Τα παιδιά γνώρισαν τα ζώα των πόλων μέσα από συζήτηση και εποπτικό υλικό, μαθαίνοντας για το φυσικό τους περιβάλλον και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους. Με ενδιαφέρον παρακολούθησαν πληροφορίες για ζώα όπως η πολική αρκούδα, ο πιγκουίνος και η φώκια, συζήτησαν για τις συνθήκες ζωής στις παγωμένες περιοχές της Γης και εξέφρασαν απορίες και σκέψεις, συμμετέχοντας ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία. Η μαθησιακή διαδικασία υλοποιήθηκε σύμφωνα με τις αρχές του Νέου Προγράμματος Σπουδών για το Νηπιαγωγείο, δίνοντας έμφαση στη διερευνητική μάθηση, τη βιωματική προσέγγιση και την ενεργή συμμετοχή των παιδιών. Με τη χρήση ΤΠΕ αξιοποιήθηκαν ψηφιακές εικόνες, βίντεο και διαδραστικό υλικό, τα οποία βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα τα ζώα των πόλων και το περιβάλλον τους, να παρατηρήσουν, να συγκρίνουν και να εκφράσουν τις ιδέες τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύθηκαν οι δεξιότητες παρατήρησης, επικοινωνίας και συνεργασίας, καλλιεργώντας παράλληλα τον ψηφιακό γραμματισμό με τρόπο παιγνιώδη και κατάλληλο για την ηλικία τους.
Τα παιδιά παρατήρησαν τη Γη μέσα από την εφαρμογή Eyes on the Earth, εξερευνώντας με ενθουσιασμό τον πλανήτη και εντοπίζοντας τους Βόρειο και Νότιο Πόλο. Μέσα από την ψηφιακή αυτή εμπειρία είχαν τη δυνατότητα να δουν τη Γη από διαφορετικές οπτικές γωνίες, να κατανοήσουν τη θέση των πόλων και να συσχετίσουν το γεωγραφικό περιβάλλον με τα ζώα που ζουν σε αυτές τις περιοχές, ενισχύοντας τη χωρική αντίληψη και τον ψηφιακό τους γραμματισμό.
https://eyes.nasa.gov/apps/earth/#/
Τα παιδιά παρακολούθησαν εκπαιδευτικό βίντεο σχετικό με το θέμα της δραστηριότητας.
Προτεινόμενο ψηφιακό παιχνίδι αντιστοίχισης
https://learningapps.org/view45867693
Προτεινόμενο υλικό