Με αφορμή το θεματικό κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη με τίτλο «΄ Ολοι ίσοι , όλοι διαφορετικοί » οι μικροί μαθητές/τριες δημιούργησαν την δική τους εικονογραφημένη ιστορία από την παρουσίαση του βιβλίου της Γεωργίας Λάττα “ Η φωνή σου η δύναμή σου ”
Με αφορμή τη συμμετοχή της τάξης μας στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Φιλοζωίας με τίτλο «Συμβιώνοντας με τα ζώα» οι μαθητές και οι μαθήτριες έγραψαν ποιήματα για τα ζώα τους και τα ζωγράφισαν .
Με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας της ενότητας Ποπό! Κόσμος που περνά ! της 9ης άσκησης του Τετραδίου Εργασιών οι μαθητές σε ομάδες έγραψαν και εικονογράφησαν τη δική τους ιστοριούλα .
Ακολουθούν οι δημιουργίες των παιδιών :
Επισκεφτήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο της πόλης μας στις 13 Νοεμβρίου και συμμετείχαμε στην εκπαιδευτική δραστηριότητα « Μύθοι του Αισώπου» .
Οι μαθητές/μαθήτριες ξεναγήθηκαν στον χώρο του Μουσείου, από τα εκθέματα του Μουσείου ανακάλυψαν τα ζώα και με αφορμή αυτά η Μουσειοπαιδαγωγός Φωτεινή Παπαργυρούδη τους διηγήθηκε μύθους του Αισώπου. Κατασκεύασαν τα δικά τους ζώα και τα παρουσίασαν στο δάσος .
Στη σχολική τάξη έγραψαν και εικονογράφησαν τον μύθο που τους άρεσε. Μύθοι του Αισώπου
Σε ένα από τα εργαστήρια Δραστηριοτήτων της ενότητας « Κυκλοφορώ με ασφάλεια » οι μαθητές και οι μαθήτριες έγραψαν κειμενάκια , σλόγκαν και ζωγράφισαν τα δικά τους μηνύματα για την χρήση της ζώνης.
Οι μαθητές / τριες παρατηρούν τον πίνακα του Νικολάου Λύτρα « Τα κάλαντα » και γράφουν τις δικές τους σκέψεις σε σχέση με αυτό που κάνουν τα πρόσωπα που απεικονίζονται.
Παιδιά, καλή βδομάδα!!! Σήμερα σας προτείνω να παρακολουθήσετε μια όμορφη κινηματογραφική ταινία «Το καναρινί ποδήλατο»
Αφού δείτε την ταινία:
1 . Να περιγράψετε στο τετράδιο Εργασιών τα δικά σας συναισθήματα :
α) Για τον δάσκαλο
β) Για τον μαθητή
γ) Για τους γονείς
δ) Για τον διευθυντή
2 . Πώς θα χειριζόσασταν το ζήτημα αν ήσασταν ο δάσκαλός του ;
3 . Αν μπορούσατε να του χαρίσετε ένα δώρο τι θα επιλέγατε ;
Σημείωση : Μπορείτε να διαβάσετε την σύντομη παρουσίαση της ταινίας από το Βιβλίο Μαθητή γ΄ τεύχος σελίδα 40.
Στο μάθημα της Γλώσσας «Το παράξενο ταξίδι της Συννεφένιας » σελ. 70 και «Ψιχάλες » σελ. 72 της ενότητας Το σύννεφο έφερε βροχή οι μαθητές και οι μαθήτριες έγραψαν το δικό τους παραμύθι.
Ακολουθεί η συγγραφή και εικονογράφηση του παραμυθιού σε βίντεο:
Με αφορμή την ενότητα « Το σύννεφο έφερε βροχή » στο μάθημα της Γλώσσας οι μικροί μαθητές/τριες της Α΄τάξης δημιούργησαν το πρώτο τους μικρό βιβλίο, βασισμένο στην Παιδαγωγική Φιλοσοφία του Σελεστάν Φρενέ, έγραψαν για ένα καιρικό φαινόμενο ή μια εποχή.
Ακολουθούν τα Μικρά Βιβλία των μαθητών/τριών:
Άνοιξη- Άνοιξη_ Η-άνοιξη_ Ήλιος_ Καλοκαίρι_ Ο-ήλιος Οι-κεραυνοί Το-καλοκαίρι_ Το-καλοκαίρι- Το-φθινόπωρο_ Το-φθινόπωρο_ Χειμώνας_ Χιόνι
Στο μάθημα της Γλώσσας όταν τελείωσε η 1η ενότητα Πού είναι ο Άρης ; οι μικροί / ές μαθητές/ τριες με τη βοήθεια της δασκάλας έγραψαν τους δικούς τους στίχους και τους εικονογράφησαν.