Η Γ Οικονομίας Πληροφορικής στο Τμήμα Ψηφιακών Συστηματων του Παν. Θεσσαλίας

Την Πέμπτη, 18-02-2026, οι μαθητές της Γ τάξης ( Οικ. Πληροφ.), είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στη Λάρισα.

Μας υποδέχτηκε ο Πρόεδρος της σχολής, κ. Γερογιάννης Βασίλης και ο Αν. Καθηγητής, κ. Χαραλάμους Ονούφριος,  ο οποίος ενημέρωσε τους υποψήφιους φοιτητές για τις δυνατότητες της σχολής, τα μαθήματα, τις εξειδικεύσεις κατα τη διάρκεια των σπουδών, καθώς και την αγορά εργασίας και τη διασύνδεση των φοιτητών με εταιρίες πληροφορικής.

Στη συνέχεια οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στα εργαστήρια, σε αίθουσες διδασκαλίας, να συνομιλήσουν με ομάδες φοιτητών και να ενημερωθούν για τα έργα που σχεδιάζουν.

Και φυσικά δεν παραλείψαμε μια επίσκεψη στο κυλικείο 🙂 ..!

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Δημήτρης Σακελλαρίου, Έλσα Μελιοπούλου

eikona Viber 2026 02 18 23 26 29 831 eikona Viber 2026 02 18 23 26 28 386 eikona Viber 2026 02 18 23 26 28 339 eikona Viber 2026 02 18 23 26 28 199 eikona Viber 2026 02 18 23 26 28 159 eikona Viber 2026 02 18 23 26 28 050 eikona Viber 2026 02 18 23 26 28 002 eikona Viber 2026 02 18 23 26 27 922 eikona Viber 2026 02 18 23 26 27 858 eikona Viber 2026 02 18 23 26 27 794

Παγκόσμια ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο

Παγκόσμια ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο είναι η δεύτερη μέρα, της δεύτερης εβδομάδας, του δεύτερου μήνα του έτους. Για φέτος, 10/02/2026.as2

Ημέρα-αφορμή για οργανωμένη ενημέρωση και συζήτηση. Ημέρα που αναρωτιόμαστε αν κινούμαστε με ασφάλεια στον διαδικτυακό κόσμο. Αν εχουμε σωστές συμπεριφορές..

Η ευχή; Ένας προβληματισμός παραπάνω, ενα διπλοτσεκάρισμα πριν την κοινοποίηση ίσως, 15 δευτερόλεπτα αναμονής και σκέψης πριν πατησω το κουμπακι…as1

Τα σημαντικότερα : 

  • η Ασφάλεια στο Διαδίκτυο είναι περισσότερο σχετική με τη συμπεριφορά παρά με την τεχνολογία
  • Το ψηφιακό αποτύπωμα (το σημάδι που αφήνουμε στο διαδίκτυο) διαμορφώνει τη διαδικτυακή μας φήμη. Αυτή με τη σειρά της διαμορφώνει τον τρόπο που οι άλλοι μας αντιμετωπίζουν (στο παρόν και το μέλλον). Συνεπώς…  Τη διαδικτυακή φήμη και τα μάτια σου!
  • Πριν δημοσιεύσω σκέφτομαι : Μήπως μπορεί να παρεξηγηθεί; Μήπως αφορά και τρίτους  (τους οποίους πρέπει πρώτα να ρωτήσω αν έχουν πρόβλημα με τη δημοσίευση);  
  • Αν πρόκειται να κοινοποιήσω, αναρωτιέμαι:  Χρειάζεται να περιορίσω το κοινό μου; 
  • Θυμάμαι οτι: δεν δέχομαι αιτήματα φιλίας από αγνώστους, επισκέπτομαι τις ρυθμίσεις ασφαλείας και θέτω περιορισμούς. Δημιουργώ λίστες φίλων και  περιορίζω το κοινό μου ανάλογα.
  • Αν δεχθώ μηνύματα που με κάνουν να νιώθω ασχημα ΔΕΝ ΑΠΑΝΤΩ. ΑΠΟΘΗΚΕΥΩ τη συνομιλία, ΑΝΑΦΕΡΩ και ΜΠΛΟΚΑΡΩ!
  • Αντιμετωπίζω τους κωδικούς μου, όπως και την οδοντόβουρτσά μου… δεν τους μοιράζομαι!
  • Στο διαδίκτυο «δεν φωνάζω» και φέρομαι όπως και στον πραγματικό κόσμο. Ισχύει το ίδιο επίπεδο ηθικής και σωστής συμπεριφοράς…

1h 2h 3h

“Επισκευτήκαμε” ιστοσελίδες οργανισμών που μπορούν να βοηθήσουν 24/7, ανώνυμα ή επώνυμα και στο τέλος αναφερθήκαμε στις ψευδείς ειδήσεις (fake news), στις ιστορίες δηλαδή, οι οποίες παρουσιάζονται κυρίως  ως δημοσιογραφικές, και είναι κατασκευασμένες εσκεμμένα για να εξυπηρετήσουν κάποιο σκοπό.h1 h2

Επιμορφωτική θεωρητική εκπαίδευση μαθητών και εκπαιδευτικών από την ανθρωπιστική οργάνωση KIDS SAVE LIVES

Η Ελληνική Ανθρωπιστική Οργάνωση Αναζωογόνησης KIDS SAVE LIVES εκπαιδεύει συστηματικά τους μελλοντικούς ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ της ΑΝΑΖΩΟΓΟΝΗΣΗΣ στην Ελλάδα, τα ΠΑΙΔΙΑ! Μαζί με εκατοντάδες εθελοντές αναπτύσσει ένα νέο Δίκτυο Απινιδωτών και Πρώτων Ανταποκρινόμενων της Κοινότητας, με κίνητρο την ανθρώπινη αλληλεγγύη.

Το σχολείο μας συμμετέχει σε αυτή την τόσο σημαντική για την ανθρώπινη ζωή δράση και την Πέμπτη, 22-01-2026, μαθητές της Α και Β τάξης, καθώς και εκπαιδευτικοί, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθησουν δίωρη εκπαιδευτική επιμόρφωση σε θεωρητικό επίπεδο και εξ’ αποστάσεως από τους εκπαιδευτές του KIDS SAVE LIVES.

Η επιμόρφωση αφορούσε σε:

1. Καρδιοαναπνευστική Αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ) και της χρήσης του Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή (CPR/AED) για την υποστήριξη της καρδιακής λειτουργίας.

2. Πνιγμονή ( απόφραξη των αναπνευστικών οδών)

3. Τη θέση ασφαλείας των θυμάτων

4.Τον πνιγμό

5. Τα αναφυλακτικά επεισόδια

Σε δεύτερη φάση, θα ακολουθήσει και πρακτική εκπαιδευση.

1112222

Ενημερωτική δράση για τον σχολικό εκφοβισμό

Στο πλαίσιο των δράσεων κατά της Βίας, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε εκδήλωση ενημέρωσης και (ανα)γνώρισης του φαινομένου της σχολικής βίας και εκφοβισμού και αφορούσε στους μαθητές και τις μαθήτριες της Α’ λυκείου.

Μάθαμε τη διαφορά μεταξύ του “πειράζω-κάνω πλάκα” και του “αποδοκιμάζω – χλευάζω – ασκώ βία”.eikona Viber 2025 12 04 16 38 36 986

Αναγνωρίσαμε τα σημάδια του bullying και συζητήσαμε για τα συναισθήματα του παιδιού που δέχεται bullying. Τέλος, αναζητήσαμε τρόπους για να σπάσουμε την αλυσίδα του bullying.

Αναφερθήκαμε στις σωστές συμπεριφορές των παιδιών που παρατηρούν ένα τέτοιο περιστατικό.

Και τελικά διαπιστώσαμε ότι είτε είμαστε παρατηρητές, είτε είμαστε θύματα bullying, χρειάζεται να πάρουμε θέση άμεσα, να μην αδιαφορήσουμε και να ζητήσουμε βοήθεια, ώστε να μην αφήσουμε το φαινόμενο να επαναληφθεί.

Είδαμε σχετικά βίντεο – ταινίες μικρού μήκους και στο τέλος συζητήσαμε όλα όσα μας προβλημάτισαν.

Εισηγήτρια της δράσης, η κ. Μελιοπούλου Ελσα.

Επιμορφωτική ενημέρωση μαθητών και εκπαιδευτικών από τους Διασώστες του ΕΚΑΒ Λάρισας

Την Τρίτη, 04-03-2025, μαθητές της Γ τάξης και εκπαιδευτικοί, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθησουν δίωρη εκπαιδευτική δράση από τους Διασώστες του ΕΚΑΒ Λάρισας, σχετικά με την εξέχουσα σημασία της Καρδιοαναπνευστικής Αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ) και της χρήσης του Αυτόματου Εξωτερικού Απινιδωτή (CPR/AED) για την υποστήριξη της καρδιακής λειτουργίας. Επίσης ενημερώθηκαν σχετικά με την πνιγμονή, την απόφραξη των αναπνευστικών οδών, καθώς και τη θέση ασφαλείας των θυμάτων.

Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευσης οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να λάβουν μέρος σε πρακτικές ασκήσεις σχετικά με τη χρήση προπλασμάτων αλλά και Απινιδωτών.

Ευχαριστούμε θερμά τους διασώστες : Ιωάννη Γούλα, Ιωάννη Νέστορα, Αναστασία Σαμαρά και Αναστασία Τσιαλαβού για την τόσο εμπεριστατωμένη και στοχευμένη ενημέρωση.

εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 11 198 εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 985 εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 924 εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 298 εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 802 εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 861εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 721εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 595εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 556εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 511εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 466εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 422εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 386εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 338

εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 267 εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 209 εικόνα Viber 2025 03 05 21 35 10 156

Η Γ Οικονομίας Πληροφορικής και η Γ Θετική στο Τμήμα Ψηφιακών Συστηματων του Παν. Θεσσαλίας

Την Πέμπτη, 27-02-2025, οι μαθητές της Γ τάξης (Θετικών και Οικ. Πληροφ.), είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στη Λάρισα.

Μας υποδέχτηκε ο Πρόεδρος της σχολής, κ. Γερογιάννης Βασίλης, ο οποίος ενημέρωσε τους υποψήφιους φοιτητές για τις δυνατότητες της σχολής, τα μαθήματα, τις εξειδικεύσεις κατα τη διάρκεια των σπουδών, καθώς και την αγορά εργασίας και τη διασύνδεση των φοιτητών με εταιρίες πληροφορικής.

Στη συνέχεια οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στα εργαστήρια, σε αίθουσες διδασκαλίας, να συνομιλήσουν με ομάδες φοιτητών και να ενημερωθούν για τα έργα που σχεδιάζουν.

Και φυσικά δεν παραλείψαμε μια επίσκεψη στο κυλικείο 🙂 ..!

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Έλσα Μελιοπούλου, Αργύρης Μπακάλης

εικόνα Viber 2025 03 05 21 36 01 831 εικόνα Viber 2025 03 05 21 36 01 609 εικόνα Viber 2025 03 05 21 36 01 579 εικόνα Viber 2025 03 05 21 36 01 742 εικόνα Viber 2025 03 05 21 36 01 378 εικόνα Viber 2025 03 05 21 36 01 498 εικόνα Viber 2025 03 05 21 36 01 203εικόνα Viber 2025 03 05 21 36 01 944εικόνα Viber 2025 03 05 21 36 01 895

Ενημερωτική δράση για τον σχολικό εκφοβισμό

Στο πλαίσιο των δράσεων κατά της Βίας, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε εκδήλωση ενημέρωσης και (ανα)γνώρισης του φαινομένου της σχολικής βίας και εκφοβισμού και αφορούσε στους μαθητές και τις μαθήτριες της Α’ λυκείου.

εικόνα Viber 2025 01 16 15 43 01 495 1 εικόνα Viber 2025 01 16 15 43 01 564Μάθαμε τη διαφορά μεταξύ του “πειράζω-κάνω πλάκα” και του “αποδοκιμάζω – χλευάζω – ασκώ βία”.

Αναγνωρίσαμε τα σημάδια του bullying και συζητήσαμε για τα συναισθήματα του παιδιού που δέχεται bullying. Τέλος, αναζητήσαμε τρόπους για να σπάσουμε την αλυσίδα του bullying.

Αναφερθήκαμε στις σωστές συμπεριφορές των παιδιών που παρατηρούν ένα τέτοιο περιστατικό.

Και τελικά διαπιστώσαμε ότι είτε είμαστε παρατηρητές, είτε είμαστε θύματα bullying, χρειάζεται να πάρουμε θέση άμεσα, να μην αδιαφορήσουμε και να ζητήσουμε βοήθεια, ώστε να μην αφήσουμε το φαινόμενο να επαναληφθεί.

Είδαμε σχετικά βίντεο – ταινίες μικρού μήκους και στο τέλος συμμετείχαμε σε ένα διαδραστκό παιχνίδι – κουίζ, που φτιάχτηκε γι αυτόν ακριβώς τον σκοπό και φυσικά βραβεύσαμε το νικητή !

Εισηγήτρια της δράσης, η κ. Μελιοπούλου Ελσα, Συμβουλος σχολικής ζωής του ΓΕΛ Νίκαιας.

Υποβολή Αίτησης–Δήλωσης για συμμετοχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ έτους 2025

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣΌπως προβλέπεται από τη νομοθεσία, όλοι οι υποψήφιοι που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2025 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους Αίτηση-Δήλωση υποψηφιότητας συμμετοχής στις εξετάσεις αυτές.

Η προθεσμία για φέτος ορίζεται από Παρασκευή 29-11-2024 ως και Παρασκευή 20-12-2024 για όλους τους υποψηφίους που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ). Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία είναι αποκλειστική.

Ο υποψήφιος (μαθητής ή απόφοιτος) μπορεί να προμηθεύεται την Αίτηση – Δήλωση που αναλογεί στην περίπτωσή του είτε από το διαδίκτυο, είτε από το Λύκειό του. Στη συνέχεια  θα συμπληρώνει την Αίτηση – Δήλωση σύμφωνα με τις οδηγίες που αναγράφονται στο έντυπο και θα προσέρχεται στο Λύκειό του, για την οριστική ηλεκτρονική υποβολή της. Στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, αναρτώνται τα κατά περίπτωση υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης και οι σχετικές εγκύκλιοι που περιγράφουν πλήρως τη διαδικασία και τα αναλυτικά δικαιολογητικά για κάθε κατηγορία υποψηφίου (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, μαθητής ή απόφοιτος). Επίσης, αποστέλλονται ήδη στα Λύκεια οι σχετικές εγκύκλιοι με τα αντίστοιχα υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης.

Για τους υποψηφίους με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που εξετάζονται προφορικά ή γραπτά κατά περίπτωση εκδίδεται  εγκύκλιος σχετικά με τα δικαιολογητικά που θα πρέπει να υποβληθούν.

Στην ίδια προθεσμία (από Παρασκευή 29-11-2024 ως και Παρασκευή 20-12-2024), οι υποψήφιοι που τυχόν ενδιαφέρονται για τα 5 Μουσικά Τμήματα με την ειδική διαδικασία εισαγωγής (δηλαδή τα Τμήματα Μουσικών Σπουδών του ΕΚΠΑ, του ΑΠΘ, του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων καθώς και το Τμήμα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας), εκτός από την Αίτηση-Δήλωση για τις πανελλαδικές εξετάσεις, υποβάλλουν και σχετική Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση για τα 5 Μουσικά Τμήματα.

Με την ευκαιρία ενημερώνουμε τους υποψηφίους:

1. Όσοι υποψήφιοι ενδιαφέρονται για  τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, τις Σχολές του Λιμενικού Σώματος και τις Σχολές της Ακαδημίας του Εμπορικού Ναυτικού πρέπει επιπλέον να υποβάλουν αίτηση απευθείας στο Στρατό, στην Αστυνομία, στην Πυροσβεστική, στο Λιμενικό ή στο Εμπορικό Ναυτικό σε χρονικό διάστημα που θα ορίζεται στις προκηρύξεις που θα εκδώσουν τα αρμόδια Υπουργεία και να κριθούν ικανοί στις προκαταρκτικές εξετάσεις, οι οποίες προγραμματίζονται για το διάστημα Μαρτίου-Απριλίου 2025. Οι παραπάνω προκηρύξεις θα διατίθενται από τα Στρατολογικά Γραφεία, τα Αστυνομικά Τμήματα, την Πυροσβεστική και το Λιμενικό αντίστοιχα σε χρόνο που θα καθοριστεί από τα συναρμόδια Υπουργεία.

2. Όσοι υποψήφιοι ενδιαφέρονται για τα ΤΕΦΑΑ και θα συμμετάσχουν φέτος στις πανελλαδικές εξετάσεις, πρέπει υποχρεωτικά να δηλώσουν την επιθυμία τους για τα ΤΕΦΑΑ, ώστε να συμμετάσχουν και στις πρακτικές δοκιμασίες (υγειονομική εξέταση και αγωνίσματα).

3. Υποψήφιοι για το 10%  των θέσεων (χωρίς νέα εξέταση)  μπορούν  να είναι μόνο όσοι εξετάστηκαν πανελλαδικά το 2023 ή το 2024 (με τα ημερήσια ΓΕΛ ή με τα ημερήσια ΕΠΑΛ). Όσοι επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων, δεν θα υποβάλουν τώρα την Αίτηση-Δήλωση, αλλά απευθείας μηχανογραφικό δελτίο. Αν τυχόν επιθυμούν  εισαγωγή σε Στρατό, Αστυνομία, Πυροσβεστική, Λιμενικό,  ΑΕΝ, υποβάλλουν σχετική αίτηση στο αρμόδιο Υπουργείο και συμμετέχουν στις προκαταρκτικές εξετάσεις (Μάρτιος-Απρίλιος 2025).

Οι υποψήφιοι για το 10% με τελευταία εξέταση το 2023, θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους με την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2023. Οι υποψήφιοι για το 10% με τελευταία εξέταση το 2024, θα διεκδικήσουν την εισαγωγή τους με την προϋπόθεση της ΕΒΕ, όπως αυτή διαμορφώθηκε στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2024.

4. Όσοι υποψήφιοι, πάσχοντες από σοβαρές παθήσεις, δεν επιθυμούν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις, δεν υποβάλλουν τώρα την Αίτηση-Δήλωση. Υπενθυμίζουμε ότι οι υποψήφιοι αυτής της ειδικής κατηγορίας (που έχουν ήδη πιστοποιηθεί ή θα πιστοποιηθούν από τις ειδικές επταμελείς των νοσοκομείων), δύνανται να υποβάλλουν απευθείας ξεχωριστό μηχανογραφικό δελτίο για το 5% των θέσεων εισακτέων με κριτήριο το βαθμό του απολυτηρίου τους σε ημερομηνίες που θα ανακοινωθούν αργότερα. Αν ωστόσο κάποιος από τους υποψηφίους με σοβαρές παθήσεις επιθυμεί τη συμμετοχή του και στις πανελλαδικές εξετάσεις, πρέπει να υποβάλλει την Αίτηση-Δήλωση της παρούσας ώστε να μπορεί να συμμετάσχει κανονικά και στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

      Για την εγκύκλιο της Αίτησης-Δήλωσης για τις πανελλαδικές των ΓΕΛ, πατήστε ΕΔΩ

      Για την εγκύκλιο της Αίτησης-Δήλωσης για τις πανελλαδικές των ΕΠΑΛ, πατήστε ΕΔΩ

Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος – Πραγματοποίηση διαδικτυακής ενημέρωσης στους μαθητές στις 21/11/2024

Μετά από πρόσκληση του ΓΕΛ Νίκαιας, πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή ενημέρωση στους μαθητές από τη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος.
Η ενημέρωση αυτή αφορούσε:
  1. στο φαινόμενο διαδικτυακού εξαναγκασμού και εκφοβισμού
  2. στο φαινόμενο διαδικτυακής παραπλάνησης μέσα από λογαριασμούς μέσων κοινωνικής δικτύωσης αλλά και διαδικτυακών παιχνιδιών
  3. στους ψεύτικους διαδικτυακους λογαριασμους
  4. στο φαινόμενο προκλήσεων μέσω διαδικτύου
  5. στο φαινόμενο εκδικητικής πορνογραφίας και στοχοποίησης θυμάτων στον πραγματικό κόσμο
  6. στον εκφοβισμό μέσω διαδικτύου
  7. στα διαδικτυακά παιχνίδια και στον χρόνο παραμονής σε αυτά
  8. στις διαδικτυακές απάτες

Οι μαθητές παρακολούθησαν την ενημέρωση σε πραγματικό χρόνο, στα τμήματά τους, μέσω των διαδραστικών οθονών.εικόνα Viber 2024 11 21 15 27 10 166 εικόνα Viber 2024 11 21 15 27 10 227 εικόνα Viber 2024 11 21 15 27 10 312 1731571315323

 

Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος – Πραγματοποίηση διαδικτυακής ενημέρωσης για γονείς και εκπαιδευτικούς στις 18/11/2024 και ώρα 18:30

Το ΓΕΛ Νίκαιας, μετά από αίτημα στη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος , σας καλεί να συμμετέχετε στη διαδικτυακή ενημέρωση για γονείς και εκπαιδευτικούς που θα πραγματοποιηθεί  μέσω της πλατφόρμας Microsoft Teams τη Δευτέρα 18/11/2024 και ώρα 18:30. Σημειώνεται ότι η παρουσίαση πραγματοποιείται σε πραγματικό χρόνο από τα γραφεία της Υπηρεσίας Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος , διαρκεί περίπου 1,5 ώρα και στο τέλος θα υπάρχει χρόνος για ερωτήσεις.
1731571315323
Ο σύνδεσμος παρακολούθησης είναι ο εξής: 
Η ενημέρωση αυτή εντάσσεται σε εγκεκριμένο πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και η θεματολογία αφορά τα ακόλουθα:
  1. φαινόμενο διαδικτυακού εξαναγκασμού και εκφοβισμού
  2. φαινόμενο διαδικτυακής παραπλάνησης μέσα από λογαριασμούς μέσων κοινωνικής δικτύωσης αλλά και διαδικτυακών παιχνιδιών
  3. ψεύτικοι διαδικτυακοί λογαριασμοί
  4. φαινόμενο προκλήσεων μέσω διαδικτύου
  5. φαινόμενο εκδικητικής πορνογραφίας και στοχοποίησης θυμάτων στον πραγματικό κόσμο
  6. εκφοβισμός μέσω διαδικτύου
  7. διαδικτυακά παιχνίδια και χρόνος παραμονής σε αυτά
  8. διαδικτυακές απάτες

Δημιουργία κωδικού ασφαλείας για την ηλεκτρονική υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ.) ΓΕΛ για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και Παράλληλου Μηχανογραφικού Δελτίου (Π.Μ.Δ.) για εισαγωγή σε Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ. (πρώην Ι.Ε.Κ.) έτους 2024.

mhxanografikoΟι διαδικασίες για την υποβολή του Μ.Δ. για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και του Π.Μ.Δ. για εισαγωγή σε Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ. (πρώην Ι.Ε.Κ.) αρχίζουν από την Τετάρτη 19 Ιουνίου και θα λήξουν περί τα μέσα Ιουλίου. Πιο αναλυτικά:
Όλοι όσοι ενδιαφέρονται να υποβάλουν Μ.Δ. για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ή/και Π.Μ.Δ. για εισαγωγή σε Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ. (πρώην Ι.Ε.Κ.), θα απευθυνθούν στο Λύκειό τους από την Τετάρτη 19 Ιουνίου, για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password). Με αυτόν τον προσωπικό κωδικό θα μπορούν μετά από την ανακοίνωση των βαθμών των ΓΕΛ, να προχωρήσουν αρχικά στην επεξεργασία και τελικά στην οριστική υποβολή του Μ.Δ., κατόπιν νεότερης εγκυκλίου. Συνεπώς, όλοι οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να προσέλθουν στο Λύκειό τους, για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), από την Τετάρτη 19 Ιουνίου ως και την Παρασκευή 28 Ιουνίου.

Το ΓΕΛ Νίκαιας στον Διαγωνισμό Generation Next!

Το Generation Next, είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ιδρύματος Vodafone (εγκεκριμένο από του Υπουργείο Παιδείας) και αφορά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων μέσω STEM με ελεύθερη πρόσβαση για όλους στις νέες τεχνολογίες και στην επιστήμη.

(STEM: Science, Technology, Engineering, Mathematics)

Ο διαγωνισμός επικεντρώνεται στον τρόπο με τον οποίο οι Θετικές Επιστήμες, η Τεχνολογία, η Μηχανική και τα Μαθηματικά μπορούν να συμβάλουν στη βελτίωση της τοπικής κοινότητας. Στο πλαίσιο του διαγωνισμού, οι ομάδες υπό την επίβλεψη του επικεφαλής καθηγητή/εκπαιδευτή, καλούνται να εντοπίσουν ένα πρόβλημα, ζήτημα, ή πρόκληση που αντιμετωπίζουν στην τοπική τους κοινότητα και να αναπτύξουν μια κατασκευή ή τεχνολογική εφαρμογή για την επίλυσή του σύμφωνα με τις θεματικές του διαγωνισμού.

Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό έχουν μαθητές Γυμνασίου & Λυκείου με την επίβλεψη ενός καθηγητή ή εκπαιδευτή τους.

Το ΓΕΛ Νίκαιας παίρνει μέρος σε αυτόν τον διαγωνισμό! Η ιδέα «έπεσε», η ομάδα δημιουργήθηκε, δούλεψε, και σήμερα κατέθεσε την πρότασή της! Ευχηθείτε μας καλή τύχη!

Λεπτομέρειες συμμετοχής

Όνομα ομάδας: GRN Team
Τύπος Ομάδας: Εκπροσώπηση σχολείου
Όνομα σχολείου: ΓΕΛ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
Επικεφαλής ομάδας: Ελισσάβετ Μελιοπουλου

Οι μαθητές της ομάδας:

Αντωνιαδης Σταύρος

Ακριβου Αικατερινη

Arapi Alisia

Λέτσιου Ελένη

Η Πρόταση της GRN Team:

Arduino AR glasses

Θεματική ενότητα

Ψηφιακές Κατασκευές – υπηρεσίες

Περιγραφή προβλήματος

Στην κοινότητά μας, μια πιεστική ανησυχία είναι οι φραγμοί επικοινωνίας των αλλόγλωσσων ομιλητων.

Οι επισκέπτες της περιοχής μας συχνά συναντούν δυσκολίες λόγω γλωσσικών διαφορών. Αυτό επηρεάζει την ικανότητά τους να περιηγούνται στο τοπικό περιβάλλον, περιορίζει τις εμπειρίες τους και εμποδίζει την ανταλλαγή ιδεών και την πολιτιστική κατανόηση. Στο πλαίσιο του διαγωνισμού Generation Next, η αντιμετώπιση αυτών των φραγμών επικοινωνίας, ήταν ο στόχος μας.

Περιγραφή προτεινόμενης λύσης

Η  λύση μας, έχει στο επίκεντρο τα γυαλιά επαυξημένης πραγματικότητας (AR). Τα γυαλιά αυτά, σκοπό έχουν να προσφέρουν δυνατότητες μετάφρασης ομιλίας σε κείμενο, σε πραγματικό χρόνο.

Οι χρήστες θα φορούν απλώς τα γυαλιά και καθώς μιλούν, το σύστημα θα μετατρέπει γρήγορα την ομιλία τους σε κείμενο στη γλώσσα που προτιμούν. Αυτό θα εμφανίζεται στη συνέχεια στην οθόνη AR σε πραγματικό χρόνο.

Η πρακτική εφαρμογή της λύσης μας είναι εκτεταμένη, σε καθημερινά σενάρια, όπως η πλοήγηση στα μέσα μαζικής μεταφοράς. Επίσης, σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, αυτά τα γυαλιά μπορούν να διευκολύνουν την εκμάθηση γλωσσών παρέχοντας μεταφράσεις σε πραγματικό χρόνο κατά τη διάρκεια διαλέξεων ή ομαδικών συζητήσεων. Βρίσκουν επίσης χρησιμότητα σε επαγγελματικά περιβάλλοντα, επιτρέποντας την απρόσκοπτη επικοινωνία σε διεθνείς συναντήσεις και συνεργασίες.

Αξιοποιώντας το STEM, τα γυαλιά AR προσφέρουν ένα πρακτικό, προσβάσιμο και ευέλικτο εργαλείο που ενισχύει τις καθημερινές αλληλεπιδράσεις και προωθεί τη συμμετοχή στην κοινότητά μας.

Επικοινωνία με Τοπικούς Φορείς

Κατά την ανάπτυξη του έργου μας, συνεργαστήκαμε ενεργά με τοπικούς φορείς για να εντοπίσουμε τα εμπόδια επικοινωνίας και να εφαρμόσουμε την καινοτόμο λύση μας. Iδιαίτερα συνεργαστήκαμε με τον Δήμαρχο κ. Νασιακόπουλο και τον Αντιδήμαρχο κ. Χατζούλη, υπεύθυνο εκπαιδευτικών θεμάτων στην κοινότητά μας. Τους παρουσιάσαμε την πρόταση έργου μας, αναζητώντας τις γνώσεις και την υποστήριξή τους για την αντιμετώπιση του διαδεδομένου ζητήματος των επικοινωνιακών προκλήσεων που αντιμετωπίζουν οι μη μητρικοί ομιλητές και οι επισκέπτες.

Επιπλέον, είχαμε το προνόμιο να συνεργαστούμε με τον κ. Παντελή Στατήρη, του οποίου η τεχνογνωσία και η καθοδήγηση ήταν πολύτιμες για την επιτυχία του έργου μας. Ο κ. Στατήρης αφιέρωσε γενναιόδωρα τον χρόνο και τις γνώσεις του για να μας βοηθήσει στη συγκόλληση των ηλεκτρονικών κυκλωμάτων, διασφαλίζοντας τη λειτουργικότητα και την αποτελεσματικότητα των γυαλιών επαυξημένης πραγματικότητας.

Η ομάδα μας λειτούργησε ως μια καλά λαδωμένη μηχανή, προσπαθήσαμε πολύ και μπορούμε να πουμε πως το διασκεδάσαμε. Ήταν μια μοναδική εμπειρία για εμάς!

Ευχηθείτε μας καλή τύχη!

 

Το ΓΕΛ Νίκαιας κατά της Βίας στο Σχολείο

Στο πλαίσιο των δράσεων με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν δράσεις και ενημερωτικές εκδηλώσεις.

Για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β’ λυκείου, υλοποιήθηκε δράση ενημέρωσης και (ανα)γνώρισης του φαινομένου της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

1

Μάθαμε τη διαφορά μεταξύ του “πειράζω-κάνω πλάκα” και του “αποδοκιμάζω – χλευάζω – ασκώ βία”.

2

Αναγνωρίσαμε τα σημάδια του bullying και συζητήσαμε για τα συναισθήματα του παιδιού που δέχεται bullying. Τέλος, αναζητήσαμε τρόπους για να σπάσουμε την αλυσίδα του bullying.ΣΤΟΠ ΜΠΟΥΛΙΝΓΚ1

Για τη Γ’ Λυκείου επιλέχθηκε η παρουσίαση των “Ημερολογίων εκφοβισμού”, που περιλαμβάνουν μαρτυρίες νέων που δέχτηκαν εκφοβισμό στο σχολείο, ενώ ακούγονται οι απόψεις επιστημόνων για το πρόβλημα και τις προτάσεις τους για λύση του προβλήματος.

Γ1 Γ2 Γ3

 

Ενημέρωση της Α τάξης για τους κινδύνους του Διαδικτύου και τους τρόπους αντιμετώπισής τους

Ασφαλής πλοήγηση μέσω της Ανάπτυξης της κριτικής ικανότητας

εικόνα Viber 2024 01 25 15 04 49 740 Την ευκαιρία να ενημερωθούν σχετικά με τους κινδύνους που ελλοχεύουν στο Διαδίκτυο και τους τρόπους αντιμετώπισής τους είχαν την Πέμπτη 25 Ιανουαρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α τάξης του ΓΕΛ Νίκαιας. Εισηγητής της ενημερωτικής εκδήλωσης ήταν ο Υπεύθυνος Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών Β/θμιας Εκπαίδευσης Λάρισας  κ. Δημήτριος Γ. Λιόβας, ο οποίος αφού τόνισε τη χρησιμότητα και την αξία του Διαδικτύου στη σημερινή εποχή, επισήμανε τους αυξημένους κινδύνους που εγκυμονεί η αλόγιστη & απρόσεκτη χρήση του. Στη συνέχεια, παρουσιάστηκαν τρόποι προστασίας από τους κινδύνους, με τη βοήθεια ειδικών λογισμικών, αλλά και χρήσιμων συμβουλών προς τους μαθητές του Λυκείου.

Η συζήτηση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία εικόνα Viber 2024 01 25 15 04 50 421με την Καθηγήτρια Πληροφορικής του σχολείου κ. Έλσα Μελιοπούλου και  Σύλλογο Διδασκόντων του Σχολείου και  επικεντρώθηκε στα φαινόμενα διαδικτυακής βίας, στους κινδύνους που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης, στον εθισμό, στην αποπλάνηση ανηλίκων και στον διαδικτυακό εκφοβισμό γνωστό και ως Cyber Bullying .

Επίσης, ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην προστασία της ιδιωτικής ζωής των πολιτών.

Ο Διευθυντής  κ. Σακελλαρίου Δημήτριος, ο Σύλλογος των Διδασκόντων και οι εικόνα Viber 2024 01 25 15 04 50 443μαθητές ευχαρίστησαν τον κ. Λιόβα για την ενδιαφέρουσα και χρήσιμη ενημέρωσή τους, σχετικά με την ορθολογική χρήση της τεχνολογίας.

Η εκδήλωση έκλεισε με την προτροπή προς τους μαθητές να συζητούν με τους γονείς  και τους εκπαιδευτικούς τους για θέματα που τους προβληματίζουν και τους απασχολούν.

Προσκληση ενημερωσης Α΄ Βοηθειών για γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές, στο ΓΕΛ Νίκαιας απο την Ελληνικη Ομαδα Διάσωσης Λάρισας

235913919 398940878232376 5971750694017334664 nΤο ΓΕΛ Νίκαιας σε συνεργασία με την Ελληνική Ομάδα Διάσωσης (ΕΟΔ) Λάρισας,  , θα πραγματοποιήσει ενημέρωση για τις Βασικές Πρώτες Βοήθειες και τη Βασική ΚΑΡΠΑ, την Πέμπτη, 11/01/2024, στις 17.30, στο χώρο του σχολείου. 
Πρώτες Βοήθειες είναι η ακολουθία ενεργειών που πρέπει να πραγματοποιούνται βήμα προς βήμα με σκοπό καταρχήν την αποφυγή του θανάτου, κατά δεύτερον να εμποδίσουν περισσότερο την επιδείνωση της κατάστασης του θύματος και να του προσφέρουν ανακούφιση.  
 
Την ενημέρωση μπορούν να παρακολουθήσουν όσοι μαθητές, γονείς-κηδεμόνες  και εκπαιδευτικοί του ΓΕΛ Νίκαιας επιθυμούν.cpr 1

Ενημέρωση σχετικά με τις απουσίες μαθητών/τριών λόγω COVID-19, για το σχολικό έτος 2023-2024

Κvisual v7ατόπιν ερωτημάτων σχετικά με τις απουσίες μαθητών/τριών λόγω του COVID-19, σας ενημερώνουμε ότι με απόφαση του οικείου Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών των σχολικών μονάδων, καταχωρίζονται αλλά δεν προσμετρώνται οι απουσίες από τα μαθήματα μαθητών/τριών έως πέντε (5) εργάσιμων ημερών, που οφείλονται στη νόσηση από κορωνοϊό COVID-19, για το σχολικό έτος 2023-24.

Η απόφαση αυτή εκδίδεται κατόπιν αιτήσεως των γονέων/κηδεμόνων των μαθητών/τριών ή των ιδίων αν είναι ενήλικοι/ες, μαζί με την οποία προσκομίζεται σχετική υπεύθυνη δήλωση της παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986, επιδεικνυόμενης ταυτόχρονα στον/στη Διευθυντή/ντρια-Προϊστάμενο/η των σχολικών μονάδων της αντίστοιχης βεβαίωσης θετικού ελέγχου με τη χρήση ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου κορωνοϊού COVID-19 (rapid test) ή μοριακού ελέγχου (PCR).

Στην περίπτωση που ο/η μαθητής/τρια νοσηλευτεί αποδεδειγμένα σε νοσοκομείο λόγω νόσησης από κορωνοϊό COVID-19 οι απουσίες του καταχωρίζονται αλλά δεν προσμετρώνται για όλο το χρονικό διάστημα νοσηλείας του/της.

Οι παραπάνω απουσίες είναι πέραν του προβλεπόμενου από τις γενικότερες ή ειδικότερες διατάξεις αριθμού απουσιών.

ΜΕ ΕΝΤΟΛΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΤΣΑΡΟΣ