τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος ζωγραφίζουν την ” προσευχή του μικρού κοριτσιού “, μελοποιημένο ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου

το βιντεάκι μας

τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος ζωγραφίζουν και καλωσορίζουν τον Μάη

(ομαδικό έργο)

από τα πρωινά τμήματα στεφάνια Πρωτομαγιάτικα 

τα παιδιά των πρωινών τμημάτων γνώρισαν , ζωγράφισαν και έγραψαν όπως μπορούν το ποίημα “λουλούδια ας διαλέξουμε”

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΟΥ 1ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΔΡΟΣΙΑΣ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΕΥΧΟΝΤΑΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ ΚΑΙ ΧΑΡΟΥΜΕΝΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ

από το ολοήμερο τμήμα και το θέμα μας “ζωικό βασίλειο”, παιχνίδια γραφής και ανάγνωσης. 

παιχνίδια ομαδοποίησης σε κατηγορίες

τα παιδιά ζωγράφισαν λουλούδια χρησιμοποιώντας την τεχνική τυπώματος με πιρούνια

με αφορμή τον Ερμή ως αγγελιοφόρο των θεών, τα παιδιά απάντησαν στην ερώτηση….”αν ήσουν αγγελιοφόρος καλών ειδήσεων ποιο θα ήταν το δικό σου μήνυμα στους ανθρώπους σου για να είναι χαρούμενοι κι ευτυχισμένοι? ποια καλή είδηση εσύ θα έφερνες? ”

το κάθε παιδί είπε… και το ζωγράφισε

τα παιδιά γνωρίζουν τις Επτανησιακές καντάδες , ακούν καντάδες και δραματοποιούν το τραγούδι “απόψε την κιθάρα μου”

ζωγραφίζουν και δημιουργούν ένα βίντεο στο youtube

δραστηριότητες του ολοήμερου τμήματος για τα πουλιά.

διερεύνηση προηγούμενων γνώσεων

έρευνα στο διαδίκτυο, συζήτηση, χωρισμός σε κατηγορίες

δημιουργία εγκυκλοπαίδειας για τα πουλιά

παραμύθια με ήρωες πουλιά. δημιουργία βιβλιοθήκης για τα πουλιά και καταγραφή των εξωφύλλων των βιβλίων της βιβλιοθήκης των πουλιών

Τα παιδιά γνώρισαν και ζωγράφισαν το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου “ο παπαγάλος”

και το ποίημα “ο καλογιάννος”. ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση από το ποίημα

δημιούργησαν το βιβλίο παροιμιών για τα πουλιά

“όπου λαλούν πολλοί κοκόροι, αργεί να ξημερώσει”

τα φόρτωσες στον κόκορα

όταν ασπρίσει ο κόκορας και γίνει περιστέρι

είπε ο γάιδαρος τον πετεινό κεφάλα

το έξυπνο πουλί από τη μύτη πιάνεται

κόρακας, κοράκου μάτι δε βγάζει

ένα χελιδόνι δε φέρνει την Άνοιξη

η κότα, πίνοντας νερό, σηκώνει το κεφάλι της και βλέπει το θεό.

Άλλα τα μάτια του λαγού κι άλλα της κουκουβάγιας

τα παιδιά ζωγράφισαν πεταλούδες με την τεχνική του απλώματος υγρής μπογιάς σε σταγόνες και δίπλωματος  του χαρτιού

τα παιδιά δραματοποίησαν τον μύθο της Περσεφόνης

τα παιδιά με την τεχνική φωτοκολλάζ , κολλάζ με αποξηραμένα φύλλα και ζωγραφική με λαδοπαστέλ δημιουργούν τον πίνακα του ζωγράφου Rocetti “H ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ

τα έργα των παιδιών