ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Τις εργασίες 1,2,4 σελ. 8-9 ΤΕ

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

1. Ανάγνωση από σελίδα 55-61.
2.  Γράψε μια προσευχή για τα παιδιά του κόσμου που περνούν δύσκολες ώρες. Στόλισέ την με ζωγραφιές και κρεμάστε την στην τάξη ( σε μισό φύλλο Α4, γράψε 1-2 στροφές )

ΓΛΩΣΣΑ

1. Την εργασία 1, σελ. 60, ΤΕ
2. Το φύλλο εργασίας  ( Μπορείτε να το γράψετε στο τετράδιο εργασιών- Στην μια σελίδα υπάρχει παράδειγμα)

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Την εργασία 3, σελ. 43, ΒΜ

ΙΣΤΟΡΙΑ

1. Μαθαίνω καλά το μάθημα : Ο Κλεισθένης θεμελιώνει τη δημοκρατία, σελ. 42-43 και το γλωσσάρι.
2. Τετράδιο εργασιών, ασκ. 1,2,3 σελ. 19

ΓΛΩΣΣΑ

1. Ανάγνωση το μάθημα:Ο αδελφός της Ασπασίας, σελ.15-16, ΒΜ
2. Μαθαίνω από έξω τον πίνακα ( παθητική φωνή-κλίση του ρήματος κάθομαι ) σελ.18
3. Ορθογραφία την άσκηση 5
4. Αντιγραφή 2 φορές
5. Τις εργασίες 4 και 6 , σελ. 18-19, ΒΜ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Την εργασία 8, σελ.7, ΤΕ

ΜΕΛΕΤΗ

Σήμερα διαβάσατε για τα αξιοθέατα της πόλης μας. Την επόμενη φορά θα διαβάσουν και οι υπόλοιποι μαθητές, που δεν πρόλαβαν σήμερα.

ΓΛΩΣΣΑ

Την εργασία 4, σελ.49.ΤΕ –

1. Μπορείτε να γράψετε και για ένα φανταστικό γεγονός ή πραγματικό, με κάποιες λεπτομέρειες.
2. Χωρίστε σε παραγράφους
3. Χρησιμοποιήστε διαλόγους.
4. Καθαρά γράμματα και ορθογραφημένες λέξεις.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Τις εργασίες 1,2,3,4  σελ. 6, ΤΕ

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

1. Ανάγνωση 2 φορές το μάθημα: Παιδιά στη μετανάστευση.Ασυνόδευτα παιδιά μετανάστες, σελ. 59
2. Την δραστηριότητα 1, σελ.60 στο τετράδιο γραπτού λόγου

Δραστηριότητα 1.

Επιλέξτε μια εικόνα από τις παραπάνω ( σελ. 59).

• Περιγράψτε την εικόνα.
• Σκεφτείτε και γράψτε την ιστορία του παιδιού-πρόσφυγα που βλέπετε στην εικόνα. (Πώς ήταν η ζωή του πριν; Τι άλλαξε πλέον; Ποιες είναι οι σκέψεις και τα συναισθήματά του;)

ΓΛΩΣΣΑ

1. Ανάγνωση το μάθημα σελ. 10-11
2. Ορθογραφία την εργασία 6, σελ.14
3. Αντιγραφή 2 φορές
4. Την εργασία 7, σελ.14
5. Κλίνω το ρήμα παίζω , στον Παρατατικό, Αόριστο, Συνοπτικό Μέλλοντα και Εξακολουθητικό Μέλλοντα στην Οριστική έγκλιση.

ΙΣΤΟΡΙΑ

1. Μαθαίνω καλά το μάθημα: Οι νόμοι του Σόλωνα. Ο Πεισίστρατος γίνεται τύραννος, σελ.40-41
2. Κάνω τις εργασίες 1,2,3 σελ. 18 ,ΤΕ

ΜΕΛΕΤΗ

Φέρνω πληροφορίες για τα αξιοθέατα του Δήμου Αλεξανδρούπολης (τετράδιο γραπτού λόγου-Αν βρείτε κολλήστε και φωτογραφία):

1. Φάρος: Χριστίνα
2. Αρχαιολογικό Μουσείο: Κυριάκος
3. Μουσείο Φυσικής Ιστορίας: Άγγελος Α.
4. Δημοτική Βιβλιοθήκη: Δήμητρα
5. Εκκλησιαστικό Μουσείο: Άγγελος Π.
6. Ηρώο  (Δ. Βιζβύζη): Κυριακή
7. Ιστορικό Μουσείο: Χρήστος
8. Σπηλιά του Κύκλωπα: Στέλλα
9. Παναγία Κοσμοσώτειρα: Γεράσιμος
10. Λιμάνι: Καρυοφυλλιά
11. Εθνολογικό Μουσείο: Θανάσης
12. Στάδιο Φώτης Κοσμάς: Αποστολία

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Γράψαμε το τεστάκι (Ενότητα 2)

Λήψη αρχείου

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

Κάναμε μια πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση στηντάξη για τα προβλήματα και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά σε όλον τον κόσμο.  (σελ. 55-58)

1. Ανάγνωση τα κείμενα από σελ. 55-58
2. Η σύγχρονη επιστήμη μάς επιβεβαιώνει κάτι που η πίστη λέει από τους αρχαίους ακόμη καιρούς: ότι χαρίσματα δεν έχει μόνο το μυαλό, αλλά και η ψυχή. Ότι δηλαδή «θαύμα» ή χαρισματικός είναι
   και εκείνος ο άνθρωπος που εύκολα καταλαβαίνει τα συναισθήματα και τη διάθεση των άλλων και ανταποκρίνεται σε αυτά με τον πλέον κατάλληλο τρόπο.(σελ.58)                                                                                       –  Βρείτε και γράψτε  στο πρόχειρο τετράδιο τη λίστα με τα είδη νοημοσύνης που έφτιαξε ο επιστήμονας H. Gardner. Πώς θα ήταν ένα παιδί-θαύμα με κάθε ένα από τα είδη νοημοσύνης  ;                                                         Πληροφορίες εδώ  (Γράφουμε πάντα αρχικά τον  τίτλο )

ΓΛΩΣΣΑ

1. Εργασία 1, σελ. 57 ΤΕ : Την αντιγράφω στο τετράδιο εργασιών και μαθαίνω πολύ καλά τους κανόνες για το τελικό  ν.
2. Την εργασία 2, σελ.57 ΤΕ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

1. Τις διαιρέσεις και τις επαληθεύσεις στο τετράδιο εργασιών.
2. Αύριο θα γράψουμε επαναληπτικό τεστάκι ( κεφ. 8-14)

ΙΣΤΟΡΙΑ

1. Μαθαίνω το μάθημα:Το παλιό πολίτευμα της Αθήνας , σελ. 38-39
2. Από το ΤΕ τις εργασίες 1 και 3, σελ.17
3. Το μάθημα με ερωτήσεις και απαντήσεις εδώ

ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΦΟΡΑ ΝΑ ΦΕΡΕΤΕ ΜΑΖΙ ΣΑΣ ΤΑ Τ.Ε  ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΕΝΕΣ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΕΙΧΑΜΕ ΣΕ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ ( ΣΕΛ.15-17)

ΓΛΩΣΣΑ

1. Εκτυπωνω, διαβάζω και ζωγραφίζω. Κάνετε λήψη αρχείου, στην εκτύπωση επιλέγετε  τη σελίδα που θέλετε να εκτυπώσετε (ή  αντιγράφω σε ένα φύλλο χαρτί όπως ακριβώς είναι)
2. Συζητώ την εργασία 5, σελ.9, ΒΜ ( θα τη γράψουμε αύριο στην τάξη)

Λήψη αρχείου

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

1. Τις εργασίες 1, 4, 5 , σελ. 36-37 , ΤΕ
2. Την Παρασκευή θα γράψουμε τεστάκι στην ενότητα από σελ΄25-39, ΒΜ, και ΤΕ. (πολύ καλά τις κάθετες διαιρέσεις και επαληθεύσεις, προβλήματα)

ΜΕΛΕΤΗ

Φέρνω πληροφορίες για την ονομασία των οδών: ( Ο Κυριάκος και ο Γεράσιμος μπορούν να συνεννοηθούν μεταξύ τους να φέρει ο ένας τους για μια άλλη οδό π.χ. κάποιου συγγενή)