Επαναληπτικές εργασίες στη Γλώσσα #3

Tulips in Boston Monday, April 12, 2010. (AP Photo/Elise Amendola)

Καλημέρα τεταρτάκια μου!

Οι ασκήσεις της 3ης επανάληψης στη Γλώσσα είναι έτοιμες! Αν θέλετε να θυμηθείτε ξανά πώς βρίσκω το υποκείμενο, το αντικείμενο και το κατηγορούμενο…. αρκεί να πατήσετε επάνω τους!

Εκτός από τις εργασίες μας, ας μην ξεχνάμε και το παιχνίδι! Εδώ μπορείτε να παίξετε το πασίγνωστο παιχνίδι “Ποιος θέλει να γίνει εκατομμυριούχος;”.  Περιμένω στα σχόλια να μου πείτε πως τα πήγατε!

Πατήστε εδώ για να δείτε τις λύσεις των ασκήσεων.

 

Επαναληπτικές εργασίες στα Μαθηματικά #3

math-clipart-math-clip-art-114

Αγαπημένα μου παιδάκια,

συνεχίζουμε την επανάληψη στα Μαθηματικά με το τρίτο φυλλάδιο, το οποίο περιέχει προβλήματα με τις τέσσερις βασικές πράξεις και εξάσκηση στον πολλαπλασιασμό και τη διαίρεση. Μπορείτε να συμβουλευτείτε το δεύτερο αρχείο για να θυμηθείτε πως γίνεται η διαίρεση βήμα-βήμα.

Για περισσότερη εξάσκηση σε απλές διαιρέσεις πατήστε εδώ  , εδώ και εδώ

Για το τέλος σας αφήνω δύο παιχνίδια προπαίδειας που ξέρω ότι σας αρέσουν πολύ! Πατήστε εδώ και εδώ.

Δείτε τις λύσεις των ασκήσεων .

Έναρξη εκπαιδευτικής τηλεόρασης στην ΕΡΤ2

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ-ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ-150×150

Σας ενημερώνουμε ότι από τη Δευτέρα 30/3/2020 και ώρα 10.00 π.μ. λειτουργεί  ειδική τηλεοπτική ζώνη εξ αποστάσεως μαθημάτων στην ΕΡΤ2. Τα μαθήματα των δύο πρώτων ημερών αφορούν τις μεγαλύτερες τάξεις του Δημοτικού και περιλαμβάνουν διδασκαλία ΓλώσσαςΜαθηματικώνΦυσικών Επιστημών και Ιστορίας. Τις επόμενες ημέρες τα μαθήματα θα διευρυνθούν και για τις πρώτες τάξεις του δημοτικού, ενώ θα εμπλουτιστούν και με άλλα διδακτικά αντικείμενα. 

Το πρόγραμμα των πρώτων δύο ημερών έχει ανακοινωθεί:

Δευτέρα 30 Μαρτίου

1. Επαναληπτικό μάθημα στη Γλώσσα Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξης

Εκπαιδευτικός: Γιώργος Ανδρίκος

2. Ιστορία Δ’ τάξης

Εκπαιδευτικός: Γιώργος Δάβος

3. Φυσική Ε’ τάξης

Εκπαιδευτικός: Ουρανία Γκικοπούλου

Τρίτη 31 Μαρτίου

1. Μαθηματικά, Γ’ & Δ’ τάξης

Εκπαιδευτικός: Μίνα Τόδωρη

2. Μαθηματικά, Δ’ & Ε’ τάξης

Εκπαιδευτικός: Γιώργος Ανδρίκος

3. Φυσική Ε’ & ΣΤ’ τάξης

Εκπαιδευτικός: Κώστας Χωριανόπουλος

27 Μαρτίου-Παγκόσμια ημέρα θεάτρου

προσωπεία

Αγαπημένα μου τεταρτάκια,

Σήμερα είναι η παγκόσμια μέρα θεάτρου. 

Το θέατρο αναπτύσσεται ως μορφή τέχνης στην Ελλάδα , στην αρχαία Αθήνα τον 6ο αιώνα π.Χ(κλασικά χρόνια) στα πλαίσια του εορτασμού του θεού Διόνυσου. Δεν έχει καμία απολύτως σχέση με την εικόνα του θεάτρου που έχουμε εμείς σήμερα. Στα έργα επιτρέπεται να παίζουν μόνο άντρες, ακόμη και τους γυναικείους ρόλους, και η διάρκεια του είναι ατέλειωτη. Ένα θεατρικό έργο μπορεί να κρατήσει οκτώ ίσως και παραπάνω ώρες.
 
Η λέξη θέατρο προέρχεται από το αρχαίο ρήμα θέωμαι που σημαίνει παρατηρώ. Παρατηρώ και όχι βλέπω. Γιατί παρατηρώ σημαίνει νιώθω, συμπάσχω, καταλαβαίνω αυτό που είναι κρυμμένο στις ψυχές των χαρακτήρων που υποδύονται οι ηθοποιοί (λέγονταν “υποκριτές ” στην αρχαία Ελλάδα). Οι υποκριτές (άντρες ηθοποιοί) φορούσαν πάντα προσωπεία (μάσκες) στο πρόσωπο και έπαιζαν όλους τους ρόλους, αντρικούς και γυναικείους. Ο χορός χόρευε και τραγουδούσε με συνοδεία μουσικών οργάνων, όπως αυλού.

Τα θέατρα χτίστηκαν σε πλαγιές λόφων στην ύπαιθρο και συχνά χωρούσαν πολλές χιλιάδες θεατές, όπως το θέατρο της Επιδαύρου με χωρητικότητα 18.000 θεατές.

Τα αρχαία θέατρα ήταν υπαίθρια και χτισμένο σε ημι-κυκλικό σχήμα με σειρές καθισμάτων κλιμακωτά από πέτρα. Το σχήμα των θεάτρων έδωσε σε όλους στο ακροατήριο άριστη προβολή και επίσης σήμαινε ότι θα μπορούσε να ακούσουν τους ηθοποιούς πάρα πολύ καλά σε όποιο σημείο και αν κάθονταν.Στο κέντρο του θεάτρου ήταν η ορχήστρα (κυκλικό σχήμα σκηνής), με έναν βωμό για θυσίες αφιερωμένες στον Διόνυσο.

Τα πιο γνωστά θεατρικά έργα μέχρι σήμερα είναι οι κωμωδίες του Αριστοφάνη και οι τραγωδίες των τριών τραγικών ποιητών, του Αισχύλου, του Σοφοκλή και του Ευρυπίδη.

Δραστηριότητες

-Διάβασε την ιστορία μιας αρχαίας ελληνικής μάσκας

-Δες το αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου

-Κάθισε αναπαυτικά στον καναπέ σου και παρακολούθησε την παιδική παράσταση “Πίτερ Παν”

Περιμένω να μου περιγράψετε στα σχόλια ή στο email mmarkell@sch.gr ποιος ήταν ο αγαπημένος σας ήρωας και γιατί και ποια συναισθήματα σας δημιούργησε το έργο.

Μείνετε σπίτι, φροντίστε τον εαυτό σας και μην αμελείτε τις εργασίες σας! 

 

Επείγουσα ανακοίνωση!

images

Σας ενημερώνω ότι έχετε λάβει στο email σας τις οδηγίες για την εγγραφή των μαθητών στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο. Κάθε μαθητής χρειάζεται ξεχωριστή εγγραφή.  Η επικοινωνία μας θα συνεχιστεί κανονικά από το συγκεκριμένο blog μέχρι νεωτέρας. Μπορείτε να βρείτε τις οδηγίες και στο ακόλουθο pdf. Για ό,τι χρειαστείτε, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου.



Λήψη αρχείου

Επαναληπτικές Εργασίες στα Μαθηματικά #2

Καλησπέρα παιδάκια μου!

Ελπίζω να είστε όλοι καλά και να περνάτε όμορφα! Σας ανεβάζω επαναληπτικές ασκήσεις στα Μαθηματικά. Για οτιδήποτε θέλετε, μπορείτε να αφήσετε σχόλιο κάτω από την ανάρτηση ή να επικοινωνήσετε μαζί μου στο email mmarkell@sch.gr

Πατήστε εδώ για τις λύσεις των ασκήσεων.

 

25η Μαρτίου-Αφιέρωμα στην επανάσταση του 1821

Παρουσίαση για την Επανάσταση του 1821

Αγαπημένα μου τεταρτάκια!

Ελπίζω να είστε όλοι καλά! Μιας και δεν μπορούμε να μιλήσουμε από κοντά για την αυριανή μέρα, θα ήθελα να μελετήσετε το αρχείο που ανέβασα για εσάς με πληροφορίες για την επανάσταση του 1821, τους ήρωες και τις σημαντικές μάχες. Επιπλέον σας ανεβάζω μια λίστα με τραγούδια που μπορείτε να ακούσετε πατώντας πάνω στον τίτλο τους:

Άκρα του τάφου σιωπή
(από τους Ελεύθερους Πολιορκημένους: Σολωμός, Μαρκόπουλος, Ξυλούρης)

Ο Θούριος του Ρήγα

Είσαι το φλάμπουρο

Ο χορός του Ζαλόγγου

Μάνα μου τα κλεφτόπουλα

Να ‘τανε το 21′