«Αυτές τις ημέρες, το νηπιαγωγείο μας γέμισε με όμορφα χρώματα, πασχαλινές κατασκευές, τραγούδια και παιδικές φωνές. Με τις τσάντες μας γεμάτες χειροτεχνίες και τις καρδιές μας γεμάτες χαρά, αποχαιρετάμε το σχολείο για τις διακοπές του Πάσχα.
Σας εύχομαι ένα όμορφο Πάσχα, γεμάτο φως και οικογενειακή ευτυχία!»
Για άλλη μια χρονιά ,έφτασε η στιγμή να γιορτάσουμε την εξέγερση των υπόδουλων Ελλήνων εναντίον της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Στις 25 Μαρτίου του 1821 οι πρόγονοί μας επαναστάτησαν εναντίον των Τούρκων που είχαν σκλαβώσει την πατρίδα μας 400 ολόκληρα χρόνια.
Ποιήματα,τραγούδια και πολλές κατασκευές ,είναι ο δικός μας τρόπος για να τιμήσουμε τους ήρωες το ’21.
Η θεματική ενότητα «Απόκριες» προσφέρει πολλές ευκαιρίες για μάθηση μέσα από το παιχνίδι, τη δημιουργία και τη συνεργασία.
Να γνωρίσουν τα παιδιά το έθιμο των Αποκριών.Να έρθουν σε επαφή με παραδοσιακά έθιμα του τόπου μας,από το χθες έως και σήμερα.
Να κατανοήσουν την έννοια της μεταμφίεσης,να δημιουργήσουν και να χαρούν με το αποτέλεσμα.
Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους ,τις γνώσεις και να εμπλακούν με όλες τους τις αισθήσεις.
Με ιδιαίτερη χαρά γιορτάσαμε σήμερα στο σχολείο μας την Ημέρα των Τριών Ιεραρχών! Οι Τρεις Ιεράρχες, Άγιοι Προστάτες της Παιδείας και των Γραμμάτων, τιμώνται κάθε χρόνο στις 30 Ιανουαρίου. Ο Βασίλειος ο Μέγας, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος, με το πνευματικό και θεολογικό τους έργο, αποτελούν φωτεινά πρότυπα σοφίας και χριστιανικής ζωής. Συζητήσαμε για την ζωή και το έργο τους ,τη σημασία της πίστης, της γνώσης και των αξιών στη ζωή μας, ακούσαμε ποιήματα και το τροπάριο των 3 Ιεραρχών. Ολοκληρώσαμε με μία όμορφη κατασκευή. Χρόνια Πολλά!
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων , οι μαθητές του τμηματός μας εργάστηκαν στο εργαστήριο της διατροφής με τίτλο :
«Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»
Δουλεύοντας ομαδικά, δημιουργήσαμε μία σειρά από αφίσες ως αποτέλεσμα της έρευνας και των αποτελεσμάτων της.
Οι γιορτές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς είναι κοντά και εμείς αποφασίσαμε να τις υποδεχτούμε όπως τους αξίζει. Σε μία τάξη νηπιαγωγείου, αυτές οι μέρες είναι γεμάτες από στολίδια,τραγούδια,κατασκευές,γκλίτερ και πολύ πολύ χρυσόσκονη.
Παραμύθια,ιστορίες,μύθοι ,ήθη και έθιμα του τόπου μας κυριαρχούν και καλύπτουν ολο το πρόγραμμά μας.
Η προετοιμασία της θεατρικής μας παράστασης συμπληρώνει το πολύχρωμο παζλ των ημερών μας και οι κατασκευές δεσπόζουν στον χώρο. Σε ταμπλό,πίνακες και τραπεζάκια απλωμένες όμορφες εργασίες μαρτυρούν τον κόπο μας και την χαρά μας .Ψαλίδια,κόλλες ,χαρτόνια και χρώματα έχουν την τιμητική τους και γίνονται εργαλεία δημιουργίας και εκτόνωσης.
Σύμφωνα, λοιπόν, με τη Σύμβαση τίθενται στοιχειώδεις αρχές για τα δικαιώματα ειδικής φροντίδας, προστασίας και ευημερίας των παιδιών στα διάφορα στάδια εξέλιξής τους, καθορίζοντας με σαφήνεια πως:
-Το βασικό δικαίωμα τους αποτελεί το να είναι …παιδιά και να καλύπτονται όλες τους οι ανάγκες για τροφή, νερό, σπίτι, γονείς, αγάπη, ευτυχία, ασφάλεια, φροντίδα, υγεία, ειρήνη, ισότητα, παιχνίδι, μόρφωση, δίκαιη μεταχείριση και να ακούγεται η φωνή τους!
-Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στη ζωή, την επιβίωση και την ανάπτυξη
-Οι γονείς έχουν τον πιο σημαντικό ρόλο στην ανατροφή τους
-Η οικογένεια έχει την ευθύνη να βοηθά το παιδί να μαθαίνει να ασκεί τα δικαιώματά του και να εξασφαλίζει την προστασία τους
-Οι ενήλικες πρέπει να κάνουν αυτό που είναι καλύτερο για τα παιδιά. Όταν παίρνουν αποφάσεις, πρέπει να σκέφτονται τις συνέπειες που θα έχουν σε εκείνα
-Το κράτος έχει ευθύνη για την εξασφάλιση και την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών. Πρέπει να βοηθά την οικογένεια να τα προστατεύει και να δημιουργεί ένα περιβάλλον όπου θα μπορούν να μεγαλώσουν και να αναπτυχθούν πλήρως
Η μέρα αυτή, είχαμε την ευτυχή συγκυρία στο σχολείο μας, να συμπέσει με την ολοκλήρωση των εργαστηρίων του πρώτου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα: Το Δεντρόσπιτο με τα Ζωάκια των Δικαιωμάτων. Στόχος μας ήταν, οι μικροί μας μαθητές να μάθουν τι σημαίνουν τα “δικαιώματα” με έναν τρόπο που είναι προσιτός για την ηλικία τους, εστιάζοντας σε αυτά που χρειάζονται για να μεγαλώσουν ευτυχισμένα και υγιή.
Ως επιστέγασμα των παραπάνω, αποφασίσαμε να απεικονίσουμε τα δικαιώματα που έχουν τα παιδιά δημιουργώντας συνεργατικά ένα εικαστικό έργο. Ακολούθησε συζήτηση για την ιδέα και για τον τρόπο που θα δουλεύαμε, έγινε επιμερισμός των εργασιών και… ορίστε το αποτέλεσμα των έργων και των δύο τμημάτων μας:
