Επεξεργασία κειμένου…με περιεχόμενο

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Β’ Δημοτικού ασχολήθηκαν με την επεξεργασία κειμένου μέσα σε ένα νοηματοδοτούμενο πλαίσιο. Υλοποιώντας με τις δασκάλες τους κ.Λουίζα Ρούσσου και κ.Γλυκερία Τσιρονίκου ένα Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα «Για σώμα δυνατό, τρώω το σωστό το φαγητό» πραγματοποίησαν πολλές δραστηριότητες και παράλληλα ακολουθήσαμε αυτό το θέμα και στο μάθημα των …

Συνέχεια του άρθρου ‘Επεξεργασία κειμένου…με περιεχόμενο’ »

Πρώτα ζωγραφίζουμε, μετά γράφουμε

Τις περισσότερες φορές δημιουργούμε όμορφα κείμενα με μια συγκεκριμένη σειρά: γράφουμε και στη συνέχεια στολίζουμε το κείμενό μας ή δίνουμε περισσότερες πληροφορίες εισάγοντας στα κείμενα εικόνες. Εμείς, αυτή τη φορά, ακολουθήσαμε μια διαφορετική πορεία: ζωγραφίσαμε με ελεύθερο θέμα και στη συνέχεια περιγράψαμε τη ζωγραφιά μας. Η φαντασία των παιδιών της Γ’ τάξης λειτούργησε. Ως μαθητές …

Συνέχεια του άρθρου ‘Πρώτα ζωγραφίζουμε, μετά γράφουμε’ »

Η κότα με τα χρυσά αυγά γέννησε … ιδέες

Εφ’ όσον σε μια άλλη προηγούμενη άσκηση είχαμε βάλει στη σειρά κάποιες προτάσεις που αφορούσαν το παραμύθι «Η κότα με τα χρυσά αυγά», γιατί να μην χρησιμοποιήσουμε αυτό το κείμενο για να το κάνουμε ακόμα πιο όμορφο; Να βάλουμε έτοιμες εικόνες Clipart, WordArt και σχήματα με κείμενο. Η κότα με τα χρυσά αυγά γέννησε … …

Συνέχεια του άρθρου ‘Η κότα με τα χρυσά αυγά γέννησε … ιδέες’ »

Το υπολογιστικό σύστημα… για άλλη μια φορά

Το υπολογιστικό σύστημα γίνεται μια αφορμή για να ασκηθούν οι μικροί μαθητές μας σε διάφορες διαδικασίες: από την πληκτρολόγηση μέχρι τη μορφοποίηση γραμματοσειρών και την αποθήκευση. Αναπαριστούν τις συσκευές και με λογισμικό εννοιολογικών χαρτών καθώς και με λογισμικό ζωγραφικής. Το υπολογιστικό σύστημα… για άλλη μια φορά  φύλλο εργασίας (σε pdf) Στόχοι: Να εισάγουν εικόνα σε …

Συνέχεια του άρθρου ‘Το υπολογιστικό σύστημα… για άλλη μια φορά’ »

Ήρθε η άνοιξη

Ήρθε η άνοιξη φύλλο εργασίας (σε docx) Στόχοι: οι μαθητές να ασκηθούν στην πληκτρολόγηση και στην επιλογή λέξεων, να χρησιμοποιήσουν τη δυνατότητα να βάλουν χρώμα στις λέξεις, να αναγνωρίσουν την αναγκαιότητα της αποθήκευσης. Επεξεργαστής κειμένου: οι μαθητές ανοίγουν προδιαμορφωμένο έγγραφο, το οποίο βρίσκουν στην Επιφάνεια εργασίας Συμπληρώνουν τις λέξεις που λείπουν στο αρχείο του Word. …

Συνέχεια του άρθρου ‘Ήρθε η άνοιξη’ »

Μια ιστορία με εικόνες

Σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών, οι μαθητές κι οι μαθήτριες χρειάζεται να εξοικειωθούν με έννοιες των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας ασχολούμενοι κυρίως με έναν παιγνιώδη τρόπο και με εργασίες που έχουν νόημα. Καθώς λοιπόν τα παιδιά της Γ’ τάξης έχουν και φαντασία και μεράκι, καλέστηκαν να καταγράψουν μια ιστορία βγαλμένη μέσα από …

Συνέχεια του άρθρου ‘Μια ιστορία με εικόνες’ »