Αρχείο Ετικετών: eTwinning

StemFables – eTwinning έργο (Δράση STEM 3.0)

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την .

StemFables – eTwinning έργο 

fablew

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 4-6 ετών και η διάρκεια του είναι 6 μήνες, από τον Νοέμβριο μέχρι τον Απρίλιο. Το έργο είναι προσανατολισμένο στο Stem και εστιάζει στην επέκταση των γνώσεων και του ενδιαφέροντος των μικρών μαθητών μας στο πρωταρχικό στάδιο των τομέων της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών. Στόχος του έργου είναι να αυξήσει το ενδιαφέρον και την περιέργεια των παιδιών για το Stem, χρησιμοποιώντας ρομποτικά παιχνίδια ( Bee Bot).
Ο παππούς Αίσωπος γνωρίζει πολλούς μύθους και θέλει να τους μοιραστεί με όλα τα παιδιά. Επιλέγει λοιπόν τους αγαπημένους του, τους στέλνει στα παιδιά και τους αναθέτει Αποστολές που θα πρέπει να φέρουν σε πέρας.

Οι Δράσεις μας

Γνωριμία με τον Αίσωπο!

Γνωρίσαμε τον Αίσωπο τον αρχαίο Έλληνα παραμυθά και την ζωή του.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

https://learningapps.org/watch?v=phjujx0r321

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μάθαμε τι είναι οι Μύθοι και ζωγραφίσαμε τους αγαπημένους μας.

4

Παίξαμε παιχνίδια με τους μύθους

https://learningapps.org/watch?v=pkwv5vs3k21

5

Ο ψεύτης βοσκός 

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=10575ab6768b

6

Ο λαγός και η χελώνα

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=279ca98d9027

8

1ος Μύθος: Η λύρα του Απόλλωνα

Γνωρίσαμε το μύθο, τον ζωγραφίσαμε, σχεδιάσαμε τη λύρα του Απόλλωνα και παίξαμε παιχνίδι με το μύθο.

 9

 

10

https://wordwall.net/resource/25102372

11

Γνωρίσαμε την Ηχώ, μαντέψαμε ήχους και αναγνωρίσαμε μουσικά όργανα! 

12

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3fe1adedb4e4

14

Συνεργατική δραστηριότητα: Φυσικοί και Τεχνητοί ήχοι, παίξαμε με το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης! 

13

 

Πειράματα με τους ήχους: Αστείοι ήχοι!

15

 

17

Ψιλές και χαμηλές νότες!

16

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=02388fb686d5

18

 

Δραστηριότητα κώδικα!

Αναγνώρισε ένα μουσικό όργανο και οδήγησε το Bee bot σε αυτό!

19

 

1η Αποστολή!

Κατασκευάσαμε μουσικά όργανα!

20

 

21

https://wakelet.com/i/invite?code=wui0bsdo

Συνεργατική δραστηριότητα!

Ψηφίζουμε το αγαπημένο μας μουσικό όργανο!

μουσ οργανα

Και ο νικητής ……

.jpg

2ος Μύθος: Η καρακάξα και το διαμάντι

Γνωρίσαμε το Μύθο, τον ζωγραφίσαμε, παίξαμε παιχνίδια και συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας!

1 1

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2dc3424c6258

2 1

https://wordwall.net/resource/27576392

4 1

Κατασκευή, “η φωλιά μας” με χαρτόνι και λαδοπαστέλ!

3 1

Σχεδιάζουμε στη φωλιά τα δικά μας πολύτιμα πράγματα!

5 1

 

6 1

 

Πειράματα με τον πάγο!

5 2

Ζωγραφική με παγάκια!

4 2

 

On line παιχνίδι: Πήξη και Τήξη

1 2

Συνεργατική δραστηριότητα με το 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας!

3 2

Φύλλο εργασίας: αναγνωρίζω την Τήξη και την Πήξη!

2 2

2η Αποστολή

Γλυπτά από πάγο!

2η αποστολη

Έκθεση γλυπτών!

ΓΛΥΠΤΩΝ

Το δικό μας γλυπτό!

01

Δραστηριότητα κώδικα με το beebot

2η ββε

Μαζεύω μόνο τα διαμάντια στη φωλιά!

02

Σπάσε τον κώδικα για να δεις τι θα σχηματιστεί!

03

 

Συνεργατική δραστηριότητα: Παιχνίδι με ζάρι!

1

Οδήγησε την καρακάξα στη φωλιά της ακολουθώντας τις οδηγίες!

2

Οι δράσεις μας για τον 1ο και τον 2ο Μύθο σε ένα βίντεο!!!

 

3ος Μύθος – Ο φορτωμένος γάιδαρος

Γνωρίσαμε το Μύθο, τον ζωγραφίσαμε και παίξαμε παιχνίδια!

 

1 3

https://wordwall.net/el/resource/28460444

2 3

Παιχνίδι μνήμης!

https://learningapps.org/view23732366

3 3

 

https://learningapps.org/view23732366

4 3

Φύλλο εργασίας!

6 2

Κρυπτόλεξο!

7

 

Πειράματα!

Διαλυτότητα – Απορροφητικότητα

01 1

 

02 1

Βαρύ – Ελαφρύ

03 1

 

3η Αποστολή

Κατασκευή μάσκας ζώων με τη βοήθεια των γονέων των μαθητών μας! Η Αποστολή δόθηκε στο σπίτι, ώστε τα παιδιά να συνεργαστούν με τους γονείς τους.

3η αποστολη

 

2

 

3

 

Δραστηριότητα κώδικα

Μαζεύω τα σφουγγάρια και αποφεύγω το νερό!

1

2

Σπάσε τον κώδικα για να δεις τι θα σχηματιστεί!

3

Συνεργατική δραστηριότητα: Παίξαμε με το Νηπιαγωγείο Αρεδιού της Κύπρου!

0

 

1

 

4ος Μύθος – Ο λαίμαργος σκύλος

Γνωρίσαμε το Μύθο, τον ζωγραφίσαμε και παίξαμε παιχνίδια!

1 4

 

https://learningapps.org/display?v=pr0m75roj22

2 4

 

https://wordwall.net/resource/29739052

3 4

 

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=29c155d6bc46

5 3

Φύλλο εργασίας- Ένωσε τους αριθμούς για να δεις τι θα σχηματιστεί!

4 4

 

Πειράματα: Αντανάκλαση 

Αντανάκλαση στον καθρέφτη!

01 2

Αντανάκλαση σε κυρτή και κοίλη επιφάνεια!

02 2

Ζωγραφίζω με αντανάκλαση!

03 2

 

4η Αποστολή

1

Η δική μας αφίσα!

2

 

Δραστηριότητα κώδικα

Μαζεύω τα κομμάτια κρέας και αποφεύγω το νερό!

1

 

2 5

Φύλλο εργασίας!

3 5

Σπάσε τον κώδικα!

4 5

 

Συνεργατική δραστηριότητα

Αντανάκλαση σε λεία και ανώμαλη επιφάνεια!

01

 

02 3

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (4 Απριλίου)

Οι δράσεις μας στην τάξη!

Παρουσιάσαμε στην τάξη και μετά ζωγραφίσαμε τα αγαπημένα μας βιβλία!

04

 

05

Κατασκευή βιβλίου – Pop up

06

Παιχνίδι στην αυλή!

Κατασκευή επιτραπέζιου με αινίγματα με τους Μύθους του Αισώπου!

08

 

07 1

 

07

 

Συνεργατικό Βιβλίο με τους ήρωες των Μύθων του Αισώπου!

03

Παιχνίδι (Kahoot) για να δούμε τι μάθαμε με τους Μύθους του Αισώπου!

001

Η επιβράβευση μας από τον Αίσωπο!

002

 

Οι δράσεις μας για τον 3ο και τον 4ο Μύθο σε ένα βίντεο!

 

 

StemSkills(Escape room) #Skills Labs – eTwinning έργο

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την .

StemSkills(Escape room) #Skills Labs – eTwinning έργο 

σκιλλς 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Το έργο απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείου, ηλικίας 4-6 ετών και η διάρκειά του αναμένεται να είναι εφτά μήνες, από το Νοέμβριο έως  το Μάιο. 

Στόχος του είναι οι μαθητές μας να εξοικειωθούν με τα κάστρα της πόλης-χώρας τους ενώ παράλληλα  θα αποκτήσουν δεξιότητες όπως κριτική σκέψη, συνεργασία, επικοινωνία, δημιουργικότητα.

Το έργο συνδυάστηκε με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων τα οποία εφαρμόστηκαν για πρώτη φορά στα Νηπιαγωγεία. Εμπλέξαμε  τις  θεματικές των εργαστηρίων δεξιοτήτων («Ευ Ζην», «Φροντίζω το Περιβάλλον», «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ», «Δημιουργώ και Καινοτομώ») σε μια ιστορία περιπέτειας και φαντασίας.

Θα χρησιμοποιήσουμε το Παιχνίδι: Δωμάτιο Διαφυγής στο οποίο μια ομάδα παικτών ανακαλύπτει  στοιχεία, λύνει γρίφους και ολοκληρώνει αποστολές για να προχωρήσει και να επιτύχει έναν συγκεκριμένο στόχο σε περιορισμένο χρονικό διάστημα, με ενέργειες STEM και ρομποτικής.

ΣΤΟΧΟΙ

  • Εξοικείωση με τα πρώτα στάδια προγραμματισμού
  • Εξοικείωση με τον προγραμματισμό μικρών ρομπότ (beebot)  
  • Πρώτη επαφή με τη βασική διδασκαλία μέσω του σχεδιασμού, της παρατήρησης, της δοκιμής και της εφαρμογής ιδεών και εξάσκησης
  • Να μάθουν  να επικοινωνούν, να εργάζονται  και να συνεργάζονται  ως ομάδα
  • Να γνωρίσουν την τοπική πολιτιστική κληρονομιά τους και την πολιτιστική κληρονομιά των συμμαθητών τους από άλλες χώρες
  • Να καλλιεργήσουν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την κριτική τους σκέψη 
  • Να μάθουν και να διασκεδάσουν μέσα από το παιχνίδι

Στο έργο συμμετέχουν 10 εκπαιδευτικοί από  7 Νηπιαγωγεία από την Ιταλία, την Τουρκία και την Ελλάδα.

Συγκεκριμένα:

  • 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης (ιδρυτής), ( Εύη)
  •  “ICS G. Solari di Loreto της Ιταλίας (συνιδρυτής) ( Ambra)
  •  13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης ( Στέλλα)
  •  2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου ( Μαρία – Μαρίνα)
  •  Κέντρο Προσχολικής Αγωγής «Αθανασία Κυρεζή» (Νάνσυ)
  •  1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς (Δέσποινα)
  •  Gönüllü Hizmet Vakfı Aysel Öğücü Anaokulu –Τουρκία ( Zuhal) 

Η υπόθεση του Έργου!

Ο κύριος Στεμ, γνωστός παλαιοντολόγος και αρχαιολόγος, επέλεξε να κάνει τις καλοκαιρινές του διακοπές σε ένα από τα  ελληνικά νησιά.  Ήθελε να ξεκουραστεί μετά από τις περιπέτειες των προηγούμενων χρόνων. Σε μια από τις  εξορμήσεις, ανακάλυψε ένα  κάστρο στην κορυφή ενός λόφου δίπλα στη θάλασσα. Έψαξε να βρει πληροφορίες για αυτό! Το επισκέφτηκε πολλές φορές .  Και μια μέρα βρήκε μια μυστική πόρτα  την άνοιξε και  μπήκε μέσα στο κάστρο. Ακολούθησε τον  μακρύ διάδρομο και έφτασε  σε μία μεγάλη αίθουσα. Στη μέση της αίθουσας βρήκε  ένα παλιό βιβλίο  πάνω σε μια  μαρμάρινη βάση. Στο   εξώφυλλο του έγραφε «Το βιβλίο με τα μυστικά». Ο κύριος Στεμ το άνοιξε και διάβασε: «Εσύ που ανακάλυψες την αόρατη πύλη και κατάφερες να φτάσεις μέχρι εδώ, είσαι ο εκλεκτός που θα αποκαλύψει το μυστικό του κάστρου. «Κάθε πόρτα κι ένα κλειδί, κάθε δωμάτιο κι ένα κουτί»  Βρες τα με τη σειρά κι έλα να σου αποκαλύψω μυστικά» Ο κύριος Στεμ  δεν έβλεπε την ώρα να λύσει το μυστήριο. Με κάθε κλειδί ανοίγει μια διαφορετική πόρτα και δίνεται στα παιδιά μια διαφορετική αποστολή!

Νοέμβριος – Δεκέμβριος

1ο Δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Ευ ζην

Την οργάνωση της ενότητας, καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :

7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνη –  Εύη  Καρελλα και  «ICS G. Solari di Loreto – Ambra 

Ενότητες:

1. Γνωρίζω το σώμα μου

2. Τρώω υγιεινά

3. Νους υγιής σε σώμα υγιές

4. Παραμένω ασφαλής στο διαδίκτυο

 

1 5

 

2 6

 

3 6

 

4 6

 

6 3

 

7 1

 

8 1

 

1 6

 

2 7

 

3 7

 

4 7

 

5 4

 

6 4

 

7 2

 

9 1

 

10 1

 

11 1

Ιανουάριος – Φεβρουάριος

2ο Δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Φροντίζω το περιβάλλον

Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :

2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου – Μαρίνα Βασιλείου και Ιδιωτικό Συστεγαζόμενο Νηπιαγωγείο «ΚΥΡΕΖΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ»

Ενότητες

1. Φυσικές καταστροφές

2. Αιτίες ρύπανσης του περιβάλλοντος

3. Τι μπορώ να κάνω για να το προστατεύσω;

4. Ξεκινάω από την αυλή του σχολείου μου

5. Το κάστρο της πόλης μου

 

1 7

 

2 8

 

3 8

 

4 8

 

5 5

 

6 5

 

7 3

 

8 2

 

1 8

 

2 9

 

3 9

 

4 9

 

5 6

 

6 6

 

7 4

 

8 3

 

9 2

 

10 2

 

11 2

 

1 9

 

2 10

 

3 10

 

Μάρτιος

3ο δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ

Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :

2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου – Μαρία Γκιζλή και 13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης – Στέλλα Κέτσιου

Ενότητες

1. Τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός 

2. Ανθρώπινα δικαιώματα

3. Σεβασμός στη διαφορετικότητα

4. Τα συναισθήματά μου, τα συναισθήματα των άλλων

 

1 10

 

2 11

 

3 11

 

4 10

 

5 7

 

0

 

1 11

 

3 12

 

4 11

 

5 8

 

6 7

 

7 5

 

1 12

 

2 12

 

3 13

 

4 12

 

5 9

 

6 8

 

7 6

 

8 4

 

Απρίλιος

4η αίθουσα διαφυγής – Τίτλος: Δημιουργώ και καινοτομώ

Την οργάνωση της ενότητας, καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :

1o Νηπιαγωγείο Καστοριάς – Δέσποινα  και 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης – Βάσω  και Gonul Hizmet Vakfi Ogucu Anaokulu  – Zuhal

Ενότητες

1. Γνωρίζω τα επαγγέλματα

2. Τι θα γίνω όταν μεγαλώσω

Τέλος της ιστορίας

 

1 13

 

2 13

 

3 14

 

4 13

 

5 10

 

6 9

 

7 7

 

8 5

 

9 3

 

0

 

 

 Η Εφημερίδα του Έργου και η  συνοπτική παρουσίαση όλων των δραστηριοτήτων των συνεργαζόμενων σχολείων του eTwinning  Έργου μας! 



Λήψη αρχείου

rESCue possible – eTwinning Έργο

Δημοσιεύθηκε στις από τον/την .

Στην εποχή της πανδημίας COVID-19, όλοι ελπίζουν για την ανακάλυψη ενός εμβολίου…

Ο τύπος εμβολίου παράγεται στην Ευρώπη, αλλά… εξαφανίζεται! Κάποιος το έχει κλέψει…

Ο Dr. Sirius είναι ένας διάσημος επιστήμονας ο οποίος ανακάλυψε το εμβόλιο του Κορωνιού.  Άγνωστοι κλέφτες εισβάλουν στο εργαστήριο του και κλέβουν το εμβόλιο.  όμως αφήνουν πίσω του ίχνη. Τα ίχνη αυτά οδηγούν κάθε φορά σε διαφορετική Ευρωπαϊκή χώρα, δίνοντας μας την ευκαιρία να ταξιδέψουμε σε αυτή και μέσα από μια σειρά συνεργατικών δράσεων να τη γνωρίσουμε καλύτερα. Ο Dr. Sirius ζητά τη βοήθεια των παιδιών.  Στέλνει τα στοιχεία που βρίσκει και τις αποστολές στα  συνεργαζόμενα σχολεία  και η περιπέτεια αρχίζει!

Στην αρχή του έργου πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες γνωριμίας με τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Κάθε σχολείο έπρεπε να βρει πληροφορίες και να δημιουργήσει  Αφίσες  για δυο Ευρωπαϊκές χώρες που θα κλήρωνε γυρνώντας τον τροχό. Το νηπιαγωγείο μας έκανε αφίσες για την Σερβία και τη Λιθουανία.

 

Βρήκαμε πληροφορίες για τη πρωτεύουσα, το νόμισμα , τη σημαία, τα αξιοθέατα των χωρών αυτών και φτιάξαμε τις αφίσες τους.

Γιορτάσαμε την παγκόσμια ημέρα Ευρωπαϊκών Γλωσσών δημιουργώντας ένα συνεργατικό ηχητικό λεξικό με τους συνεργάτες του έργου. Μάθαμε τη λέξη “καλημέρα” σε πολλές γλώσσες και είδαμε πλούσιο εποπτικό υλικό.

Δημιουργήσαμε έναν συνεργατικό δια δραστικό χάρτη της Ευρώπης στον οποίο το κάθε σχολείο τοποθέτησέ τις αφίσες που έφτιαξε με τη μορφή qr code. Με μια εφαρμογή στο κινητό ή στο tablet μπορούν όλοι οι συνεργάτες να πατήσουν πιάνω στη χώρα που τους ενδιαφέρει και να δουν τις πληροφορίες για αυτή.

Δημιουργήσαμε την Ευρωπαϊκή γωνιά της τάξης μας!

Παράλληλα ένα “κουτί ταξιδιού” ξεκίνησε από το Νηπιαγωγείο Λητής και ταξίδεψε σε όλα τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία πρώτα της Ελλάδας και μετά της Ευρώπης. Κάθε νηπιαγωγείο πρόσθετε στο κουτί ένα αναμνηστικό που είχε σχέση με τις Ευρωπαϊκές χώρες που είχε αναλάβει να παρουσιάσει.  Το “κουτί ταξιδιού” ήρθε και στο 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου.

Όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία μπορούσαν να παρακολουθήσουν την πορεία του κουτιού σε έναν δια δραστικό χάρτη!

Εβδομάδα Κώδικα!

Χωριστήκαμε σε ζευγάρια και το ένα μέλος έδινε στο άλλο έναν αλγόριθμο, τα βήματα- βελάκια οδηγούσαν σε μία συγκεκριμένη χώρα πάνω σε έναν χάρτη της Ευρώπης χωρισμένο σε τετράγωνα. Το άλλο μέλος έπρεπε να κάνει τη διαδρομή και να βρει τη χώρα στο χάρτη. Η δική μας διαδρομή οδηγούσε στην Ελλάδα!

Η επιβράβευση για τη συμμετοχή μας στην Europe Code Week 2020!

Ολοκληρώνοντας τις δράσεις μας, λάβαμε το πρώτο ηχητικό μήνυμα από τον Dr. Sirius. Μας ενημέρωσε για την κλοπή του εμβολίου και ζήτησε τη βοήθεια μας για την ανεύρεση του κλέφτη.

Και φυσικά συμφωνήσαμε να τον βοηθήσουμε!

Ήρθε και το πρώτο στοιχείο από τον Dr. Sirius….. ένας Λαβύρινθος!

“Αγαπητοί μου φίλοι! Σας ευχαριστώ για τη βοήθεια σας. Αφήστε με να σας δώσω κι εγώ κάτι για να σας βοηθήσω. Αυτό το βρήκα στο εργαστήριο μου… το καθάρισα και …. κρατήστε το στην άκρη γιατί θα μας χρειαστεί στις έρευνές μας!”

 

 

Η πρώτη μας online συνάντηση με τα συνεργαζόμενα σχολεία!

Και το ταξίδι μας στην Ευρώπη για την αναζήτηση του κλέφτη ξεκινά!

1ος Σταθμός – Βέλγιο

O Dr. Sirius μας έστειλε τα πρώτα στοιχεία. Το δικό μας στοιχείο ήταν να αποκαλύψουμε το γράμμα B ( Belgium – Βέλγιο).Συνεργαστήκαμε με την Έφη και το 1ο Δημοτικό σχολείο Πύλου. Η ανταμοιβή μας ήταν το κομμάτι ενός αλγόριθμου.  Ενώνοντας όλα τα κομμάτια του αλγόριθμου όλοι οι συνεργάτες του έργου, τοποθετήσαμε το Beebot πάνω στον αρχικό λαβύρινθο και οδηγηθήκαμε στο ….. Βέλγιο!

 

 

Τότε μας δόθηκε μας δόθηκε ο κρυφός κωδικός, ο οποίος άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές όλων των σχολείων. Η δική μας αποστολή ήταν να κατασκευάσουμε το Atomium χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά.

 

 

2ος Σταθμός – Ισπανία

Στο δεύτερο σταθμό το στοιχείο του νηπιαγωγείου μας ήταν μια δραστηριότητα κατασκοπείας. Οι μαθητές έπρεπε να βρουν το διαφορετικό γράμμα σε κάθε σειρά και να σχηματίσουν τη λέξη: Spain – Ισπανία και να ταιριάξουν τη λέξη με τη σωστή αφίσα. Συνεργαστήκαμε με τη Σοφία και το Νηπιαγωγείο Λητής. Η ανταμοιβή μας ήταν το κομμάτι ενός αλγόριθμου. Ενώνοντας τα κομμάτια του αλγόριθμου οδηγηθήκαμε στην ….. Ισπανία.

 

 

Τότε μας δόθηκε ο κρυφός κωδικός ο οποίος άνοιξε το κουτί με τις αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να παίξουμε online  παιχνίδι με τα χρώματα της Ισπανικής σημαίας.

 



3ος Σταθμός – Αυστρία


Στον τρίτο σταθμό το στοιχείο μας ήταν να βάλουμε στη σωστή σειριά τις λωρίδες για να σχηματίσουμε μια σημαία και να την αναγνωρίσουμε. Συνεργαστήκαμε με το Νηπιαγωγείο Χρυσαυγής. Η ανταμοιβή μας ήταν το κομμάτι ενός αλγόριθμου. Ενώνοντας τα κομμάτια του αλγόριθμου οδηγηθήκαμε με το beebot στην …… Αυστρία.


 




 




 


Με τον κρυφό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές! Αποστολή μας ήταν να δημιουργήσουμε μια χορογραφία με μουσική του Straus – “Blue Danube”. 


 




 


4ος Σταθμός – Ιταλία


Στον τέταρτο σταθμό το στοιχείο μας ήταν μια κρυμμένη εικόνα – πίνακας. Τα παιδιά έπρεπε να “ανοίξουν” την εικόνα και να βρουν σε πια χώρα δημιουργήθηκε ο πίνακας. Συνεργαστήκαμε με τη Michaela και το Materská škola Iľjušinova 1, της Bratislava.




 




Ανακαλύψαμε τον πίνακα της Mona Lisa και σαν ανταμοιβή πήραμε το κομμάτι του αλγόριθμου που μας αναλογούσε. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμου και οδηγηθήκαμε με το beebot στην … Ιταλία!


 




 


Ο κρυφός κωδικός 251 άνοιξε το δικό μας κουτί! Βρήκαμε μέσα τις Αποστολές όλων των συνεργαζόμενων σχολείων. 




 


Η δική μας Αποστολή ήταν να κατασκευάσουμε τον Πύργο της Πίζας με διάφορα υλικά!




5ος Σταθμός – Ρουμανία


Στον πέμπτο σταθμό το στοιχείο μας ήταν να βρούμε τη διαδρομή που θα μας οδηγήσει στην κρυμμένη εικόνα και να αποκαλύψουμε την εικόνα. Συνεργαστήκαμε με την Gwenaelle  και το Ecole elementaire Gambetta της Γαλλίας. 


 




Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Ρουμανία.


 




Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν μια μαθηματική δραστηριότητα κώδικα!


 




 


6ος Σταθμός – Τσεχία


Στον έκτο σταθμό το στοιχείο μας ήταν να ακολουθήσουμε τον αλγόριθμο με το beebot και να φτάσουμε στη χώρα αναζήτηση μας! Συνεργαστήκαμε με τη Joanna και το Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 226 της Πολωνίας.


 




Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Τσεχία!


 


 




Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να φτιάξουμε παραδοσιακά μπισκότα Gingerbread!


 




 


7ος Σταθμός – Φιλανδία


Στον έβδομο σταθμό το στοιχείο μας ήταν να ενώσουμε τις αριθμημένες λωρίδες και να αναγνωρίσουμε την εικόνα που σχηματίζεται. Συνεργαστήκαμε με την Gwenaelle  και το Ecole elementaire Gambetta της Γαλλίας. 


 




 


Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Φιλανδία!.


 




Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να γράψουμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη!




Αφού γνωρίσαμε τη Φιλανδία, τη χώρα του Άγιου Βασίλη και πλησίαζαν και τα Χριστούγεννα τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Λητής είχαν μια φοβερή ιδέα. Σκέφτηκαν, ότι αφού ο κλέφτης ήταν στη Φιλανδία ίσως να επισκεφτεί το χωριό του Αη Βασίλη. Βρήκαν μια κάμερα στην είσοδο του χωριού και παρακολουθούσαν την κίνηση. Τότε είδαν έναν ύποπτο άνθρωπο να προσπαθεί να κρύψει το πρόσωπό του. Ζήτησαν τότε από όλα τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων να γράψουν ένα γράμμα στον Άγιο Βασίλη και να του ζητήσουν να βρει τον κλέφτη και να τον πείσει να επιστρέψει το εμβόλιο. Και πραγματικά…. το εμβόλιο επέστρεψε στα χέρια του Dr. Sirius.




O Dr. Sirius μας έστειλε ένα μήνυμα για να μας ευχαριστήσει για την βοήθειά μας.


Ένα νέο πρόσωπο έκανε την εμφάνιση του. Ο ντετέκτιβ Clue, στενός συνεργάτης του Dr. Sirius ζήτησε τη βοήθεια μας ! Γιατί μπορεί το εμβόλιο να βρέθηκε, πρέπει όμως να πιαστεί και ο κλέφτης.


 


8ος Σταθμός – Σουηδία


Στον  όγδοο  σταθμό το στοιχείο μας ήταν να χρωματίσουμε το μισό από το κράνος των Βίκινγκς. Συνεργαστήκαμε με την  Edina και το  Nasa radost Subotica της Σερβίας.




Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Σουηδία!


 




 


Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να σχεδιάσουμε τις κάλτσες της Pippi Longstocking!




9ος Σταθμός – Λιθουανία


Το ένατο στοιχείο μας ήταν ένα online παζλ (ο λόφος με τις μάγισσες). Συνεργαστήκαμε με το Νηπιαγωγείο Χρυσαυγής.




 


Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Λιθουανία!


 




 


Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν ένας online αγώνας μπάσκετ!




 


10ος Σταθμός – Κροατία


Το δέκατο στοιχείο μας ήταν online παzλ (ευρωπαϊκής πρωτεύουσας). Συνεργαστήκαμε με την Edyta και το Szkoła Podstawowa nr 16 im. Tony Halika w Warszawie – Πολωνία.


 




Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Κροατία!


 




 


Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να γράψουμε τη λέξη Croatia με το beebot!


 




 


11ος Σταθμός – Γερμανία


Το επόμενο στοιχείο μας ήταν online παζλ ( Πύλη του Βρανδεμβούργου). Συνεργαστήκαμε με την Edina και το Predškolska ustanova „Naša radost” της Σερβίας.




 


Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Γερμανία!






 


Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να σχεδιάσουμε με το beebot ένα ποτήρι μπύρας!


 




 


12ος Σταθμός – Ολλανδία


Το επόμενο και τελευταίο στοιχείο μας ήταν να ακολουθήσουμε τον ποδηλάτη, να ¨διαβάσουμε” τον κώδικα qr για να βρούμε ποια είναι η σημαία. Συνεργαστήκαμε με την Έφη και το 1ο Δημοτικό Σχολείο Πύλου.




Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Ολλανδία!


 




 


Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να ζωγραφίσουμε τον πίνακα “The starry night”  του Van Gogh.


 




 




H αναζήτηση του κλέφτη, έφτασε στο τέλος της!


Χάρη στη βοήθεια των παιδιών των συνεργαζόμενων σχολείων ο κλέφτης του εμβολίου…. συνελήφθη!  Ο Ντετέκτιβ  Clue μας ενημέρωσε για το ευχάριστο γεγονός!




Η τελευταία μας Αποστολή!


Ο Ντετέκτιβ Clue ήθελε να τον βοηθήσουμε για να συντάξει την αναφορά του και μας ζήτησε να φτιάξουμε ένα συνεργατικό χάρτη με όλες τις χώρες της  Ευρώπης τις οποίες επισκεφτήκαμε προσπαθώντας να πιάσουμε τον κλέφτη του εμβολίου. Φτιάξαμε το χάρτη και μπορούμε να δούμε σε κάθε χώρα τις δραστηριότητες που κάναμε!




Διάχυση του έργου!


Στην προσπάθεια μας να να μοιράσουμε τις γνώσεις μας στην κοινότητα συνεργαστήκαμε όλα τα μέλη του έργου και δημιουργήσαμε αφίσες και βίντεο για τα μέτρα πρόληψης έναντι του Covid 19.


Συνεργατική  Αφίσα για τον εμβολιασμό κατά του Covid 19.


 




Η αφίσα του 2ου Νηπιαγωγείου Αλιάρτου!




Το συνεργατικό βίντεο!




 

		
			

	
	
	

	




				
					


	

	


		
	

		
Blocks: always and everywhere!

											

			Δημοσιεύθηκε στις  από τον/την .
		

			


		

				
“Blocks: always and everywhere” eTwinning Έργο




 


Λίγα λόγια για το Έργο


Τα παιδιά μπορούν να μάθουν τα πάντα μέσω του παιχνιδιού. 


Αυτό το έργο αφορά τη χρήση του δημιουργικού και εκπαιδευτικού ρόλου των μπλοκ στην ανάπτυξη των παιδιών. Το έργο του παιδιού είναι απλά … να διασκεδάζει. Αυτός είναι ο μόνος τρόπος για κάθε παιδί να γνωρίζει τον κόσμο γύρω του και να μεγαλώνει κανονικά. Όταν επιλέγουμε ένα παιχνίδι για ένα παιδί, προσπαθούμε να παρέχουμε και εκπαιδευτικό ρόλο και ψυχαγωγία. Και, καθώς οι απλούστερες λύσεις είναι συχνά οι καλύτερες … τι είναι καλύτερο από το να παίζεις με μπλοκ;


Σε αυτό το έργο θα ανακαλύψουμε τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά χρησιμοποιούν διαφορετικά είδη μπλοκ κατά τη διάρκεια του δημιουργικού τους παιχνιδιού, ενώ εμπλέκουν διαφορετικούς θεματικούς τομείς και επιτυγχάνουν πολλαπλούς στόχους.


Στόχοι του Έργου


Σύμφωνα με τον Μαχάτμα Γκάντι «Η πραγματική εκπαίδευση συνίσταται στο να βγάλεις τα καλύτερα από τον εαυτό σου», και έτσι, οι στόχοι αυτού του έργου είναι:


– γνωριμία με τη χρήση μπλοκ για δημιουργικά παιχνίδια σε άλλες χώρες


– διαμόρφωση βασικών ικανοτήτων στα παιδιά


– συλλογή πρακτικών ιδεών, μεθόδων, παιχνιδιών, εμπειριών μέσω συνεργασίας με εκπαιδευτικούς από άλλες χώρες


– ανάπτυξη της δημιουργικότητας των παιδιών, της καινοτομίας, της δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων, της επικοινωνίας, της συνεργασίας, των κοινωνικών και διαπολιτισμικών δεξιοτήτων


– παραγωγή πραγματικής συλλογικής εργασίας


– να εκφραστούν με διαφορετικούς από τους συνηθισμένους (προφορικούς και γραπτούς) τρόπους


– να περάσουν καλά


Μέλη του Έργου


    

  • Σοφία Νίκα
    • 



1st Liti’s Kindergarten


    

  • Mαρία Γκιζλή
    • 



2nd kindergarten Aliartos


    

  •  Θεσσαλία Κανέλα
    • 

  •   Καλλιρρόη Στανούδη
    • 



Kindergarten Chrisavgi


Chrisavgi-Lagadas


    

  • Joanna Pacholczyk-Mizdalska
    • 



Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 226 Małego Europejczyka


    

  • Michaela Rumanková
    • 

  • Božena Beníková
    • 



Kindergarten Iljusinova


Materská škola Iľjušinova 1


851 03 Bratislava Slovakia


 


Το έργο ξεκίνησε τον Σεπτέμβριο του 2019 και ολοκληρώθηκε τον Φεβρουάριο του 2020.


 


1) Σεπτέμβριος – Εμείς και τα μπλοκ μας


– γνωριμία συνεργατών του Έργου




 




– αποστολή ηλεκτρονικών καρτών από συνεργάτη σε συνεργάτη




– παρουσίαση των μπλοκ που έχουμε στο νηπιαγωγείο μας


 






 


– δημιουργία ενός σύντομου βίντεο (διαφήμιση) κάθε σχολείου, που δείχνει μπλοκ, κ. λπ.




 


 


2) Οκτώβριος – Μπλοκ και έργα τέχνης


– ιδέες για δημιουργικά παιχνίδια που χρησιμοποιούν μπλοκ για να δημιουργήσουν εκ νέου κάποια έργα τέχνης, όπως πίνακες ζωγραφικής, γλυπτά, λαβύρινθους και δημιουργία μιας συλλογικής εικονικής συλλογής.


Σε αυτήν την ενότητα αναδημιουργούμε φημισμένους πίνακες, γλυπτά και αρχιτεκτονικά έργα με το αγαπημένο μας θέμα. 


Εργαζόμαστε σε ζευγάρια και ανταλλάσσουμε πίνακες που πρέπει να αναδημιουργηθούν με μπλοκ και γράφουμε λίγα λόγια για αυτούς.


Τα ζευγάρια είναι…


 


 


Εμείς επιλέξαμε τον πίνακα: Airplane Flying (1915) του Kasimir Malevich….


 




Αναδημιουργήσαμε τον πίνακα με τα μπλοκ μας !!!!


 




Επιλέξαμε τον Πύργο της Αλιάρτου.


Επιβλητικός μεσαιωνικός Πύργος που ανήκει σε μια σειρά από κατασκευές ίδιου τύπου στη Βοιωτία που λειτουργούσαν ως βάση του δικτύου επικοινωνίας και της άμυνας. Κατασκευάστηκε από Καταλανούς φεουδάρχες της περιοχής σε στρατηγικό πέρασμα και αποτελούσε οχυρό για την προστασία του φεουδάρχη και του αγροτικού πληθυσμού της περιοχής σε περίπτωση εχθρικής επιδρομής.


Για τη σημερινή Αλίαρτο ο Καταλανικός Πύργος της αποτελεί ξεχωριστό μνημείο, γιατί είναι από τα πιο καλοδιατηρημένα δείγματα μεμονωμένων οχυρωματικών έργων των Σταυροφόρων ιπποτών στην Ελλάδα, παρόλο που τμήμα του έχει καταρρεύσει από σεισμούς.




Αναδημιουργήσαμε τον Πύργο μας…..




 Η Michaela και η Bozena ( το ζευγάρι μας στη δράση) επέλεξαν τον πίνακα του Vincent Van Gogh:The Mulbery Tree in Autumn…


 




Αναδημιουργήσαμε τον πίνακα…


 


Επέλεξαν επίσης την Πυραμίδα της Αιγύπτου…




Αναδημιουργήσαμε την Πυραμίδα…..




 


 


3) Νοέμβριος – Μπλοκ και μαθηματικά


– ιδέες για μαθηματικά παιχνίδια, με επίκεντρο τον προσανατολισμό, τη συμμετρία και την αρίθμηση.


Πραγματοποιήθηκε on line τηλεδιάσκεψη μέσα από την οποία με κλήρωση, αποφασίστηκε με  ποια ενότητα των Μαθηματικών θα ασχοληθεί ο κάθε συνεργάτης του Έργου.






Εμείς αναλάβαμε το…. Μέτρημα !!!




 




Στη συνέχεια αποδεχτήκαμε την Πρόκληση και ασχοληθήκαμε με τις ενότητες και των άλλων συνεργατών του Έργου μας …..




 




 




 




Ο συνεργατικός μας πίνακας για το “Μπλοκ και Μαθηματικά “









Μετάβαση στο padlet.com


 


4) Δεκέμβριος – Μπλοκ και Χριστούγεννα


– ιδέες για στολίδια με μπλοκ για να στολίσουμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας! 


Γυρίσαμε τον τροχό για να δούμε τι στολίδια θα φτιάξουμε με τα μπλοκ μας….




 




Εμείς κληρωθήκαμε να φτιάξουμε ένα Δώρο …..




Ένα Γάντι ….




 


To σκούφο του Άι Βασίλη ….




Κι ένα Τζάκι ….




Στολίσαμε το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο μας με τα στολίδια που φτιάξαμε με τα μπλοκ ….


 https://view.genial.ly/5dfe72417c54700fa8f4ec75/interactive-image-interactive-image




 


5) Ιανουάριος – Μπλοκ και κωδικοποίηση


– ιδέες για εκμάθηση κωδικοποίησης, προγραμματισμός με χρήση μπλοκ


1.Δημιουργήσαμε ένα μυστικό αλφάβητο κώδικα με φωτογραφίες των μπλοκ μας – κάθε σχολείο πήρε  4 γράμματα (Θεσσαλία & Καλλιρρόη: A, B, C, D – Michaela & Bozena: E, F, G, H – Maria: I , J, K, L – Ewa & Agnieska: M, N, O, P – Joanna: Q, R, S, T, U – Sophia: V, W, X, Y, Z) και συνέδεσε κάθε γράμμα με μια φωτογραφία ενός μόνο μπλοκ


Στα δικά μας γράμματα I . J . K. L , αντιστοιχήσαμε τα παρακάτω μπλοκ …




 


Και αυτή είναι η Αλφαβήτα μας….




Αφού συνεργαστήκαμε με τους μαθητές μας, επιλέξαμε μερικά σχέδια τέχνης pixel και χρησιμοποιώντας το μυστικό μας αλφάβητο δημιουργήσαμε κρυπτογραφημένες λέξεις:


Αυτή είναι η δική μας κρυπτογραφημένη λέξη




 


Αφού δημιουργήσαμε τις κρυπτογραφημένες λέξεις μας, γυρίσαμε τον τροχό για να δούμε ποια θα αποκωδικοποιήσουμε και θα προσπαθήσουμε να φτιάξουμε με τα μπλοκ μας!




Και αυτά είναι τα Αποτελέσματα….




Εμείς φτιάξαμε το σκυλάκι…..




 


Το συνεργατικό μας beebot “χαλάκι” είναι έτοιμο! Εκτυπώσαμε τις εικόνες και δημιουργήσαμε  το “χαλάκι” στην τάξη μας….


Δημιουργία και παρακολούθηση αλγορίθμων


Κάθε σχολείο θα στείλει τον Κώδικα σε άλλο για να φτάσει σε ένα από τα σχέδια. Ακολουθήσαμε τον κώδικα που μας  έστειλε το σχολείο της Joanna και  φτάσετε στην κρυφή εικόνα ….


Παραλάβαμε αυτο τον κώδικα από τη Joanna….




Τον “διαβάσαμε” με τη βοήθεια του Beebot ….. και φτάσαμε στο Panda




 


Στη συνέχεια στείλαμε τον δικό μας Κώδικα στη Σοφία …..


 


 




Στη συνέχεια …. δημιουργήσαμε συνεργατικά το Λογότυπο του έργου μας!!!!


Επιλέξαμε το αγαπημένο μας γράμμα από τη λέξη BLOCKS…..




Διαλέξαμε το γράμμα Ο …. και το αναδημιουργήσαμε με τα μπλοκ μας!!!!!




 


Έτοιμο το Λογότυπό μας!!!!!!




6) Φεβρουάριος – αξιολόγηση έργου


Αξιολόγηση του Έργου από τους εκπαιδευτικούς….


 









Μετάβαση στο padlet.com


Αξιολόγηση του Έργου από τους μαθητές…..




 


 

		
			

	
	
	

	




				
					


	

	


		
	

		
ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ … ΜΑΖΙ -Ο ΤΑΞΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΤΟΥ ΑΚΗ ΣΠΙΤΑΚΗ

											

			Δημοσιεύθηκε στις  από τον/την .
		

			


		

				
12η Αποστολή για το Έργο μας: Μένουμε σπίτι …. Μαζί


ΘΕΜΑ: Ο ταξιδιωτικός οδηγός του Άκη Σπιτάκη !!!


Αγαπημένα μου παιδιά…τους τελευταίους δυο μήνες περάσαμε πολλά μαζί….


Ανακαλύψαμε … Μαζί ! 


Φτιάξαμε πύργους … Μαζί ! 


Διαβάσαμε παραμύθια … Μαζί ! 


Κάναμε πειράματα … Μαζί ! 


Φτιάξαμε λιχουδιές … Μαζί ! 


Και κάπου εδώ το ταξίδι μας στη γνώση τελειώνει…Ο Άκης Σπιτάκης αποφάσισε  στην τελευταία μας Αποστολή να του γνωρίσουμε τον Τόπο μας !!! Και να φτιάξουμε  Μαζί …. έναν Ταξιδιωτικό Οδηγό…


Δείτε το μήνυμα του Άκη…


https://www.youtube.com/watch?v=hx62hTyJSyk




Και την Αποστολή μας…..




Θέλει λοιπόν να του στείλουμε φωτογραφίες από ένα βουνό, ένα ποτάμι, έναν κάμπο, μια παιδική χαρά, ένα μνημείο, μια θάλασσα που είναι κοντά μας… και ότι άλλο σημαντικό νομίζετε ότι υπάρχει στον τόπο μας..


Τι λέτε παιδιά; Θα τα καταφέρουμε να παρουσιάσουμε την όμορφη πόλη μας την Αλίαρτο στον Άκη Σπιτάκη;


Περιμένω τις φωτογραφίες σας…. και τις ζωγραφιές σας για την πόλη μας!!!!


Ο ταξιδιωτικός οδηγός του Άκη Σπιτάκη με την πόλη μας !!!!!


https://www.youtube.com/watch?v=O5Un5pRECME




 


Παρουσίαση του Έργου: Μένουμε σπίτι … Μαζί


 




		
			

	
	
	

	




				
					


	

	


		
	

		
ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ …. ΜΑΖΙ – ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ

											

			Δημοσιεύθηκε στις  από τον/την .
		

			


		

				
11η Αποστολή για το Έργο: Μένουμε σπίτι …. Μαζί !!!


ΘΕΜΑ: Το Μουσείο των Μουσείων


Το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων (ICOM) για να αναδείξει το ρόλο των μουσείων στην σύγχρονη κοινωνία, καθιέρωσε από το 1977 την 18η Μαΐου ως Διεθνή Ημέρα των Μουσείων. Το μήνυμα αυτής της επετείου είναι να γίνουν τα μουσεία φορείς πολιτισμικών ανταλλαγών “με σκοπό την ενίσχυση της μόρφωσης και την συνεργασία μεταξύ των λαών”.


Είστε έτοιμοι για μια περιπέτεια στο Μουσείο; 


Πάρτε το εισιτήριο σας και προσπαθήστε να αποκρυπτογραφήσετε το κρυμμένο αντικείμενο…


Οδηγίες 


Για να μπείτε στο Μουσείο πρέπει να βρείτε το μυστικό στοιχείο που κρύβεται στο εισιτήριο. Για να γίνει αυτό πρέπει να ζωγραφίσετε μια ζελατίνα Κόκκινη και να την τοποθετήσετε μπροστά από το τετράγωνο της κρυμμένης εικόνας, ώστε να αποκαλυφθεί το κρυμμένο αντικείμενο…


Δείτε το βίντεο ….




Βάλτε εδώ την κόκκινη ζελατίνα….




Βρήκατε ποιο είναι το κρυμμένο αντικείμενο;;;; 


Ας δούμε τώρα ……  Τι είναι το Μουσείο !!!!




Και αυτή είναι η Αποστολή μας!!!!!




1.Ψάξτε μέσα στο σπίτι σας και βρείτε παλιά αντικείμενα ή κάποια παλιά παιχνίδια.. 


Μπροστά από το αντικείμενο τοποθετήστε μια ταμπελίτσα με το όνομά του και λίγα λόγια για το αντικείμενο… 


Φωτογραφίστε τα και στείλτε τα … θα τα εκθέσουμε στο Ψηφιακό Μουσείο της τάξης μας!!!


Παίξτε το Παιχνίδι που ακολουθεί….


https://view.genial.ly/5eb53e54639bfa0d0fdc066c/game-breakout-to-moyseio-twn-moyseiwn


Μπορείτε να παίξετε και το Puzzle….


https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1a663a4bd30a



Και μια και δεν μπορούμε να πάμε στο πλησιέστερο μουσείο … ας το δούμε μέσα από ένα βίντεο…


Αρχαιοελληνικό Μουσείο Θηβών….είναι από τα σημαντικότερα αρχαιολογικά μουσεία στην Ελλάδα, καθώς μερικές από τις συλλογές που περιλαμβάνει είναι σπάνιες ή μοναδικές στο είδος τους.                                               Τα εκθέματά του προέρχονται από ανασκαφές στη Βοιωτία και καλύπτουν χρονολογικά τον πολιτισμό της περιοχής από τα παλαιολιθικά χρόνια έως τους μεταβυζαντινούς χρόνους.




2. Ζωγραφίστε ένα έκθεμα του Μουσείου που σας έκανε εντύπωση!!!!


Παίξε online παιχνίδια του Μουσείου Θηβών…


    

  • Γράψε όπως έγραφαν σε άλλες εποχές…..
    • 



http://games.mthv.gr/mth-names/


    

  • Μάθε πως ντύνονταν σε άλλες εποχές….
    • 



http://games.mthv.gr/mth-clothes/


    

  • Γίνε αρχαιολόγος, ταίριαξε τα όστρακα των αγγείων….
    • 



http://games.mthv.gr/mth-memory/


    

  • Συντήρησε τα αρχαία….
    • 



http://games.mthv.gr/mth-puzzle/


Το Μουσείο … του 2ου Νηπιαγωγείου Αλιάρτου….


https://www.youtube.com/watch?v=xPDhxjXq2aM




 

		
			

	
	
	

	




				
					


	

	


		
	

		
ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ …. ΜΑΖΙ – Ο ΑΚΗΣ ΣΠΙΤΑΚΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ

											

			Δημοσιεύθηκε στις  από τον/την .
		

			


		

				
8η Αποστολή για το Έργο: Μένουμε σπίτι… Μαζί !!!


ΘΕΜΑ: Ο Άκης Σπιτάκης και τα πειράματα


Ο Άκης Σπιτάκης πειραματίζεται… Τι λέτε θα τον βοηθήσουμε;




 


Δείτε το βίντεο και μετά κάντε κι εσείς το πείραμα.. 


Στείλτε μου φωτογραφίες όλης της διαδικασίας (2 κάθε παιδί).


Δείτε το βίντεο με το πείραμα….


https://www.youtube.com/watch?v=oi7yvyvE7tk&t=119s


 


Αφού κάνετε το πείραμα, φωτογραφίστε το φουσκωμένο γάντι…και στη συνέχεια προσθέστε ένα συννεφάκι και γράψτε … τι νομίζετε ότι σκέφτεται το φουσκωμένο γάντι!!! Και στείλτε μου την φωτογραφία σας!!! ( Κάτι τέτοιο δηλαδή )


 




Και το πείραμα του Άκη Σπιτάκη σε Παιχνίδια..


Πατήστε πάνω στους Συνδέσμους για να παίξετε…


https://wordwall.net/embed/8947b0382a62439f983eaf1f275fdf60?themeId=31&templateId=69


https://wordwall.net/embed/dfbd1266b10148fea61e4e6f2062212d?themeId=2&templateId=5


Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο 


 Ο Άκης Σπιτάκης και τα νήπια του 2ου  Νηπιαγωγείου Αλιάρτου Πειραματίζονται …. Μαζί!!!




Και εδώ είναι “Τα Πειράματα” όλων των συνεργαζόμενων σχολείων του Έργου μας..


https://padlet.com/agtzima/st4ggl9shtgzl4hz









Μετάβαση στο padlet.com

		
			

	
	
	

	




				
					


	

	


		
	

		
ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ …. ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΣΧΑ

											

			Δημοσιεύθηκε στις  από τον/την .
		

			


		

				
7η Αποστολή για το Έργο: “Μένουμε σπίτι…. Μαζί”



ΘΕΜΑ: Μαζί ….. και το Πάσχα



Νέα Αποστολή για τους μικρούς μας μαθητές….. 



Το Χριστιανικό Πάσχα ή αλλιώς Λαμπρή, και ειδικότερα η Ανάσταση του Χριστού, είναι η σπουδαιότερη γιορτή του χριστιανικού εκκλησιαστικού έτους. 



Ας μάθουμε μαζί … Τι είναι το Πάσχα…        




 


1η ΑΠΟΣΤΟΛΗ



 Ακούστε με προσοχή το ποίημα και μετά……. Ζωγραφίστε τις όμορφες εικόνες του ποιήματος και στείλτε μου τις ζωγραφιές σας.

 ( Μην ξεχάσετε να γράψετε στη ζωγραφιά σας, τη λέξη “Πάσχα” και φυσικά το όνομά σας) 


 




 


 Ας μάθουμε και για τη Μεγάλη Εβδομάδα… τα ήθη, τα έθιμα και τα γεγονότα των ημερών της Μεγάλης Εβδομάδας…   


 




  kidepedia ΠΑΣΧΑ Η ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ από το YouTube και την Ηρώ Στεφάνου


 


  2η ΑΠΟΣΤΟΛΗ




Ήρθε η ώρα παιδιά να βοηθήσετε τη μαμά και να…. στολίσετε Πασχαλινά το σπίτι σας! 


Πάρτε αυγά και στολίστε τα με χρώματα πολλά, κόκκινα, κίτρινα και θαλασσιά! ( μην ξεχάσετε να μου στείλετε φωτογραφίες με τα αυγουλάκια σας… θα περιμένω…)












3η ΑΠΟΣΤΟΛΗ


Με τη βοήθεια της μαμάς φτιάξτε ή ζωγραφίστε  μια Πασχαλινή κάρτα  με ότι υλικά θέλετε… μην ξεχάσετε να γράψετε την ευχή σας !!! ( θα περιμένω τις φωτογραφίες με τις κάρτες σας … και με τις ευχές σας)




















4η ΑΠΟΣΤΟΛΗ


Ο Λάκης ο λαγός θέλει να παίξουμε μαζί του. Είστε έτοιμοι; Ας προσπαθήσουμε να λύσουμε τα Αινίγματα που μας λέει και στη συνέχεια να φτιάξουμε αυτό που μας ζητάει.. 


Τι λέτε θα τα καταφέρουμε; Ας ακούσουμε το Λάκη το λαγό….









Πασχαλινά Μαθηματικά


Ταίριαξε τα αυγά με το σωστό αριθμό !!!







Ταίριαξε τα ίδια αυγά!!!!







Πασχαλινά Puzzle…




https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=03ecbec4fa6e



https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=09d05e4a6e3d



Το Βιβλίο του Πάσχα…


https://www.storyjumper.com/book/read/82663015/5eadcc0c4e445


 




		
			

	
	
	

	




				
					


	

	


		
	

		
ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ …. ΜΑΖΙ – Ο ΠΥΡΓΟΣ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΑ ΡΟΛΑΚΗ

											

			Δημοσιεύθηκε στις  από τον/την .
		

			


		

				
6η Αποστολή για το Έργο: “Μένουμε σπίτι… Μαζί”




ΘΕΜΑ: Ο πύργος του βασιλιά Ρολού !!!




Νέα Αποστολή για τους μικρούς μας μαθητές….


Μένουμε σπίτι….και βοηθάμε τον Βασιλιά  Ρολό να φτιάξει τον πιο ψηλό πύργο…




 


Ζητήστε από ένα μεγάλο να σας διαβάσει την Αποστολή  του Βασιλιά Ρολάκη με προσοχή…..




 


Στη συνέχεια ζητήστε από τη μαμά ή τον μπαμπά να σας δώσει πολλά ρολά χαρτί υγείας!!! Φτιάξτε με αυτά έναν πολύ ψηλό πύργο.


Μετρήστε πόσα χαρτιά υγείας χρησιμοποιήσατε, γράψτε τον αριθμό σε ένα χαρτί, γράψτε και το όνομα του πύργου σας (εσείς θα ….. βαφτίσετε τον πύργο σας) ….. και βάλτε το χαρτί σαν  σημαία στην κορυφή του πύργου σας.


Στη συνέχεια φωτογραφίστε τον πύργο σας… (Προσέξτε …. να φαίνεται καλά και η σημαία σας)…και στείλτε μου τις φωτογραφίες!!!


Θα περιμένω να δω τους πύργου σας!!!




Μέχρι τότε μπορείτε να ….παίξετε  Puzzle  με το Βασιλιά Ρολάκη !!!!



Έτοιμο το βίντεο για το Βασιλιά Ρολάκη!!!




Υπέροχοι οι Πύργοι σας  παιδιά… 

Ο Βασιλιάς Ρολάκης  είναι πολύ χαρούμενος με τις δημιουργίες σας!!!




 



		
			

	
	
	

	




				
					


	

	


		
	

		
ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ….. ΜΑΖΙ !!! 25Η ΜΑΡΤΙΟΥ

											

			Δημοσιεύθηκε στις  από τον/την .
		

			


		

				
2η Αποστολή για το Έργο: ¨Μένουμε σπίτι… μαζί”



ΘΕΜΑ: Η 25η Μαρτίου



Σήμερα στο σχολείο θα είχαμε Γιορτή!!!

Θα γιορτάζαμε την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου του 1821…

Τσολιάδες και Αμαλίες θα μιλούσαν για την λευτεριά…

Τραγούδια για τους ήρωες του 21 θα αντηχούσαν…

Η γαλανόλευκη θα κυμάτιζε και  ο Εθνικός μας Ύμνος θα έκλεινε τη γιορτή μας!

Σήμερα ας γιορτάσουμε από το σπίτι μας …. Μαζί…

Με την ευχή σύντομα το Νηπιαγωγείο μας να γεμίσει με τις χαρούμενες φωνούλες και τα γέλια των παιδιών μας!!!

Χρόνια πολλά Ελλάδα μας!!! 

Χρόνια πολλά παιδάκια μου!!!!


2η Αποστολή








Φτιάξτε με ότι υλικό θέλετε έναν Εύζωνα ή μια Αμαλία!! Σχεδιάστε και ζωγραφίστε την Ελληνική σημαία. Περιμένω τις δημιουργίες σας!!!




 Στη συνέχεια παρακολουθήστε μαζί με τη μαμά και το μπαμπά:


το βίντεο της Άννας Βρεττού ( από το youtube) με τίτλο : Διπλή γιορτή ….


 (H επανάσταση των Ελλήνων, οι ήρωες, οι μάχες σε ένα video για να καταλάβουν και να μάθουν τα παιδιά. www.ellinismata.com)


Για  να θυμηθούμε… Μαζί… Τι γιορτάζουμε την 25η Μαρτίου!!!!
















Και ήρθαν οι ζωγραφιές και οι κατασκευές σας…. και με γέμισαν χαρά!!!


Και το βίντεο σας είναι… Έτοιμο…. Χαρείτε το….


Περιμένω τις εντυπώσεις σας και τα σχόλια σας!!!














 


Κι αν σας αρέσουν τα Puzzle πατήστε στους συνδέσμους για να παίξετε  με μερικές από τις ζωγραφιές σας που τις έκανα puzzle!!!!


Καλή διασκέδαση!!!!!