέλουμε! Στείλτε μου φωτογραφίες από τις ζωγραφιές σας στο mmarkell@sch.gr ή μέσω των Μηνυμάτων στο eclass!

4. Επισκεπτόμαστε το site του μουσείου της Ακρόπολης και παίζουμε το παιχνίδι “Χρωμάτισε την Πεπλοφόρο” . Τι είναι όμως η Πεπλοφόρος; Αποτελεί κορυφαίο έργο αττικού εργαστηρίου(αριστερή εικόνα). Το όνομά της οφείλεται στο ένδυμα που φορά, είδος πέπλου. Πιθανώς απεικονίζει όχι μια Κόρη αλλά τη θεά Άρτεμη με βέλη και τόξο στα χέρια. Γύρω στο 530 π.Χ. φτιαγμένη από παριανό μάρμαρο.

5. Παρακολουθούμε το video το οποίο δείχνει πως είναι φτιαγμένη μια πόλη κράτος και συγκεκριμένα η Αθήνα.

Ζωγραφική με λίγα Μαθηματικά και Ιστορία!

castlesun

Αγαπημένα μου τεταρτάκια,

Πώς θα μπορούσαμε άραγε να συνδυάσουμε τα Μαθηματικά και τη ζωγραφική και να βγάλουμε ένα όμορφο και εντυπωσιακό αποτέλεσμα;

Πολλοί καλλιτέχνες μέσα στους αιώνες εμπνέονταν από τα Μαθηματικά και ζωγράφιζαν πίνακες γεμάτους γεωμετρικά σχήματα. Ο Πικάσο και ο Καντίνσκι είναι δυο από τους πιο γνωστούς ζωγράφους που γέμιζαν τους πίνακές τους με κύκλους, τετράγωνα, τρίγωνα, παραλληλόγραμμα κλπ, δημιουργώντας υπέροχα έργα τέχνης.

Καντίνσκι

 

Μπορείτε να θαυμάσετε έναν πίνακα του Πικάσο, φτιάχνοντας ένα παζλ εδώ και να πάρετε ιδέες για να δημιουργήσετε ένα δικό σας πρόσωπο γεμάτο πολύχρωμα γεωμετρικά σχήματα σε αυτό το σχέδιο.

Και πώς άραγε μπορούμε να προσθέσουμε και την Ιστορία σε όλα τα παραπάνω;

Σίγουρα, όλα αυτά κάτι σας θυμίζουν! Αν πάμε σχεδόν τρεις χιλιετίες πίσω-ναι καλά διαβάσατε- 3.000 χρόνια πίσω, θα βρεθούμε στα Γεωμετρικά χρόνια! Θα συνειδητοποιήσετε ότι και εκεί κάποιοι καλλιτέχνες(αγγειοπλάστες για την ακρίβεια) ζωγράφιζαν γεωμετρικά σχήματα πάνω στα αγγεία τους.

Γεωμετρικό αγγείο

Και αφού φτάσαμε το ταξίδι μας μέχρι τη γεωμετρική εποχή, ας δοκιμάσουμε να δούμε τι θυμόμαστε από τα Γεωμετρικά Χρόνια, συμπληρώνοντας ένα σταυρόλεξο εδώ!

Τέλος, θα ήθελα να κάνετε μια επανάληψη στα Γεωμετρικά Χρόνια μέσα από τις παρουσιάσεις των μαθημάτων που βρίσκονται στο eclass. Περιμένω τις ζωγραφιές σας και τις εντυπώσεις σας από το παζλ και το σταυρόλεξο!