Δείτε ένα βιβλίο που αφορά στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στα Μαθηματικά όλων των τάξεων του Γυμνασίου με την διδακτέα ύλη ανά τάξη και οδηγίες, με οδηγίες για τον τρόπο επιλογής και διάρθρωσης των θεμάτων καθώς και ενδεικτικά προτεινόμενα θέματα εξετάσεων για την Α΄, την Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου.
Κατηγορία: Α΄Γυμνασίου
Συμμετρία Mέρος 1o
Στην δεύτερη συνάντηση της λέσχης μας, κάναμε την αρχή με μία σειρά παρουσιάσεων που ως κύριο θέμα θα έχουν την “Συμμετρία”, μια και αυτό αποτέλεσε την αφορμή για να γραφτεί το βιβλίο που διαβάζει φέτος η λέσχη μας (“Ο μέτοικος και η συμμετρία” του Τεύκρου Μιχαηλίδη) και σ΄αυτήν έχει εντρυφήσει ο ήρωας μας. Μέσα απο το blog μας και από μια σειρά παρουσιάσεων θα προσπαθήσουμε να περιγράψουμε και να αναδείξουμε ένα μεγάλο μέρος των ειδών της συμμετρίας και πού τα συναντούμε στις διάφορες επιστήμες και την καθημερινότητά μας.
Καλή περιήγηση στον κόσμο της Συμμετρίας.
[slideboom id=848022&w=425&h=370]
Οδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθηματικών των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου και Εσπερινού Γυμνασίου
ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ
Με αφορμή ερωτήματα σχετικά με τη διδασκαλία των Μαθηματικών στο Γυμνάσιο και μετά από σχετική εισήγηση του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (αρ. πρωτ. 6493/18-10-2011) ο Ειδικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δεευτρεοβάθμιας Εκπαίδευσης Μ. Κοντογιάννης , εξέδωσε τις ακόλουθες οδηγίες:
“ΣΚΥΛΟΣ”
Σχετικά με τη χρήση των μαθηματικών συμβόλων
Διάβασα το κείμενο του συναδέλφου Κώστα Λαμπρινίδη σχετικά με την χρήση των μαθηματικών συμβόλων από τους μαθητές του Γυμνασίου. Ομολογώ ότι το θέμα αυτό, όπως και η χρήση γενικά των συμβόλων και στα μαθηματικά και σε άλλα μαθήματα (φυσική, χημεία) είναι κάτι που αντιμετωπίζεται “χαλαρά” από τις “σύγχρονες” παιδαγωγικές τάσεις.
Δεν ξέρω αν έχουν δίκιο ή όχι αλλά τα παιδιά φτάνουν στο Λύκειο με οποιοδήποτε τρόπο.
Από το Δημοτικό: “Έλα τώρα … θα τα μάθει στο Γυμνάσιο”. Στο Γυμνάσιο: “Να μην το πιέσουμε το παιδί… ας μάθει τα βασικά … αν θέλει θα συνεχίσει στο Λύκειο”. Το αποτέλεσμα; Ούτε ορθογραφία, ούτε να μάθει να σκέφτεται, ούτε να ξέρει να ξεχωρίζει τι είναι το cm, το cm² και πολύ περισσότερο τη διαφορά του => από το <=> αφού δεν τα είδε ποτέ!
Παραθέτω το κείμενο του συναδέλφου και σε μορφή εικόνων για διευκόλυνση: Συνεχίστε την ανάγνωση του “Σχετικά με τη χρήση των μαθηματικών συμβόλων”
Θέματα του διαγωνισμού της Ελληνικής μαθηματικής Εταιρείας “Θαλής” (30/10/2010) »
by tsilivar at Οκτ 30, 2010 in Ειδήσεις-Νέα, Εκπαίδευση, Μαθηματικά, Παιδεία | 0 Comments | Edit
Σήμερα Σάββατο 30-11-2010 διεξάγεται πανελλαδικά ο πρώτος διαγωνισμός της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας με τίτλο “Ο Θαλής” .
Θα ακολουθήσουν άλλες δύο φάσεις διαγωνισμών με τίτλους Αρχιμήδης και Ευκλείδης προκειμένου να ορισθεί η ομάδα που θα εκπροσωπήσει την Ελλάδα στις διεθνείς διοργανώσεις.
Η εκπαιδευτική μας πύλη θα δημοσιεύσει μετά τις 10:00 τα θέματα
Στην συνέχεια θα δημοσιευθούν και οι απαντήσεις της ΕΜΕ στα θέματα.
Αξιόλογες σελίδες Μαθηματικών
Αξιόλογες σελίδες Μαθηματικών