mentor02

Εισηγήσεις και εποπτικό υλικό σχολικού συμβούλου φιλολόγων, Γεωργιάδη Μιχαήλ (Για πρόσβαση στο υλικό ενεργοποιούμε τους συνδέσμους που ακολουθούν)

ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΣΧΟΛΙΚΗ¨ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ

Η Διδασκαλία του μαθήματος Βιωματικές Δράσεις

OMAΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Lesson_f

Εισήγηση και εποπτικό υλικό, Γεωργιάδη Μιχάλη

1. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ -ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΦΙΑ ΕΕ-ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ

Lesson_f

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

EΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ _ΙΣΤΟΡΙΑ

ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

3η ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ _ΕΞΩΣΗ ΟΘΩΝΑ

Συντάκτης: Γεωργιάδης Μιχάλης

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΚΛΑΣΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ

ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ 2

EΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΝΟΔΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

XAΡΤΗΣ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΕΥΤΕΡΟΚΛΙΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ (Συντάκτης: Γεωργιάδης Μιχάλης)

1. Στις προτάσεις που ακολουθούν υπογραμμίζουμε τα επίθετα και στη συνέχεια κυκλώνουμε το ουσιαστικό που προσδιορίζουν. Τι μας φανερώνουν τα επίθετα για τα ουσιαστικά που προσδιορίζουν; (Γράφουμε την απάντησή μας κάτω από τα παραδείγματα, σε μια σειρά )

Η ξύλινη πόρτα άνοιξε διάπλατα.

Η σωστή απάντηση δόθηκε από τους μαθητές.

Ήταν μια ένοπλη ληστεία που κατέληξε σε φιάσκο

2. Γράφουμε, στα Νέα Ελληνικά, το θηλυκό και το ουδέτερο γένος των επιθέτων που ακολουθούν:

ο καλός          η ……………….       το ……………………

ο δίκαιος       η …………………      το…………………….

ο ένδοξος      η …………………       το…………………….

Διαβάζουμε τον  πίνακα  ( Δευτερόκλιτα επίθετα, σελ. 65) με τα ίδια επίθετα, αλλά στην Αρχαία Ελληνική, και υπογραμμίζουμε τις διαφορές τους με τη  Νέα Ελληνική.

3. Διαβάζουμε τον πίνακα και τις παρατηρήσεις 2 και 4 (σελ. 65)  και γράφουμε τα τρία γένη των επιθέτων στα Αρχαία Ελληνικά:

ὁ δεινός                   ἡ…………………                           τό ……………….

ὁ ὀλίγος                   ἡ…………………                           τό ……………….

ὁ ἅγιος                     ἡ…………………                           τό ……………….

ὁ μικρός                   ἡ…………………                           τό ……………….

ὁ ἄνανδρος             ἡ…………………                           τό ……………….

4. Συμπληρώνουμε τον πίνακα, στη σελίδα 66, τις πτώσεις που λείπουν στο επίθετο φαιδρός. Συμβουλευόμαστε προηγουμένως την παράγραφο 1 και 3 στη σελίδα 65 για να βοηθηθούμε .

5. Κάνουμε την άσκηση 5 στη σελίδα 67, υπογραμμίζοντας στο βιβλίο τα επίθετα που θα βρείτε.

6. Κάνουμε στο σπίτι την άσκηση 2 και 3.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΓΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΚΛΙΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ (δίδεται ως χωριστό φύλλο)

Α) Κυκλώνουμε το Σ (ΣΩΣΤΟ) ή Λ (ΛΑΘΟΣ)

1. Το θηλυκό γένος του επιθέτου ὁ φαιδρός είναι:

  ἡ          φαιδρά        Σ ή Λ

2. Το θηλυκό γένος του επιθέτου ὁ άκαρπος είναι:

  ἡ        ἄκαρπος         Σ ή Λ

3. Η αιτιατική πληθυντικού στο ουδέτερο γένος του επιθέτου

ὁ δίκαιος είναι:

τά       δίκαια              Σ ή Λ

Β) Κυκλώνουμε τη σωστή επιλογή

1. Ο σωστός τύπος της γενικής πληθυντικού του θηλυκού γένους του επιθέτου ὁ θεῖος είναι:

α)  τῶν      θειών

β)  τῶν      θείων

γ) τῶν       θειῶν

2. Ο σωστός τύπος της δοτικής ενικού του αρσενικού γένους του επιθέτου ὁ δεξιός είναι:

α)   τῷ       δεξιῷ

β)   τῷ       δεξίω

γ)   τῷ        δεξιό

δ)   τῷ       δεξίο

3. Η αιτιατιατική ενικού του θηκυκού γένους του επιθέτου ὁ

ἄφθονος είναι :

α)  τήν     ἄφθονην

β)  τήν     ἄφθονον

γ)  την      ἄφθονη

ΑΝΑΤΡΟΦΟΤΗΣΗ (ενεργοποιούμε τον σύνδεσμο προκειμένου να έχουμε πρόσβαση στο αρχείο διαφανειών με τα στοιχεία ανατροφοδότησης των μαθητών)

Κάνοντας χρήση του συνδέσμου έχετε πρόσβαση στην ύλη της εφημερίδας των μαθητών του 1ου Γυμνασίου Ν. Μουδανιών

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ final12 (1)