mariabrb's blog

Στον δρόμο ασφαλώς κυκλοφορώ!

Στις 24 Οκτωβρίου 2023 οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης του 2ου Πειραματικού Σχολείου Ιωαννίνων, επισκέφτηκαν το Π.Ε.Α.Κ.Ι. στη Λιμνοπούλα, όπου παρακολούθησαν ένα βιωματικό πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής-οδικής ασφάλειας, το οποίο οργανώθηκε από το τμήμα τροχαίας Ιωαννίνων σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Οδικής ασφάλειας “Πάνος Μυλωνάς” με τίτλο “Αστεράκια σε κίνηση-Mooving Stars”. Στόχος του η βιωματική εκπαίδευση των μαθητών/τριων στην κυκλοφοριακή αγωγή για την ασφαλή κυκλοφορία τους ως πεζοί. Τα μικρά αστεράκια σε κίνηση έμαθαν να “διαβάζουν” τα σήματα και να κυκλοφορούν στους δρόμους και ως πεζοί και ως αμαξάκια.

1.Αναγνώριση συναισθημάτων

Στόχος της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και πιο συγκεκριμένα του Δημοτικού σχολείου είναι η ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών/τριων.

Την Παρασκευή 22-09-2023 στο πλαίσιο της μαθησιακής διαδικασίας, οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης του 2ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου ήρθαν σε επαφή με τα συναισθήματά τους  και τα ταξινόμησαν σε ευχάριστα και δυσάρεστα. Έπειτα μέσω παιγνιώδους διαδικασίας δημιούργησαν τη γωνιά των συναισθημάτων “ψαρεύοντας” κόκκινες και πράσινες καρδούλες. Ακολούθησε συζήτηση και εξιστόρηση περιστατικών κατά τα οποία τα παιδιά βίωσαν το συναίσθημα που ψάρεψαν.

2.Ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης

Η συναισθηματική νοημοσύνη αποτελεί σημαντικό παράγοντα της συνολικής υγείας των παιδιών. Τη Δευτέρα 25-09-2023 οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης του 2ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων ήρθαν σε επαφή με τα συναισθήματα της χαράς της λύπης, του θυμού και του ενθουσιασμού, ακούγοντας 4 μουσικά κομμάτια και αντιστοιχώντας καθένα από αυτά σε ένα από τα παραπάνω συναισθήματα. Σε δεύτερη φάση χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες και προσπάθησαν να αποτυπώσουν τα συναισθήματα αυτά με εκφράσεις του προσώπου και του σώματός τους.

3. Ξενάγηση στη βιβλιοθήκη

Την Τετάρτη 27/09/2023 οι μαθητές/τριες της Α’ και Β’ τάξης του 2ου Πειραματικού Σχολείου Ιωαννίνων μπήκαν στον μαγικό χώρο του βιβλίου: Ξεναγήθηκαν από την υπεύθυνη της σχολικής βιβλιοθήκης, κυρίας Μαρίας Λώλου, στον χώρο της νέας και της παλιάς βιβλιοθήκης, ενημερώθηκαν για τον κανονισμό λειτουργίας της και αφού συζήτησαν για τη σημασία του λογοτεχνικού βιβλίου και της φιλαναγνωσίας με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό δανείστηκαν τα πρώτα τους βιβλία.

4. Γίνομαι ψαράς

Την Παρασκευή 29/09/2023 οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης του 2ου Πειραματικού Σχολείου Ιωαννίνων μεταμορφώθηκαν σε ψαράδες. Στην τάξη μας εμφανίστηκε μια λιμνούλα που μέσα είχε κάτι παράξενα ψάρια με φωνούλες επάνω. Οι μαθητές/τριες έπιασαν από ένα ψαράκι με την απόχη και φώναξαν δυνατά τη φωνούλα.

5. Ημέρα σχολικού αθλητισμού

Την Παρασκευή 29/09/2023 οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης του 2ου Πειραματικού Σχολείου Ιωαννίνων στο πλαίσιο της ημέρας σχολικού αθλητισμού συμμετείχαν μαζί με τη Β’ τάξη σε ομαδικά παιχνίδια (ουρίτσες) και σκυταλοδρομίες. Επιπλέον, παρακολούθησαν βίντεο με τα ολυμπιακά αθλήματα, ακολούθησε συζήτησε για τους κανόνες και έπειτα δημιούργησαν ζωγραφίζοντας το αγαπημένο τους άθλημα.

Στο πλαίσιο της μαθησιακής διαδικασίας και έχοντας ως στόχο την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών/τριών, τα αστεράκια της Α’ τάξης του Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων ήρθαν σε επαφή με τα θετικά και αρνητικά συναισθήματα τους. Ψάρεψαν καρδούλες με συναισθήματα και συζήτησαν για αυτά μέσα από τα βιώματά τους. Έπειτα δημιούργησαν τη γωνιά των συναισθημάτων.

Ήρθε ο αγαπημένος μήνας του χειμώνα. Δεκέμβριος. Πλησιάζουν τα Χριστούγεννα και είπαμε να φορέσουμε και εμείς τα γιορτινά μας. Οι αίθουσες στολίστηκαν, τα δεντράκια «φόρεσαν» τις μπαλίτσες τους και τα αστέρια τους με την πολύτιμη βοήθεια των μικρών και των μεγάλων μαθητών/τριών μας.

Μάλιστα, κάπου ακούστηκε ότι ήρθε στο σχολείο μας ο Άγιος Βασίλης, όσο κάναμε μάθημα, και μας άφησε το μισό του πορτρέτο μέχρι την ημέρα των Χριστουγέννων. Γιατί άραγε; είπαν οι μικροί μας μαθητές.

Και η απορία λύθηκε όταν βρέθηκε ένας φάκελος που τα εξηγούσε όλα.

Πάνω στα ρούχα του Άη-Βασιλη υπάρχουν φάκελοι 17, ένας για κάθε μία μέρα που θα είμαστε στο σχολείο μέχρι τα Χριστούγεννα. Εκεί μέσα κρύβονται μηνύματα και οδηγίες για τα παιδιά που θα πρέπει να διαβάσουν και να ακολουθήσουν για να έρθει ξανά ο Άγιος Βασίλης και στα σπίτια τους. Κάθε μέρα θα ανοίγουν από έναν φάκελο. Για να δούμε τι μας περιμένει….

Στο πλαίσιο του γλωσσικού μαθήματος κατασκευάσαμε τις φιγούρες του Καραγκιόζη, αφού παρακολουθήσαμε πρώτα μια παράσταση.Τωρα είμαστε έτοιμοι και για τη δική μας!

Οι μικροί μας μαθητές/τριες της Α’τάξης έγραψαν γράμματα στον Άγιο Βασίλη για να του πουν τι δώρα θέλουν φέτος και για να τον γλυκάνουν του έστειλαν και μερικές ζωγραφιές. Τα γράμματα θα φτάσουν στον Βόρειο Πόλο με τη βοήθεια των ελληνικών ταχυδρομείων και της δράσης τους με τα κόκκινα γραμματοκιβώτια. Θα περιμένουμε την απάντησή του τον Ιανουάριο!

Με ευαισθησία οι μαθητές/τριες του σχολείου μας απάντησαν στην πρόσκληση του Μποδοσάκειου Νοσοκομείου Πτολεμαΐδας και έβαλαν όλο τους το μεράκι δημιουργώντας χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές που θα στολίσουν τα δωμάτια των ασθενών, μεταδίδοντας αισιοδοξια και χαρά.

Η τάξη μας συμμετέχει στη δράση make a wish, προσφέροντας βοήθεια για την εκπλήρωση των ευχών των παιδιών που υποφέρουν από κάποια ασθένεια.

Αυτήν την εβδομάδα ολοκληρώσαμε τη θεματική ενότητα Ευ ζην: Διατροφή, των εργαστηρίων δεξιοτήτων με την Α’ τάξη.

Τα αστεράκια της Α ‘ τάξης, μάθανε πολλά παρέα με το σαλιγκάρι, τον Ρούλη, τον Τροφούλη που μας εξήγησε πως μπορούμε να μείνουμε υγιείς και δυνατοί με σύμμαχο τη διατροφή και τη γυμναστική.

Μαζί του παίξαμε μουσικά παιχνίδια χτυπώντας τα πόδια μας τόσο γρήγορα ή αργά ανάλογα με την ενέργεια που μας έδινε το φαγητό που έλεγε η κυρία μας και ακούσαμε τραγούδια δραματοποιωντας τα με θέμα τα λαχανικά (χοντρό μπιζέλι).

Ακούσαμε τις ιστορίες που είχε να μας πει ο Ρούλης για τον φίλο του τον Παύλο και το τερατακι του (Διαβήτης τύπου 1) και μάλιστα το ζωγραφισαμε κιόλας.

Μάθαμε να χωρίζουμε τις τροφές σε κατηγορίες και φτιάξαμε τις δικές μας πυραμίδες διατροφής.

Ζωγραφισαμε τα αγαπημένα μας φρούτα και φαγητά αλλά καθιερώσαμε και μέρα φρούτου κάθε Τρίτη δημιουργώντας το παρουσιολογιο των φρούτων.

Φτιάξαμε έναν εννοιολογικό χάρτη με θέμα τη διατροφή, καταλήγοντας σε συμπεράσματα,τα οποία τα γράψαμε σε χαρτάκια  post it, για να τα θυμόμαστε!

Έπειτα, γίναμε σεφ και δημιουργήσαμε ένα ποιοτικό, υγιεινό πιάτο αλλά και διατροφολογοι και φτιάξαμε μια ημερήσια διατροφή που μπορούμε να ακολουθήσουμε.

Φυσικά, δεν μείναμε εκεί αλλά αφού παρακολουθήσαμε κάποια βιντεάκια για την υγιεινή διατροφή, τη φροντίδα των δοντιών μας και την παιδική παχυσαρκία αποφασίσαμε να  κάνουμε μια έρευνα στο σχολείο μας, σχετική με τις διατροφικές συνήθειες των συμμαθητών μας, μέσω ενός ερωτηματολογίου που εκείνοι συμπλήρωσαν. Οι μικροί ερευνητές αφού επεξεργάστηκαν τα ερωτηματολόγια, διαπίστωσαν ότι η πλειονότητα των μαθητών/τριων που έλαβε μέρος στην έρευνα τρώει φρούτα καθημερινά, τρώει γλυκά μια φορά την εβδομάδα και το μεσημεριανό το τρώει στο τραπέζι χωρίς τηλεόραση.

Έπειτα, φτιάξαμε μια αφίσα για να ενημερώσουμε όλους τους μαθητές/τριες του σχολείου για το πώς θα μπορούν να αποκτήσουν υγιεινές συνήθειες διατροφής και την κολλήσαμε στον διάδρομο για να ενημερωθούν μικροί και μεγάλοι.

Κλείνοντας,  αξιολογησαμε τα εργαστήρια διατροφής που πέρασαν με μια χαρούμενη ή λυπημένη φατσούλα, γίναμε βασιλιάδες και βασίλισσες της υγιεινής διατροφής και πήραμε τον ανάλογο έπαινο μας, πολύ περήφανοι για τα κατορθώματα μας!