margaron's blog-9o nipiagwgeio korydallou

Ένας χώρος ανάρτησης πρωτότυπων εργασιών

Αρχεία για ‘ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ’


Λάδι και ελιά τα παλιά τα χρόνια μα και τα τωρινά

Και αρχίσαμε να ασχολούμαστε με το λάδι και την ελιά, καθότι θα επισκεφτούν το πατητήρι του Ζαχαίου και θα παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Λάδι… ο θησαυρός της ελιάς» με τη συνάδελφο Στέλλα Μπελιά.

Είδαμε σε ταινίες από το you tube πως γίνεται το ελαιομάζωμα στους ελαιώνες με τα χέρια και με μηχανήματα, δοκιμάσαμε ελαιόψωμα, ψωμί απλό με λάδι και ρίγανη, ντοματοσαλάτα με λάδι, ελιές διάφορες, φτιάξαμε λαδοκούλουρα και ζουπήξαμε ελιές να τους βγάλουμε το λάδι…

Μάθαμε νέες λέξεις και παίξαμε με αυτές, μάθαμε παροιμίες, χωριστήκαμε σε ομάδες, δώσαμε όνομα στην ομάδα κ΄εκλέξαμε εκπρόσωπό της. Επιλέξαμε παροιμία, αποφασίσαμε τι θα ζωγραφίσει καθένας στην ομάδα του κ΄αποδώσαμε εικαστικά τις παροιμίες.

Μάθανε κ΄ζωγραφίσανε τη διαδικασία παραγωγής λαδιού με τη συνάδελφο Στέλλα Μπελιά, είδανε πίνακες και φιλοτεχνήσανε το δικό τους ελαιομάζεμα, ζωγραφίσανε ελιές και μυλόπετρες,…

Δραματοποιήσαμε το μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα που τον είδαμε και σε κινούμενα σχέδια στο you tube, μιλήσαμε για τους Ολυμπιακούς Αγώνες και τη χρήση του λαδιού στη θρησκεία, αλλά και πόσο απαραίτητο ήταν σαν φως τα παλιά χρόνια…

Κάναμε υποθέσεις σαν επιστήμονες και ανακαλύψαμε τις σωστές απαντήσεις μετά από ενδελεχή πειράματα και πολύ το χαρήκαμε γενικά…

ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ ΕΔΩ

Ή ΕΔΩ

https://photos.google.com/share/AF1QipM_jWTqiKVbcb2u0c271mTDSRP4s1gSkjBBtCGrm8fAU3GSjwqeyQJOFIbesDNJLQ?key=bjVYNVRnMmVpbWNiSEdCOE1MLXpXQ2hqMHRyazFB

Η σπορά στο σχολείο μας

Και μετά τα φρούτα συνέχεια είχε το όργωμα και η σπορά καθώς θα παρακολουθούσαμε στο σχολείο μας τη διαδραστική παράσταση «η κόρη της Δάφνης και το βασιλόπουλο» παρέα με τα περσινά μας νηπιάκια από τα 2 τμήματα της Α’  δημοτικού.

Μιλήσαμε, είδαμε βίντεο και εικόνες, ζυμώσαμε το δικό μας φρατζολάκι, διαβάσαμε ιστορίες, παίξαμε τη «σουσουράδα», τραγουδήσαμε το «γεωργό», κάναμε εργασίες και γίναμε επιστήμονες, κάναμε υποθέσεις και πειραματιστήκαμε φυτεύοντας φακές για να ανακαλύψουμε την αλήθεια! Πως θα μεγαλώσουν με νερό και ήλιο, με πάρα πολύ νερό, χωρίς νερό και στο σκοτάδι. Τώρα θα αφήσουμε τις φακές να μεγαλώσουν φυσιολογικά να δούμε ποια αποτελέσματα μπορούν να αλλάξουν. Γιατί η επιστήμη ποτέ δεν σταματά…

Φωτογραφίες στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://photos.app.goo.gl/BW76BHbLi6jhvM2DA

Και ως θαύμα οι άσπρες φακές πρασίνισαν, μεγάλωσαν, θέριεψαν με 2 μέρες στον ήλιο μόνο! Όσες ήταν σε πολύ νερό εξακολουθούν να «πνίγονται» κι όσες δεν έχουν νερό δεν φυτρώνουν. Κι εμείς αδράξαμε την ευκαιρία και μιλήσαμε για τις ανάγκες όλων των έμβιων όντων (φυτών, ζώων, ανθρώπων). Και τι δεν είπαν τα μικρά μου: χρειαζόμαστε φροντίδα, φαγητό, νερό, παρέα, καθαρό αέρα… όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί.

ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΒΑΡΥΣ

Ξεκινώντας το χειμώνα μιας και είχε καλό καιρό μιλήσαμε πρώτα για την αλκυόνη και τις αλκυονίδες μέρες και δραματοποιήσαμε τον αντίστοιχο μύθο.

Συνεχίζοντας μιλήσαμε για το χειμώνα, το χιόνι, τον πάγο και σαν μικροί επιστήμονες κάναμε υποθέσεις σχετικά με το πώς μπορούμε κι εμείς να φτιάξουμε πάγο και τις επαληθεύσαμε με ανάλογα πειράματα.

Μιλήσαμε για την τήξη και την πήξη, υποθέσαμε ποιο υλικό λιώνει πιο γρήγορα (σοκολάτα, βούτυρο, πάγος) παίξαμε παιχνίδια και πειραματιστήκαμε.

Έπειτα τοποθετήσαμε ξανά τα υλικά μας στο ψυγείο για να δούμε πώς θα μεταμορφωθούν πάλι.

Παίξαμε χιονοπόλεμο, κάναμε χειμερινά σπορ, έφτιαξαν με τη συνάδελφο χιονάνθρωπο με ανοιχτό στόμα και τον ταϊσαμε χιονόμπαλες, γίναμε κι εμείς χιονάνθρωποι που μας στόχευε ο φίλος μας με χιονόμπαλες κι όπου μας πετύχαινε λύγιζε το σημείο του σώματός μας κι όταν μας πετύχαινε στην πλάτη «λιώναμε», «δανειστήκαμε» μια ιδέα συναδέλφου και φτιάξαμε κι εμείς σε χειροτεχνία την εξέλιξη του χιονανθρώπου, παίξαμε χιονοπόλεμο με χαρτί Α4 τσαλακωμένο κι άλλα πολλά…….

Έγγραφο «ο χιονάνθρωπος που λιώνει» για τις συναδέλφους που θέλουν να κάνουν τη δραστηριότητα της εξέλιξης του χιονανθρώπου.

ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΑ

ΑΠΟ ΤΟ ΟΡΓΩΜΑ ΩΣ ΤΟ ΛΑΔΙ

ΣΗΜΕΡΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΑΜΕ ΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΑΠΟ ΤΟ ΟΡΓΩΜΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΠΟΡΑ ΩΣ ΤΟ ΛΑΔΙ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΙΑ ΚΑΙ ΣΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΣ ΚΑΘΩΣ ΕΙΔΑΜΕ ΣΕ ΒΙΝΤΕΟ ΠΩΣ ΟΡΓΩΝΟΥΝ & ΠΩΣ ΜΑΖΕΥΟΥΝ ΤΙΣ ΕΛΙΕΣ, ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΒΙΒΛΙΑ, ΠΑΙΞΑΜΕ ΜΥΘΟΥΣ, ΠΑΙΞΑΜΕ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΑ, ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ, ΜΑΘΑΜΕ ΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΣΑΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΚΑΝΑΜΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΚΙ ΑΛΛΑ ΠΟΛΛΑ……

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΟΛΑ ΕΔΩ

ΑΠΟ ΤΟ ΟΡΓΩΜΑ ΩΣ ΤΗΝ ΕΛΙΑ

ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΗΡΘΕ ΒΑΡΥΣ! ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Καθώς άνοιξαν τα σχολεία, μας έπιασε απότομα το κρύο & το χιόνι κι έτσι αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με αντικείμενα της εποχής.

Μιλήσαμε για τα χειμωνιάτικα ρούχα, τα μέσα θέρμανσης (όταν ρώτησα τα παιδιά γιατί τα ονομάζουμε μέσα θέρμανσης μου απάντησαν γιατί είναι μέσα στο σπίτι! Ποιος ενήλικας θα σκεφτόταν μία τόσο λογική εξήγηση;), τις χιονονιφάδες (αυτές προλάβαμε & βγήκαμε στην αυλή μας κάποια στιγμή που χιόνιζε & τις παρατηρήσαμε επί τόπου), τις δραστηριότητες & τα σπορ του χειμώνα…….

Θα σταθούμε όμως πιο πολύ στα πειράματα που κάναμε σαν μικροί επιστήμονες που είμαστε. Μάθαμε λοιπόν για την τήξη & την πήξη! Πήραμε από το ψυγείο 3 αντικείμενα σε μικρούλικα πλαστικά δοχεία για πάγο & τα γεμίσαμε με νερό το ένα για να δημιουργήσουμε παγάκι & στα άλλα 2 κατά την ώρα του πειράματος βάλαμε με ένα κουταλάκι λίγο βούτυρο κι ένα κομματάκι σοκολάτα.

Καταγράψαμε τις υποθέσεις μας & τα τοποθετήσαμε πάνω σε ένα θερμαντικό σώμα (καλοριφέρ) για να διαπιστώσουμε ποιο θα λιώσει πρώτο (παγάκι τελικά). Εδώ είχαμε & κάποιες ενστάσεις από όσους δεν πέτυχαν το σωστό γιατί νόμιζαν ότι έχασαν, οπότε εξηγήσαμε ότι το πείραμα δεν είναι αγώνας που οδηγεί σε νίκη ή ήττα, αλλά ένας τρόπος να οδηγηθείς στη γνώση!

Τέλος βάλαμε ξανά τα υλικά στο ψυγείο για να μάθουμε & την πήξη.

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ

ΠΑΓΑΚΙ ΑΠΟ ΤΟ ΨΥΓΕΙΟ

ΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑΣ

ΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΙ ΒΟΥΤΥΡΟ

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΤΗΞΗ

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΤΗΞΗ

ΤΟ ΠΑΓΑΚΙ ΕΓΙΝΕ ΝΕΡΟ

Η ΣΟΚΟΛΑΤΑ ΛΙΩΝΕΙ

ΤΟ ΒΟΥΤΥΡΟ ΛΙΩΝΕΙ

ΤΑ ΞΑΝΑΒΑΛΑΜΕ ΣΤΟ ΨΥΓΕΙΟ ΚΑΙ ΕΙΔΑΜΕ ΤΗΝ ΠΗΞΗ


Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων