Η εικόνα της Παναγίας  που κοσμεί τη σχολική βιβλιοθήκη μας είναι έργο

παλιού μαθητή και μανιώδους αναγνώστη.

Σήμερα ο Βαγγέλης Μουτόπουλος είναι ήδη φοιτητής της

Ανωτάτης Εκκλησιαστικής Ακαδημίας Αθήνας,

στο Τμήμα Ιερατικών Σπουδών.

Παρακολουθούσε από μικρός μαθήματα βυζαντινής ζωγραφικής,

εξ ου και το παρόν έργο του που μας δώρισε.

Φυσικά επίτιμο μέλος-απόφοιτος!

Eγινε στη βιβλιοθήκη μας παρουσίαση του διηγήματος του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη “Η νοσταλγός”

στο Γ1 τμήμα του 19ου Γυμνασίου Περιστερίου.
(H βιβλιοθήκη εξυπηρετεί δύο γυμνάσια, το 9o & το 19ο)
Είχε προηγηθεί βέβαια συνεννόηση με τη Δεδίρογλου Δέσποινα, τη φιλόλογο του τμήματος,
και η μαθήτρια Χριστίνα είχε προετοιμαστεί από πριν για τη “φωναχτή” ανάγνωση αποσπάσματος του διηγήματος.
Έγινε ενδιαφέρουσα συζήτηση για τη δυσκολία που αντιμετωπίζουμε όταν διαβάζουμε το μεγάλο Σκιαθίτη συγγραφέα αλλά και για την απόλαυση που νιώθουμε από την τελείως ξεχωριστή “πένα” του. Σκεφτήκαμε για τους ψυχολογικους ρόλους των πρωταγωνιστών του διηγήματος, αλλά και για την τροπή που εμείς οι ίδιοι φανταζόμαστε πως θα πάρει η ιστορία, δίνοντας διαφορετική τροπή στην πλοκή.
Οι μαθητές όχι μόνο συμμετείχαν ζωηρά, αλλά και αρκετοί δανείστηκαν, στο τέλος του μαθητικού αυτού επεισόδιου, κάποια συλλογή διηγημάτων που διάλεξαν από αυτές που είχαν εκτεθεί στα τραπέζια του μικρού μας αναγνωστήριου.
Στη φωτογραφία βέβαια τα “καμάρια” του Γ1, όπως τα αποκαλεί η φιλόλογος τους.
Ομολογουμένως τα καμάρωσα κι εγώ σήμερα, καθώς συζητούσαμε για το μεγάλο μας διηγηματογράφο!

Σχέδιο μαθήματος, στο συνεργατικό χώρο της σχολικής βιβλιοθήκης
http://vivliothiki.wikispaces.com/

Το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας δεν μπορεί φυσικά να είναι ξεκομμένο από το μάθημα “Νέα Ελληνικά” του αναλυτικού προγράμματος.

[ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2010]

Mάθημα καλλιτεχνικών από την Φανή Καλογιαννίδου του 19ου Γυμνασίου Περιστερίου, στη σχολική βιβλιοθήκη με χρήση πινάκων ζωγράφων του Ιμπρεσιονισμού, που βρήκαμε στην Europeana.
Ο πολύτιμος αυτός ιστότοπος είναι μια πραγματική κιβωτός της ευρωπαϊκής πολιτιστικής κληρονομιάς που μας προσφέρει έργα από βιβλιοθήκες και μουσεία ολόκληρης της γηραιάς ηπείρου.
Η προβολή των πινάκων ζωντάνεψε το μάθημα, όπως φάνηκε και από τη συμμετοχή των μαθητών στη συζήτηση που ακολούθησε βάσει των ερωτήσεων του φύλλου εργασίας που είχε ετοιμαστεί.
Η σύνδεση διαδικτύου που μας προσφέρει το ΠΣΔ είναι ικανοποιητική, αλλά καλύτερα να έχουμε ετοτοιμάσει ένα φωτογραφικό άλμπουμ και να προβάλουμε τους πίνακες που έχουμε προκαταβολικά αποθηκεύσει για να εξοικονομήσουμε χρόνο.
Στους μαθητές δείξαμε την ευκολία χρήσης της Europeana, αλλά και παραδείγματα συγκεκριμένων ιστοσελίδων με έργα ζωγράφων από μουσεία, ή εγκυκλοπαίδειες που διατίθενται στο διαδίκτυο και τις οποίες μπορούν και μόνοι τους να επισκεφθούν στο σπίτι.

Το σχέδιο μαθήματος βρίσκεται στο συνεργατικό χώρο [wiki] της σχολικής βιβλιοθήκης.
http://vivliothiki.wikispaces.com/Impressionnisme

Η παρουσίαση του μαθήματος έγινε στη σχολική βιβλιοθήκη με χρήση
ελεύθερου λογισμικού/λογισμικού ανοικτού κώδικα [ΕΛ/ΛΑΚ]

το οποίο μορούν να χρησιμοποιήσουν και οι μαθητές μας νομίμως και εντελώς δωρεάν:
λειτουργικό σύστημα: GNU/Linux Trisquel 4.0 [σε ‘ζωντανό” στικάκι]
φυλλομετρητής διαδικτύου: Mozilla Firefox 3.6.10
επεξεργαστής κειμένου: OpenOffice Writer 3.2
επεξεργαστής εικόνας: Gimp 2.6

Πραγματοποιήθηκε σήμερα συνδιδασκαλία του υπευθύνου της Σχολικής Βιβλιοθήκης με την καθηγήτρια θρησκευτικών του 19ου Γυμνασίου Περιστερίου, Σόλια Νίκη, με τίτλο “Ο πάπυρος P. Ryl. Gk. 457 και το κατά Ιωάννη ευαγγέλιο.’

Χρησιμοποιήθηκε το υλικό της συλλογής [αντίτυπα της Καινής Διαθήκης στη νέα ελληνική] και υλικό από το διαδίκτυο [ψηφιοποιημένη εικόνα του αρχαιότερου σωζόμενου παπύρου του κατά Ιωάννη ευαγγελίου και το πρωτότυπο κείμενο από τη ΒΙΚΙΘΗΚΗ] τα οποία προβλήθηκαν στους μαθητές από υπολογιστή.

Για πρώτη φορά, δοκιμάστηκε η χρήση διαμοιρασμένου εγγράφου Google docs, στο οποίο μαθητής κρατούσε σημειώσεις που διορθώνονταν σε πραγματικό χρόνο από τον υπεύθυνο μέσω διαδικτύου και προβάλλονταν στους υπόλοιπους μαθητές, οι οποίοι επίσης έγραφαν στα τετράδιά τους.

Το σχέδιο μαθήματος έχει αποθηκευτεί στο συνεργατικό χώρο της σχολικής βιβλιοθήκης-wiki.

Οι μαθητές, ως νεαροί “παπυρολόγοι’, παρατήρησαν προσεκτικά το πρωτότυπο κείμενο του φθαρμένου πανάρχαιου παπύρου και το ανέγνωσαν συγκρίνοντάς το με το αρχαίο κείμενο από τη ΒΙΚΙΘΗΚΗ.

Φυσικά το μάθημα έγινε με χρήση αποκλειστικά ελεύθερου λογισμικού.

[Λειτουργικό σύστημα GNU/Linux  sxolinux 2010.0.]