Ανακυκλώνουμε

Η ανακύκλωση είναι ένα θέμα που διαπραγματεύονται συχνά οι μαθητές κι οι μαθήτριες του Δημοτικού. Δίνει ευκαιρία για να αποκτήσουν τα παιδιά την αντίληψη της συνύπαρξης με το περιβάλλον σε ένα πλαίσιο σεβασμού και με την αποδοχή ότι ο κόσμος μας έχει όρια, δεν τον καταστρέφουμε και θέλουμε να τον παραδώσουμε όμορφο στις επόμενες γενιές. …

Συνέχεια του άρθρου ‘Ανακυκλώνουμε’ »

Η ιστορία των μέσων γραφής

Έχοντας κατά νου να αναπτύξω μια ερευνητική εργασία με τους μαθητές μου και τις μαθήτριές μου η οποία να έχει ως θέμα το οποίο να ξεκινάει από το παρελθόν και να φτάνει στις μέρες μας αλλά και να περιλαμβάνει ένα στοιχείο – εργαλείο του υπολογιστικού συστήματος, σκέφτηκα να ασχοληθούμε με τα μέσα γραφής. Κι οι …

Συνέχεια του άρθρου ‘Η ιστορία των μέσων γραφής’ »

Παρουσίαση των μέσων γραφής

Στο πλαίσιο ερευνητικής εργασίας με θέμα «Τα μέσα γραφής» μαθητές και μαθήτριες της Γ’ τάξης χωρίζονται σε ομάδες και κάθε ομάδα αναλαμβάνει ένα θέμα: πηλός, πάπυρος, περγαμηνή, πένα και μελάνη, τυπογραφείο, χαρτί, γραφομηχανή, μολύβι και στυλό, πληκτρολόγιο. Κάθε ομάδα έχει κάνει αναζήτηση στο Διαδίκτυο για πληροφορίες σύμφωνα με το θέμα της και τις έχει καταγράψει …

Συνέχεια του άρθρου ‘Παρουσίαση των μέσων γραφής’ »

Πρώτα ζωγραφίζουμε, μετά γράφουμε

Τις περισσότερες φορές δημιουργούμε όμορφα κείμενα με μια συγκεκριμένη σειρά: γράφουμε και στη συνέχεια στολίζουμε το κείμενό μας ή δίνουμε περισσότερες πληροφορίες εισάγοντας στα κείμενα εικόνες. Εμείς, αυτή τη φορά, ακολουθήσαμε μια διαφορετική πορεία: ζωγραφίσαμε με ελεύθερο θέμα και στη συνέχεια περιγράψαμε τη ζωγραφιά μας. Η φαντασία των παιδιών της Γ’ τάξης λειτούργησε. Ως μαθητές …

Συνέχεια του άρθρου ‘Πρώτα ζωγραφίζουμε, μετά γράφουμε’ »

Αντιγραφή – επικόλληση για ένα χωριό κι ένα δάσος

Η διαδικασία της αντιγραφής – επικόλλησης είναι πολύ σημαντική στο σύμπαν των υπολογιστών καθώς χρησιμοποιώντας την μπορούμε να αντιγράψουμε και να επικολλήσουμε τμήματα κειμένου, εικόνας, ήχου, βίντεο αλλά και αρχεία μεμονωμένα ή/και πολλά μαζί. Με τους μικρούς μας μαθητές και τις μικρές μας μαθήτριες ξεκινούμε με, τι άλλο, τη ζωγραφική. θέτουμε ένα σενάριο: να ζωγραφίσουν …

Συνέχεια του άρθρου ‘Αντιγραφή – επικόλληση για ένα χωριό κι ένα δάσος’ »

Η ιστορία των μέσων τηλεπικοινωνίας

Καθώς οι τηλεπικοινωνίες είναι ένα σημαντικό μέρος της καθημερινής μας ζωής θεωρούμε σημαντικό να έρθουν σε επαφή οι μαθητές κι οι μαθήτριές μας με το θέμα αυτό και μάλιστα να το προσεγγίσουν διαχρονικά, από την αρχαιότητα μέχρι τις μέρες μας. Ποιες ανάγκες ικανοποιούσε κάθε φορά ένα τηλεπικοινωνιακό μέσο, πώς κατασκευάστηκε, ποιοι ήταν εκείνοι που τα …

Συνέχεια του άρθρου ‘Η ιστορία των μέσων τηλεπικοινωνίας’ »

Η κότα με τα χρυσά αυγά γέννησε … ιδέες

Εφ’ όσον σε μια άλλη προηγούμενη άσκηση είχαμε βάλει στη σειρά κάποιες προτάσεις που αφορούσαν το παραμύθι «Η κότα με τα χρυσά αυγά», γιατί να μην χρησιμοποιήσουμε αυτό το κείμενο για να το κάνουμε ακόμα πιο όμορφο; Να βάλουμε έτοιμες εικόνες Clipart, WordArt και σχήματα με κείμενο. Η κότα με τα χρυσά αυγά γέννησε … …

Συνέχεια του άρθρου ‘Η κότα με τα χρυσά αυγά γέννησε … ιδέες’ »

Η κότα με τα χρυσά αυγά

Για τους μικρούς μας μαθητές Η κότα με τα χρυσά αυγά  φύλλο εργασίας (σε docx) Στόχοι:Οι μαθητές να ασκηθούν στην επικόλληση κειμένου διαρθρώνοντας σε παραγράφους ένα ανακατεμένο κείμενο. Παρακολούθηση παραμυθιού «Η κότα με τα χρυσά αυγά». Επεξεργαστής κειμένου: προδιαμορφωμένο έγγραφο με ανακατεμένες προτάσεις του παραμυθιού. Με copy – paste τις βάζουν στη σειρά. Αποθήκευση με …

Συνέχεια του άρθρου ‘Η κότα με τα χρυσά αυγά’ »