Κοινωνικές

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025 το σχολείο μας υλοποίησε το πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης «Τίποτα δεν πάει χαμένο». Στόχος ήταν να εξοικειωθούν οι μαθητές/τριες με τις πρακτικές της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης υλικών. Σε αυτό το πλαίσιο πραγματοποιήθηκε και η επίσκεψή μας στο ΚΕΠΕΑ Σουφλίου. Στη διάρκεια των επόμενων μηνών οι μαθητές/τριες κατασκεύασαν στολίδια δίνοντας νέα ζωή σε υλικά που θα κατέληγαν στα σκουπίδια. Κάποια από τα στολίδια διατέθηκαν στο χριστουγεννιάτικο bazaar που διοργάνωσαν μόνοι τους οι μαθητές/τριες, ενώ κάποια άλλα χρησιμοποιήθηκαν για τη διακόσμηση των πασχαλινών λαμπάδων.

Την Πέμπτη 27-2-2025, στο πλαίσιο της ”Δράσης Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας”  και συγκεκριμένα στο στάδιο υλοποίησης της δράσης, πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα υπολογιστών του σχολείου εκδήλωση εκ μέρους της Α’ Λυκείου, με θέμα την ”Παιδική εργασία”. Ενεργό συμμετοχή στην εκδήλωση είχε και η ψυχολόγος του σχολείου, η κυρία Αναγνωστίδου Τατιάνα, η οποία εστίασε στις επιπτώσεις της παιδικής εργασίας και συγκεκριμένα στις ψυχολογικές και κοινωνικές επιπτώσεις. Αποδέκτης της δράσης ήταν η σχολική κοινότητα, στην οποία οι μαθητές της Α’ Λυκείου παρουσίασαν στοιχεία σχετικά με την παιδική εργασία στην Αφρική και στη Νότια Αμερική στοχεύοντας στην ενημέρωση και στην ευαισθητοποίησή της.

Στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών δράσεων που υλοποιεί το σχολείο μας, επισκεφθήκαμε την Τέταρτη 18 Δεκεμβρίου το ΚΕΠΕΑ Σουφλίου. Εκεί ενημερωθήκαμε για την αξία της ανακύκλωσης, τα είδη των απορριμμάτων και τον τρόπο ανακύκλωσης κάθε κατηγορίας. Πέρα από
την ανακύκλωση μιλήσαμε και για την επαναχρησιμοποίηση υλικών, την οποία οι μαθητές και οι μαθήτριες εφάρμοσαν στην πράξη κατασκευάζοντας τα δικά τους ημερολόγια με υλικά που θεωρούνταν πλέον άχρηστα. Η εκπαιδευτική επίσκεψη ολοκληρώθηκε με μία σύντομη περιήγηση στους δρόμους του Σουφλίου, όπου είχαμε την ευκαιρία να δούμε την επαναξιοποίηση των παλαιών κουκουλόσπιτων αλλά και του εργοστασίου Τζίβρε.

Την Πέμπτη 5/12/24 πραγματοποιήθηκε βιωματική δράση με την Β΄ και Γ΄ τάξη στο πλαίσιο του σχολικού ωραρίου . Οι μαθητές στην διάρκεια της άσκησης μπήκαν προσωρινά στην θέση των ατόμων με αναπηρία. Με στόχο την ευαισθητοποίηση έγινε προσομοίωση σε προβλήματα όρασης, κινητικά, κατανόησης και αντίληψης. Έτσι έγινε κατανοητό πως απλές καθημερινές υποχρεώσεις και δραστηριότητες που πολλές φορές γίνονται αυτόματα, για τα άτομα με αναπηρίες μπορεί να είναι εξαιρετικά δύσκολες.