εξ αποστάσεως εκπαίδευση – ανοιχτά μαθήματα

Στο πλαίσιο οργάνωσης της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης των μαθητών, σας ενημερώνουμε ότι προς το παρον λειτουργούν οι πλατφόρμες της ασύγχρονης εκπαιδευσης. Οι μαθητές μπορούν να εισέρχονται στις ηλεκτρονικές τάξεις του ΓΕΛ Νίκαιας , όπου υπάρχουν (και ανανεώνονται ) ηλεκτρονικα μαθήματα. Ο σύνδεσμος του σχολείου μας είναι : https://eclass.sch.gr/modules/auth/opencourses.php?fc=328

Επιλεγετε το μαθημα και στη συνεχεια ,αριστερα, ανοιγετε το μενου. Θα βρείτε ασκησεις για το καθε μαθημα και μπορείτε να τις κατεβαζετε.

 

Άλλες πλατφόρμες του Υπουργείου, που παρέχουν ηλεκτρονικά μαθήματα και ασκήσεις :
https://dschool.edu.gr/
http://aesop.iep.edu.gr/
http://www.study4exams.gr/

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο αναστολής των μαθημάτων.

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο αναστολής των μαθημάτων.

Ενημερώνουμε όλους τους μαθητές μας ότι σε πρώτη φάση μπορούν να συμμετάσχουν σε πλατφόρμες ασύγχρονης εκπαίδευσης, μέσω των υφιστάμενων ψηφιακών δομών του
Υπουργείου, όπως τα Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία (Ε-Books), το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό (Φωτόδεντρο) και τα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια (Πλατφόρμα «Αίσωπος»)
Είναι ήδη οργανωμένες ανά βαθμίδα (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο,Λύκειο, ΕΠΑΛ), μάθημα και ενότητες.

Α) E-books: Οδηγίες χρήσης
• Εισέρχεστε στον ιστότοπο https://dschοool.edu.gr

Κάνετε κλικ στα Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία.• Κάνετε κλικ στην τάξη σας, ή το αντικείμενο που θέλετε να αναζητήσετε.
• Κάνετε κλικ σε ένα βιβλίο και ανοίγει σε νέα σελίδα.
• Πάνω δεξιά υπάρχει η λίστα με τα περιεχόμενα, σε drop down μενού, το οποίο
σας δείχνει τις διαθέσιμες ενότητες.
Για τα βιβλία με ενσωματωμένους συνδέσμους html
Αφού επιλέξετε το κεφάλαιο, εμφανίζεται το κείμενο με εικονίδια (π.χ. τα
παραπάνω) ή ενσωματωμένους συνδέσμους, πάνω στους οποίους μπορείτε να
πατήσετε προκειμένου να μεταβείτε σε επιπρόσθετο εκπαιδευτικό υλικό
(ασκήσεις, προσομοιώσεις, πολλαπλές πηγές).

Β) Φωτόδεντρο: Οδηγίες χρήσης
• Εισέρχεστε στον ιστότοπο https://dschool.edu.gr/
Κάνετε κλικ Φωτόδεντρο (aggregator).
• Το διαδραστικό υλικό του συσσωρευτή είναι οργανωμένο σε θεματικές
περιοχές.
• Επιλέγετε την θεματική περιοχή που σας ενδιαφέρει και εμφανίζεται όλο το
διαθέσιμο υλικό ή πληκτρολογείτε λέξεις κλειδιά από την μπάρα
αναζήτησης.
• Επιλογή εκπαιδευτικής βαθμίδας: Αναζητάτε το διαδραστικό υλικό ανάλογα
τα με φίλτρα που σας ενδιαφέρουν (από τις επιλογές που βρίσκονται στα
αριστερά της σελίδας), ή αναζητώντας με λέξεις κλειδιά στη μπάρα
αναζήτησης στο πάνω μέρος της σελίδας.
• Μόλις βρείτε το υλικό που σας ενδιαφέρει, πατάτε επάνω στον τίτλο και
μεταβαίνετε σε νέα σελίδα.
• Πατάτε πάνω στο εικονίδιο και ξεκινάει η δραστηριότητα (βίντεο,
προσομοίωση, οπτικοποίηση, πείραμα, άσκηση, εκπαιδευτικό παιχνίδι, κλπ.).

Γ) Αίσωπος: Οδηγίες χρήσης εκπαιδευτικού για υπάρχοντα εκπαιδευτικά
σενάρια
• Εισέρχεστε στον ιστότοπο http://aesop.iep.edu.gr/
Πατάτε στο εικονίδιο «ΨΗΦΙΑΚΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ».
• Επιλογή μαθήματος και βαθμίδας: Αναζητείτε το σενάριο που σας
ενδιαφέρει, χρησιμοποιώντας τα φίλτρα που φαίνονται στην αριστερή πλευρά
της σελίδας, ή κάνοντας αναζήτηση με λέξεις κλειδιά στην μπάρα αναζήτησης
που βρίσκεται στην κορυφή της σελίδας.
• Επιλέγετε το σενάριο που σας ενδιαφέρει (π.χ. το πρώτο «Ας φτιάξουμε μια
ιστορία ωραία με τον Αίσωπο παρέα»).
Οδηγείστε στην γενική περιγραφή του σεναρίου, απ’ όπου μπορείτε να
μεταβείτε στις φάσεις/κεφάλαια του σεναρίου επιλέγοντάς από την κορυφή
της σελίδας (βλ. την εικόνα παρακάτω).

Κάνετε κλικ στην πρώτη φάση και ακολουθήστε τα στάδια του σεναρίου,
ζητώντας στους μαθητές σας να ολοκληρώσουν τις προτεινόμενες δράσεις.
Δ) Stydy4exams
Το περιεχόμενο κάθε βοηθήματος καλύπτει όλη την εγκεκριμένη από το Υπουργείο
για τις εξετάσεις ύλη του αντίστοιχου μαθήματος και μόνον αυτήν. Ακολουθεί τη
δομή οργάνωσης του σχολικού βιβλίου και περιλαμβάνει:

· Το εκπαιδευτικό υλικό κατανέμεται σε κεφάλαια και διδακτικές ενότητες που περιέχουν:
Βιντεοδιαλέξεις και webinars με παράθεση συνοπτικής θεωρίας,σημαντικές παρατηρήσεις επ’ αυτής και επίλυση αντιπροσωπευτικών ασκήσεων και προβλημάτων.
Σημειώσεις θεωρίας.
Επιλεγμένα παραδείγματα ερωτήσεων θεωρίας και ασκήσεων με τις λύσεις τους.
Ένα σύνολο ερωτήσεων θεωρίας και ασκήσεων/προβλημάτων στο πρότυπα των θεμάτων των πανελλαδικών εξετάσεων.
Δηλ. ο μαθητής έχει τη δυνατότητα να μελετήσει τη θεωρία κάθε μαθήματος και να εξασκηθεί στην επίλυση ασκήσεων και
προβλημάτων.
· Επαναληπτικά-συνδυαστικά θέματα καθώς και διαγωνίσματα στα πρότυπα των πανελλαδικών εξετάσεων.

Εξερευνώντας τις αίθουσες του εικονικού μουσείου

Η ΤρDSC03967ίτη δια ζώσης προγραμματισμένη συνάντηση των χωρών – εταίρων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα ERASMUS+  ΚΑ2 πραγματοποιήθηκε στην πόλη Rincon de la Victoria πολύ κοντά στη Μάλαγα στη Ν. Ισπανία.

Το σχολείο μας εκπροσωπήθηκε από τα μέλη της παιδαγωγικής ομάδας τα οποία υλοποιούν το συγκεκριμένο πρόγραμμα: Μαλάμης Γρηγόρης  , Καραγιάννης Δημήτριος (σύνδεσμος επικοινωνίας )  , Θεοδώρου Βασιλική και Καστανίδου Σοφία .

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε σύμφωνα με τον προβλεπόμενο σχεδιασμό την εβδομάδα μεταξύ 25 έως 29 Σεπτεμβρίου  2017.IMG-20170930-WA0014

 

Στόχος της αποστολής ήταν η παρουσίαση των εργασιών μας , η επίλυση τυχόν αποριών μας ,  αλλά και η συνεργασία όλων των αποστολών . Οι συντονιστές του Προγράμματος ,οι συνάδελφοι από  το σχολείο της Ιταλίας , ανέλυσαν διεξοδικά όλα τα θέματα .

 

Να υπενθυμίσουμε πως το σχολείο μας συμμετέχει σε σύμπραξη σχολείων ως εταίρος μαζί με σχολεία από την Ιταλία, την Ισπανία και την Πορτογαλία.

Θέμα του προγράμματος είναι η δημιουργία ενός εικονικού θεματικού Μουσείου Ενέργειας . Τίτλος του, «Το ΜουσIMG-20170930-WA0013είο που θα ήθελα». Αφορά στη δημιουργία ενός  μουσείου διαφορετικό από τα άλλα που συχνά επισκεπτόμαστε. Ο επισκέπτης περιηγείται στις αίθουσές του μέσα από την οθόνη του υπολογιστή του και όχι με τη φυσική του παρουσία . Στις αίθουσές του ο επισκέπτης θα έχει την ευκαιρία να μάθει όλα τα σχετικά με την ιστορία της ενέργειας, βιβλία για την ενέργεια, αντικείμενα φτιαγμένα από ανακυκλώσιμα υλικά …22007324_10208375823868179_4186147314132270187_n

 

Η δράση ΚΑ2 οποία εντάσσεται το συγκεκριμένο πρόγραμμα ERASMUS+

αφορά στη συνεργασία  εκπαιδευτικών και μαθητών σχολείων της Ευρώπης με γενικό θέμα  THE WORKSHOP OF CREATIVITY:LEARNING FOR A SUSTAINABLE FUTURE IN CLASS 3.0  και αφορά στην καινοτομία  στη διδασκαλία και την εκπαίδευση . Προωθεί νέους τρόπους διδασκαλίας χρήσιμους τόσο για τη σχολική όσο και την ακαδημαϊκή ζωή των μαθητών μας. Ο μαθητής αναλαμβάνει πρωτοβουλίες , πράγμα εξαιρετικά ωφέλιμο για τη μετέπειτα ζωή του . 

 

Η  συνάντηση των αποστολών από την Πορτογαλία , την Ισπανία , την Ιταλία και την Ελλάδα πραγματοποιήθηκε στο σχολείο IES BEZMILIANA στην πόλη Rincon de la Victoria της Ισπανίας.

 

Όλες οι αποστολές συDSC04077νεργαστήκαμε αρμονικά και δημιουργικά πότε θέτοντας ερωτήματα και προβληματισμούς πότε εφαρμόζοντας στην πράξη κάποιες δραστηριότητες. Βασικός στόχος όλων μας , η ολοκλήρωση του προγράμματος σύμφωνα με το αρχικό χρονοδιάγραμμα .

 

Στον ελεύθερο χρόνο μας   είχαμε την ευκαιρία να έρθουμε  σε επαφή μεταξύ μας , με την τοπική κοινωνία αλλά και τα αξιοθέατα της περιοχής.

 

Η Επόμενη συνάντηση προβλέπεται για τον Ιανουάριο 2018 οπότε και θα υποδεχτούμε εμείς , το ΓΕΛ Νίκαιας, τους συνεργάτες και συνοδοιπόρους .

Θεοδώρου Βάσω, ΠΕ02

Αποτελέσματα Πανελλαδικών εξετάσεων 2017 ΓΕΛ Νίκαιας. Αγωνία τέλος!

 Από σήμερα φοιτητές! Καλή αρχή παιδιά!

 

Επώνυμο Όνομα Όν. Πατρός Όν. Μητρός Σχολή Επιτυχίας Ίδρυμα
ΑΓΓΙΔΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΑΓΑΘΟΚΛΗΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. (ΚΟΖΑΝΗ) ΤΕΙ ΔΥΤ. ΜΑΚ/ΝΙΑΣ
ΑΡΧΟΝΤΗΣ ΑΙΜΙΛΙΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. (ΛΑΡΙΣΑ) ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΒΟΓΙΑΤΖΗΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΑΤΡΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ & ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΕΡΙΟΥ Τ.Ε. ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. (ΚΑΒΑΛΑ) – ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΕΡΙΟΥ Τ.Ε. ΤΕΙ ΑΝΑΤ. ΜΑΚ/ΝΙΑΣ & ΘΡΑΚΗΣ
ΒΟΥΓΙΑΝΤΖΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ KAI ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (ΗΡΑΚΛΕΙΟ) – ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝ. ΚΡΗΤΗΣ
ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. (ΛΑΡΙΣΑ) ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΔΙΟΝΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (ΒΟΛΟΣ) ΠΑΝ. ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΖΑΦΕΙΡΙΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΘΕΟΔΩΡΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) ΟΠΑ
ΖΥΓΟΥΛΑΚΗΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) ΠΑΝ. ΜΑΚ/ΝΙΑΣ
ΚΑΖΑΚΟΥ ΓΛΥΚΕΡΙΑ ΑΧΙΛΛΕΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΚΕΡΚΥΡΑ) ΙΟΝΙΟ ΠΑΝ.
ΚΑΡΑΜΟΥΣΛΗ ΒΑΪΑ ΜΑΡΙΟΣ ΚΥΡΑΤΣΩ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ (ΣΠΑΡΤΗ) ΠΑΝ. ΠΕΛ/ΝΗΣΟΥ
ΚΑΡΑΠΑΝΟΥ ΑΓΛΑΪΑ ΒΕΛΙΣΣΑΡΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΜΑΡΙΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) ΠΑΝ. ΜΑΚ/ΝΙΑΣ
ΚΑΡΑΦΕΡΙΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΣΤΕΛΙΟΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΥ (ΚΑΤΕΡΙΝΗ) ΤΕΙ ΚΕΝΤΡ ΜΑΚ/ΝΙΑΣ
ΚΑΨΑΛΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. (ΛΑΡΙΣΑ) ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΚΙΟΡΑΙ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΙΡΗΝΗ ΚΡΕΝΑΡ ΚΟΖΕΤΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ & ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (ΠΕΙΡΑΙΑΣ) ΠΑΝ. ΠΕΙΡΑΙΩΣ
ΚΩΤΣΙΑ ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΙΩΑΝΝΙΝΑ) ΠΑΝ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
ΜΗΤΣΙΚΩΣΤΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) ΤΕΙ ΘΕΣ/ΚΗΣ
ΜΙΧΑΗΛ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΠΑΣΧΑΛΗΣ ΣΟΦΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ (ΚΕΡΚΥΡΑ) ΙΟΝΙΟ ΠΑΝ.
ΜΠΑΛΤΑΓΙΑΝΝΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΜΙΧΑΗΛ ΜΑΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ (ΞΑΝΘΗ) ΔΗΜ. ΠΑΝ. ΘΡΑΚΗΣ
ΜΠΑΝΤΟΥΛΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΑΝΝΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΒΟΛΟΣ) ΠΑΝ. ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΝΤΕΝΤΓΚΙΟΝΑΪ ΓΚΕΡΤΑ ΑΡΝΤΙΑΝ ΛΟΥΛΙΕΤΑ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ (ΛΑΡΙΣΑ) ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΝΤΕΝΤΓΚΙΟΝΑΪ ΜΑΡΙΕ ΚΑΣΤΡΙΟΤ ΝΤΟΝΙΚΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΚΑΛΑΜΑΤΑ) ΠΑΝ. ΠΕΛ/ΝΗΣΟΥ
ΞΥΔΟΥΛΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΘΕΟΧΑΡΙΑ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΡΑΤΟΥ (Σ.Μ.Υ.) – ΟΠΛΑ ΣΜΥ
ΠΑΡΛΑΝΤΖΑ ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΙΩΑΝΝΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Τ.Ε. (ΚΟΖΑΝΗ) – ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΤΕΙ ΔΥΤ. ΜΑΚ/ΝΙΑΣ
ΠΕΓΚΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΑ ΔΙΕΘΝΩΝ, ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΘΗΝΑ) ΠΑΝΤΕΙΟ
ΠΛΙΑΚΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΛΑΡΙΣΑ) ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΠΡΙΦΤΗΣ ΦΙΛΙΠΠΟ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΤΕΟΥΤΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (ΙΩΑΝΝΙΝΑ) ΠΑΝ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
ΣΤΑΒΑΡΑ ΝΙΚΟΛΕΤΑ ΜΑΡΙΑ ΣΩΤΗΡΙΟΣ ΟΛΓΑ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΝΑΥΠΛΙΟ) ΠΑΝ. ΠΕΛ/ΝΗΣΟΥ
ΤΣΙΑΜΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΑΧΙΛΛΕΥΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ & ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Τ.Ε. (ΣΕΡΡΕΣ) – ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΤΕΙ ΚΕΝΤΡ ΜΑΚ/ΝΙΑΣ
ΤΣΙΑΡΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΠΟΛΥΞΕΝΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ (ΚΟΜΟΤΗΝΗ) ΔΗΜ. ΠΑΝ. ΘΡΑΚΗΣ
ΦΑΝΑΡΑΚΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΡΙΟΣ ΜΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ (ΒΟΛΟΣ) ΠΑΝ. ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΦΥΤΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΑΥΪΔ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΠΡΕΣΒΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (ΚΕΡΚΥΡΑ) ΙΟΝΙΟ ΠΑΝ.
ΧΡΗΣΤΟΥ ΑΓΓΕΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΖΩΗ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ (ΣΜΥΑ) – ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΣΜΥΑ
ΧΡΥΣΑΦΙΔΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Τ.Ε. (ΚΟΖΑΝΗ) – ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε. ΤΕΙ ΔΥΤ. ΜΑΚ/ΝΙΑΣ

ΓΕΛ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ & ERASMUS +

IMG_6471

 

Μια ξεχωριστή ευκαιρία για το ΓΕΛ Νίκαιας Λάρισας: είχε την τιμή να προσκληθεί ως εταίρος σε πρόγραμμα του ERASMUS + ( KA2) , το οποίο αφορά IMG_6109στην καινοτομία, στις καλές πρακτικές στην εκπαίδευση και στην κινητικότητα

IMG_1406

εκπαιδευτικών και μαθητών , με στόχο την αναβάθμιση του έργου τους .

Το Πρόγραμμα ERASMUS+ είναι ευρωπαϊκό πρόγραμμα και απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς  οργανισμούς, σχολεία και πανεπιστήμια. Η Ε.Ε. χρηματIMG_6065οδοτεί ανάλογα προγράμματα με πολλαπλά οφέλη για το εκπαιδευτικό έργο.IMG_1458IMG_1384

Το σχολείο μας συμμετέχει σε σύμπραξη σχολείων ως εταίρος μαζί με σχολεία από την Ιταλία, την Ισπανία και την Πορτογαλία. Θέμα του προγράμματος είναι η δημιουργία ενός εικονικού θεματικού Μουσείου στοχευόμενο στην ενέργεια. Τίτλος του, «Το Μουσείο που θα ήθελα». Αφορά στη δημιουργία ενός  μουσείου διαφορετικό από τα άλλα που συχνά επισκεπτόμαστε. Ο επισκέπτης περιηγείται στις αίθουσές του μέσα από την οθόνη του υπολογιστή του ή από τον καναπέ του σπιτιού του. Στις αίθουσές τους ο επισκέπτης θα έχει την ευκαιρία να μάθει όλα τα σχετικά με την ιστορία της ενέργειας, βιβλία για την ενέργεια, αντικείμενα φτιαγμένα από ανακυκλώσιμα υλικά …IMG_6120

Για τη εκπόνηση του συγκεκριμένου σχεδίου , όπως είναι λογικό, απαιτείται η χρήση εξειδικευμένων εργαλείων WEB 2.0, λογισμικών και άρα των νέων τεχνολογιών .

Για υλοποιηθεί το πρόγραμμα επιτυχώς έχουν προγραμματιστεί συναντήσεις δια ζώσης αλλά και ασύγχρονη επικοινωνία (Skype, e-mail, κοινωνική δικτύωση ), εργαλεία που προσφέρουν οι νέες τεχνολογίες..

Η πρώτη, από τις προγραμματισμένες δια ζώσης συναντήσεις, πραγματοποιήθηκε την εβδομάδα από τις 14 -11-2016 έως τις 18-11-2016 στην Πορτογαλία, στην πόλη Salvaterra de Magos, στο χώρο του σχολείου Instituto de Educacão e Formacão de Sorraia , Lda. Στο χώρο αυτό διενεργήθηκαν οι εργασίες του σεμιναρίου με τη συμμετοχή των αποστολών από τις τέσσερις συνεργαζόμενες χώρες. Οι αποστολές ενημερώθηκαν αναλυτικά για το πρόγραμμα από τους συντονιστές , την Ιταλική αποστολή, οργάνωσαν το σχέδιο εργασίας , επίλυσαν απορίες αλλά και γνωρίστηκαν μεταξύ τους ..DSC01975

Όλοι οι στόχοι της συνάντησης επιτεύχθηκαν στο έπακρο. Οι εταίροι συμφώνησαν εγγράφως την υλοποίηση του προγράμματος το οποίο θα  διαρκέσει  δύο χρόνια , από τον Οκτώβριο του 2016 έως τον Σεπτέμβριο του 2018.

Στην ελληνική αποστολή συμμετείχαν εκπροσωπώντας το ΓΕΛ Νίκαιας οι εκπαιδευτικοί Μαλάμης Γρηγόρης (διευθυντής) , Καραγιάννης Δημήτριος (σύνδεσμος επικοινωνίας )  , Θεοδώρου Βασιλική και Τσιούρβα Μαρία ( όλοι μέλη της παιδαγωγικής ομάδας ).DSC_1271

Στον ελεύθερο χρόνο τους οι αποστολές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή μεταξύ τους , με την τοπική κοινωνία αλλά και τα αξιοθέατα της περιοχής.

Γεμάτοι λοιπόν με νέες γνώσεις και εμπειρίες ξεκινάμε την υλοποίηση του σχεδίου , την δημιουργία του εικονικού μουσείου……

(Κείμενο ; Θεοδώρου Βασιλική, ΠΕ02)

Citius – Altius – Fortius ΞΑΝΑ ΣΤΟΝ ΤΕΛΙΚΟ !!!

img1459330583969

Φαίνεται πως τελικός του διαγωνισμού YOUNG BUSINESS TALENTS χωρίς το ΛΥΚΕΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ και τους THESECRETAGENTS δεν γίνεται καθώς για δεύτερη συνεχή χρονιά θα είναι και πάλι στην Αθήνα μεταξύ των κορυφαίων ομάδων απ’ όλη την Ελλάδα για να διεκδικήσουν ξανά το μεγάλο έπαθλο. Φέτος όμως περισσότερο έμπειροι και αποφασιστικοί για πιο γρήγορα, πιο δυνατά, πιο ψηλά που είναι και το σλόγκαν τους.

    Αν δεν τους θυμάστε, μέλη της ομάδας των THESECRETAGENTS είναι η Δανάη Μπαντάνα, η Βίκυ Βουζάβαλη, ο Ζακ Καλδερών και ο Στράτος Χρήστου (χρυσή μεταγραφή από την ομάδα των CALS μόνο για τον τελικό στη θέση του Αντώνη Τσιμπίδα που ήταν αρχικά στην ομάδα μέχρι και τα Ημιτελικά). Όλοι τους μαθητές της Γ’ Τάξης του Λυκείου Νίκαιας και οι μοναδικοί εκπρόσωποι του Νομού Λάρισας που κατάφεραν για δεύτερη συνεχή χρονιά να προκριθούν στο Μεγάλο Τελικό. Του χρόνου όμως δεν θα είναι στον τελικό, γιατί θα είναι σίγουρα Φοιτητές, Οικονομικών Σχολών οι περισσότεροι, οπότε κρατήστε αυτή τη φορά τα ονόματά τους γιατί σύντομα θα μας απασχολήσουν ξανά, το αργότερο μετά το πέρας των σπουδών τους ως ειδικοί επιστήμονες.

    Για την Ιστορία, στην αρχή της Σχολικής Χρονιάς του 2015-16 τρεις ομάδες μαθητών της  Γ’ Λυκείου, οι THESECRETAGENTS (Δανάη Μπαντάνα – Βίκυ Βουζάβαλη – Ζακ Καλδερών – Αντώνης Τσιμπίδας), οι CALS (Χρήστος Πανουργιάς – Άγγελος Χρήστου – Λάμπρος Παπαγιάννης – Στράτος Χρήστου) και οι VMPD (Παρασκευή Νικολακούλη  – Μαρία Ντενζιονάϊ – Πάμελα Λατίφι – Δήμητρα Γάκου) και μία ομάδα μαθητών της Β’ Τάξης THEBUSINESSTALEN (Γιώργος Φυτιλής – Φίλιππος Πρίφτης – Ευριπίδης Ζυγουλάκης – Βάγια Καραμουσλή), δήλωσαν συμμετοχή στον καινοτόμο διαγωνισμό YOUNG BUSINESS TALENTS με Επιχειρηματικό Προσομοιωτή (business simulator) για μαθητές Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ ηλικίας 15-22 ετών, που τελεί και υπό την αιγίδα του Ιδρύματος Νεολαίας και δια Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας.

    Στο διάστημα Οκτωβρίου 2015 – Μαρτίου 2016, ενθαρρυμένοι και από τον καθηγητή τους των Οικονομικών κ. Αδάμο  Αδάμου, δοκίμασαν τις γνώσεις και δεξιότητές τους, περισσότερο όμως απ’ όλα το ταλέντο τους, εξασκήθηκαν  στη λήψη επιχειρηματικών αποφάσεων που λαμβάνονται μέσα σε μια μεγάλη επιχείρηση και έκαναν ότι και οι επαγγελματίες Managers των μεγάλων εταιρειών: Ανάλυση, Προγραμματισμό και Έλεγχο, με τη χρήση ενός έξυπνου εργαλείου όπως ο Επιχειρηματικός Προσομοιωτής της Praxis MMT, που χρησιμοποιείται ως βιωματικό εργαλείο εκπαίδευσης από Πανεπιστήμια, Σχολές Διοίκησης και Οικονομίας και Επιχειρήσεις. Στην ουσία, κάθε εβδομάδα διαμόρφωναν και ένα επιχειρησιακό σχέδιο βασισμένο σε ένα σύνολο αποφάσεων προσομοιώνοντας με ακρίβεια ότι συμβαίνει στον πραγματικό κόσμο των επιχειρήσεων.

    Και τα κατάφεραν μια χαρά παρά το φόρτο εργασιών που έχουν τη φετινή χρονιά ως υποψήφιοι, οι CALS, οι VMPD και οι THEBUSINESSTALEN παρά τον έντονο ανταγωνισμό έφτασαν στα Ημιτελικά και οι THESECRETAGENTS αξιοποιώντας την περσινή τους εμπειρία αλλά και την έφεσή τους στα Οικονομικά πήγαν ένα βήμα παραπέρα, προκρίθηκαν μεταξύ των κορυφαίων ομάδων στον Εθνικό Τελικό που θα γίνει στην Αθήνα στις 2 Απριλίου 2016 στο Pierce – Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος.

    Στην απίθανη περίπτωση που δεν τα καταφέρουν, η ανερχόμενη δύναμη οι THEBUSINESSTALEN κι’ ο Φίλιππος προσωπικά δεσμεύτηκαν για του χρόνου να φέρουν το μεγάλο έπαθλο στο Λύκειο Νίκαιας. Εμάς δεν μας πειράζει να το φέρουν και φέτος και του χρόνου, αρκούμαστε όμως και με την καταπληκτική εμπειρία που κέρδισαν μέχρι τώρα με τη συμμετοχή τους …..  

    Τους ευχόμαστε καλή επιτυχία ……..

κείμενο : Αδάμος Αδάμου, ΠΕ09

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, με θεματικό άξονα: «Σχολικός Αθλητισμός – Συμμετέχω και μαθαίνω τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα»

 2015-10-05 12.30.23    Τα Ολυμπιακά Ιδεώδη μέσα από τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά Αθλήματα ήταν το φετινό θέμα της 2ης Πανελλήνιας 2015-10-05 11.32.05Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, η οποία έλαβε χώρα σε όλα τα σχολεία της χώρας τη Δευτέρα, 5 Οκτωβρίου 2015

Στο πλαίσιο της 20151005_1142562015-10-05 11.29.04φετινής διοργάνωσης, τη θέση των μαθημάτων παί20151005_123115ρουν και πάλι δράσεις που έχουν ως στόχο να ενώσουν τους μαθητές και να καταστήσουν τα σχολεία ενεργητικά, συνεργατικά, κριτικά και
δημιουργικά. 

 

Συμβουλευτική στήριξη – Ενημέρωση για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση των μαθητών της Γ΄ τάξης

Την Παρασκευή, 25 Σεπτεμβρίου 2015, πραγματοποιήθηκε ενημέρωση των μαθητών της Γ΄ τάξης του Λυκείου μας, στα πλαίσια της αγωγής σταδιοδρομίας και αναφορικά με την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Την ενημέρωση πραγματοποίησε η κυρία Βλαχοδήμου Ευπραξία (υπεύθυνη στο Κέντρο Συμβουλευτικού Προσανατολισμού (ΚΕΣΥΠ) Λάρισας), μετά από πρόσκληση του Διευθυντή κ. Μαλάμη, καθώς και του Συλλόγου καθηγητών του ΓΕΛ Νίκαιας.

kesyp_larisas-1

Το Κέντρο Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.) Λάρισας παρέχει Συμβουλευτική στήριξη και Πληροφόρηση σε θέματα και ενέργειες Επαγγελματικού Προσανατολισμού σε μαθητές, γονείς, νέους, ενώ υποστηρίζει το έργο των καθηγητών/τριών που εφαρμόζουν τον Σ.Ε.Π. στα σχολεία.

Αναφορικά με τη Συμβουλευτική, δίνεται η δυνατότητα σε μαθητές και γονείς για ατομικά ραντεβού με τη χρήση και ψυχομετρικών εργαλείων (tests).

Στο πλαίσιο της Πληροφόρησης Επαγγελματικού Προσανατολισμού, το ΚΕ.ΣΥ.Π. διαθέτει Πληροφοριακό και Ενημερωτικό υλικό ενώ υπάρχει η δυνατότητα πρόσβασης σε αυτό.

Συγκεκριμένα, το ΚΕ.ΣΥ.Π. διαθέτει:

  • Υλικό για θέματα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή.
  • Βιβλιοθήκη με τίτλους που αφορούν στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό.

Τηλέφωνο/Φαξ: 2410-258405, e-mail: kesyplar@sch.gr

Επίσκεψη μαθητών μας στο CERN…

20150317_12171920150317_121559Πώς και πώς περιμένουν οι μαθητές μας (καμιά δεκαριά όλοι κι όλοι οι τυχεροί…!) την επίσκεψή τους στο CERN, στις 25 Μαρτίου..

Για την πληρέστερη ενημέρωση των μαθητών, καθώς και των κηδεμόνων τους, οργανώθηκε μία ολοκληρωμένη παρουσίαση σχετικά με το ταξίδι και το περιεχόμενο της εκπαιδευτικής επίσκεψης, από τον κύριο Ν. Βλέτση (φυσικό στο σχολείου μας).20150317_121641

Συνοδοί καθηγητές :

Παπαχατζόπουλος Δημήτριος (Διευθυντής Σχολικής μονάδας)

Βλέτσης Νικόλαος (Φυσικός)20150317_121529

…τι είναι το CERN
Το CERN είναι το Ευρωπαϊκό Εργαστήριο Σωματιδιακής Φυσικής, το μεγαλύτερο στον κόσμο ερευνητικό κέντρο του είδους του. Η ίδρυσή του το 1954 αποτέλεσε μια από τις πρώτες κοινές ευρωπαϊκές προσπάθειες και συνιστά ένα φωτεινό παράδειγμα διεθνούς συνεργασίας. Τα 12 ιδρυτικά κράτη-μέλη (στα οποία ανήκει και η Ελλάδα), έχουν αυξηθεί σήμερα σε 20. Το Εργαστήριο βρίσκεται πάνω στα Γαλλοελβετικά σύνορα, δυτικά της Γενεύης, στους πρόποδες της οροσειράς του Ιούρα(Jura). Περίπου 6500 επιστήμονες, δηλαδή σχεδόν το 50% των επιστημόνων σ’ όλο τον κόσμο που ασχολούνται με τα σωματίδια, χρησιμοποιούν τις εγκαταστάσεις του CERN. Οι επιστήμονες αυτοί εκπροσωπούν 500 πανεπιστήμια και πάνω από 80 εθνικότητες.
Έργο του CERN είναι η καθαρή επιστήμη, η διερεύνηση των πλέον θεμελιωδών ερωτημάτων για τη Φύση:

  • Τι είναι η ύλη;
  • Από πού προέρχεται;
  • Πως συγκρατείται για να σχηματίσει άστρα, πλανήτες και ανθρώπινα όντα;

Ο λόγος ύπαρξης του CERN είναι η βασική έρευνα, αλλά το Εργαστήριο παίζει επίσης ένα σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της τεχνολογίας αιχμής. Από την επιστήμη των υλικών μέχρι τους υπολογιστές, η φυσική των σωματιδίων απαιτεί εξαιρετικές επιδόσεις, αναδεικνύοντας το CERN σε ένα σπουδαίο πεδίο πειραματισμού και ελέγχου για τη βιομηχανία.

…τι κάνει το CERN
Το CERN βρίσκεται στην πρωτοπορία της ανθρώπινης αναζήτησης για τη γνώση, μιας αναζήτησης που έχει τις ρίζες της στα βάθη των απαρχών του πολιτισμού. Ο κύριος εξοπλισμός του Εργαστηρίου, οι επιταχυντέςτων σωματιδίων και οι ανιχνευτές, συγκαταλέγονται στα μεγαλύτερα και πολυπλοκότερα επιστημονικά όργανα στον κόσμο.
Οι επιταχυντές είναι διατάξεις που επιταχύνουν σωματίδια (ηλεκτρόνια, πρωτόνια κ.α.) σε πολύ μεγάλες ταχύτητες (και ενέργειες). Μέσω της σύγκρουσης αυτών των σωματιδίων με ακίνητους στόχους ή μεταξύ τους και της καταγραφής των αποτελεσμάτων των συγκρούσεων με ανιχνευτές, οιφυσικοί μπορούν να ανακαλύψουν τις δυνάμεις που ασκούνται μεταξύ των σωματιδίων.
Στο CERN, οι δέσμες των σωματιδίων χρησιμοποιούνται για να διεισδύσουν μέσα στην καρδιά της ύλης και να δημιουργήσουν καταστάσεις ανάλογες με αυτές που επικρατούσαν λίγο μετά την Μεγάλη Έκρηξη. Οι ερευνητές του CERN εξετάζουν εκατομμύρια από ασυνήθιστα γεγονότα προσπαθώντας να καταλάβουν πώς, μετά από περίπου 14 δισεκατομμύρια χρόνια, το Σύμπαν κατέληξε σε ό,τι βλέπουμε σήμερα γύρω μας.

ΜΙΚΡΟΙ (ή ΕΚΚΟΛΑΠΤΟΜΕΝΟΙ ή ΜΑΘΗΤΕΥΟΜΕΝΟΙ) ΒΑΡΟΥΦΑΚΗΔΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΙΚΑΙΑΣ (με ένα Ν)

Πολύ πριν το όνομα του νυν Υπουργού Οικονομικών Γιάνη (με ένα ν) Βαρουφάκη γίνει μόδα διεθνώς και θέμα συζήτησης σε κάθε παρέα στη χώρα μας, οι μαθητές του Λυκείου Νίκαιας ξεδίπλωναν ήδη το ταλέντο τους στα Οικονομικά και ιδιαίτερα στη λήψη Επιχειρηματικών Αποφάσεων.

Τον Οκτώβριο του 2014, δύο ομάδες μαθητών της  Β’ Λυκείου, οι μοναδικές από το Νομό Λάρισας, οι THESECRETAGENTS (Δανάη Μπαντάνα, Βίκυ Βουζάβαλη, Ζακ Καλδερών και Πάμελα Λατίφι) και οι DEVILLISH (Αντώνης Τσιμπίδας, Δέσποινα Σακελλαρίου, Δήμητρα Τσιάμη και Ιωάννα Π2015-03-12 09.15.51αναγούλη), δήλωσαν συμμετοχή στον καινοτόμο διαγωνισμό YOUNG BUSINESS TALENTS με Επιχειρηματικό Προσομοιωτή (business simulator) για μαθητές Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ ηλικίας 15-22 ετών, που τελεί και υπό την αιγίδα του Ιδρύματος Νεολαίας και δια Βίου Μάθησης.

Όλο αυτό το διάστημα, ενθαρρυνόμενοι από τον καθηγητή τους των Οικονομικών κ. Αδάμο Αδάμου, δοκίμασαν τις γνώσεις και δεξιότητές τους, περισσότερο όμως απ’ όλα το ταλέντο τους, εξασκήθηκαν  στη λήψη επιχειρηματικών αποφάσεων που λαμβάνονται μέσα σε μια εταιρεία και έκα2015-03-12 09.19.43ναν ότι και οι Managers των μεγάλων εταιρειών: Ανάλυση, Προγραμματισμό και Έλεγχο, με τη χρήση ενός έξυπνου εργαλείου όπως ο Επιχειρηματικός Προσομοιωτής της Praxis MMT, που χρησιμοποιείται ως βιωματικό εργαλείο εκπαίδευσης από Πανεπιστήμια, Σχολές Διοίκησης και Οικονομίας και Εταιρείες. Στην ουσία, κάθε εβδομάδα διαμόρφωναν και ένα επιχειρησιακό σχέδιο βασισμένο σε ένα σύνολο αποφάσεων προσομοιώνοντας με ακρίβεια ότι συμβαίνει στον πραγματικό κόσμο των επιχειρήσεων.

Και τα κατάφεραν, οι DEVILLISH παρά τον έντονο ανταγωνισμό έφτασαν στα Ημιτελικά (συμμετείχαν περισσότερες από 500 ομάδες Πανελλαδικά) και οι THESECRETAGENTS πήγαν ένα βήμα παραπέρα, προκρίθηκαν μεταξύ των κορυφαίων ομάδων στον Εθνικό Τελικό που θα γίνει στην Αθήνα στις 28 Μαρτίου 2015 και θα διεκδικήσουν (τρόπος του λέγειν, στο τσεπάκι τους  τόχουν) το μεγάλο έπαθλο ….ήδη όμως κέρδισαν μέχρι τώρα μια καταπληκτική εμπειρία ….

Τους ευχόμαστε καλή επιτυχία ……..

by: Αδάμου Αδάμος, ΠΕ09

Μα, ξέρω τι κάνω όταν συνομιλώ με αγνώστους στο Διαδίκτυο! Ημέρα ασφαλούς διαδικτύου…

Την Τρίτη, 10 Φεβρουαρίου, εορτάστηκε για 12η συνεχή χρονιά η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου.
Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε ενημέρωση των μαθητών από την εκπαιδευτικό πληροφορικής Μελιοπούλου Ελισσάβετ.
Οι μαθητές πήραν μέρος σε δύο δραστηριότητες : «Δικαιώματα και Υποχρεώσεις On Line» και «Κάρτες Περιπτώσεων», παρακολουθησαν σχετικά βίντεο, ενώ μέσα από τον διάλογο που προέκυψε, ενδυνάμωσαν την κριτική τους ικανότητα για την αντιμετώπιση προβληματικών καταστάσεων κατά την πλοήγησή τους στο διαδίκτυο. Γνώρισαν τις ιστοσελίδες www.saferinternet.gr, www.safeline.gr, www.help-line.gr και ενημερώθηκαν για τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να πραγματοποιήσουν μία καταγγελία.
Στο τέλος συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια, από τα οποία περιμένουμε να προκύψουν σημαντικά συμπεράσματα.
Στο τέλος της εκδήλωσης μοιράστηκε ενημερωτικός οδηγός Facebook, της Ελληνικής Γραμμής Καταγγελιών για Παράνομο Περιεχόμενο στο Διαδίκτυο, Safeline.gr
Βίντεο που παρακολούθησαν:
Τα λέμε αργότερα, Σάρα!, http://youtu.be/KD9E5D60OCQ
Μα, ξέρω τι κάνω όταν συνομιλώ με αγνώστους στο Διαδίκτυο!, http://youtu.be/2NbMiZ-9JZU
Δεν είσαι πάντα τόσο ανώνυμος όσο νομίζεις, http://youtu.be/cwsFyCMxpIE
Εσύ απoφασίζεις τι πρέπει να γνωρίζουν οι άλλοι για σένα! http://youtu.be/vdh6Rdnkhmk
Ξέρεις πού ειναι το παιδί σου στο Διαδίκτυο; http://youtu.be/h1AW65BH9ig
Η μαγεία πίσω από τη μαγεία! http://youtu.be/Xekar5B3pXk Θα έκανες το ίδιο και στον πραγματικό κόσμο; http://youtu.be/d1Q7ctfhLbM
 2015-02-10 12.51.19 IMAG2567 IMAG2568 IMAG2571
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου εορτάστηκε για πρώτη φορά στις 6 Φεβρουαρίου 2004 σε 16 χώρες, υπό το συντονισμό του έργου SafeBorders και το πρόγραμμα Safer Internet της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Το 2005 ανέλαβε τα ηνία το  Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης & Επαγρύπνησης INSAFE, και σήμερα ο αριθμός των χωρών έχει ξεπεράσει τις 100 παγκοσμίως!Φέτος, περισσότερες από 373 εκδηλώσεις υλοποιήθηκαν σε όλη την Ελλάδα εν όψει της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2015 υπό το συντονισμό του Saferinternet.gr στο πλαίσιο της δράσης μας «Γίνε Πρεσβευτής της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου». Ευχαριστούμε όλους τους Πρεσβευτές μας!
Δείτε τη διασπορά των εκδηλώσεων στον «Χάρτη Πρεσβευτών».

Επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

SAMSUNG SAMSUNG

Τα τμήματα της Α’ Λυκείου και της Γ’ Θετικής Κατ/νσης επισκέφτηκαν την Πέμπτη 16-1-2015 το τμήμα της Βιοχημείας του Πανεπιστήμιου Θεσσαλίας και ξεναγήθηκαν στα εργαστήρια της Σχολής. ktirio-2-new-smΟι μαθητές έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για την επιστήμη της βιοχημείας και την εξέλιξή της, συμμετείχαν ενεργά σε δοκιμές και αναλύσεις, έλυσαν απορίες και πήραν παρασκευάσματα. Στο τέλος δεξιώθηκαν από τους υπεύθυνους της Σχολής και έβγαλαν αναμνηστικές φωτογραφίες.

Συνοδοί Καθηγητές : Ντούρας Κωνσταντίνος, Καλφόγλου Αθανασία

Ενημέρωση για…τις ΑΛΛΑΓΕΣ στο ΝΕΟ Λύκειο

Στις 23 Δεκεμβρίου 2014, πραγματοποιήθηκε ενημέρωση των γονέων, κηδεμόνων και 20141223_12252920141223_122428

μαθητών, των Α και Β τάξεων του σχολείου μας, σε ζητήματα που αφορούν στο Νέο Λύκειο.

Την ενημέρωση πραγματοποίησε ο Διευθυντής του ΓΕΛ Νίκαιας, κ. Παπαχατζόπουλος Δημήτριος, σε συνεργασία με το σύλλογο καθηγητών και έπειτα από πρόσκληση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Συμβουλευτική στήριξη – Ενημέρωση για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση των μαθητών της Γ΄ τάξης

Την Παρασκευή, 10 Οκτωβρίου 2014, πραγματοποιήθηκε ενημέρωση των μαθητών της Γ΄ τάξης του Λυκείου μας, στα πλαίσια της αγωγής σταδιοδρομίας και αναφορικά με την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.2014-10-10 12.56.18

Την ενημέρωση πραγματοποίησε η κυρία Βλαχοδήμου Ευπραξία (υπεύθυνη στο Κέντρο Συμβουλευτικού Προσανατολισμού (ΚΕΣΥΠ) Λάρισας), μετά από πρόσκληση του Διευθυντή κ. Παπαχατζόπουλο, καθώς και του Συλλόγου καθηγητών του ΓΕΛ Νίκαιας. 

 Το Κέντρο Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.) Λάρισας παρέχει Συμβουλευτική στήριξη και Πληροφόρηση σε θέματα και ενέργειες Επαγγελματικού Προσανατολισμού σε μαθ2014-10-10 12.57.36ητές, γονείς, νέους, ενώ υποστηρίζει το έργο των καθηγητών/τριών που εφαρμόζουν τον Σ.Ε.Π. στα σχολεία.

Αναφορικά με τη Συμβουλευτική, δίνεται η δυνατότητα σε μαθητές και γονείς γ2014-10-10 12.57.06ια ατομικά ραντεβού με τη χρήση και ψυχομετρικών εργαλείων (tests).

Στο πλαίσιο της Πληροφόρησης Επαγγελματικού Προσανατολισμού, το ΚΕ.ΣΥ.Π. διαθέτει Πληροφοριακό και Ενημερωτικό υλικό ενώ υπάρχει η δυνατότητα πρόσβασης σε αυτό.

Συγκεκριμένα, το ΚΕ.ΣΥ.Π. διαθέτει:

  • Υλικό για θέματα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή.
  • Βιβλιοθήκη με τίτλους που αφορούν στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό.

Τηλέφωνο/Φαξ: 2410-258405, e-mail: kesyplar@sch.gr

Τηλεδιάσκεψη με θέμα την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο

2014-11-13 12.21.27Τηλεδιάσκεψη με θέμα την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο πραγματοποιήθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία την Τετάρτη, 13-11-2014. Η τηλεδιασκέψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος «CYBERKID» από τη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος.
Τα σχολεία που συμμετέχουν στις τηλεδιασκέψεις δέχονται πρόσκληση μέσω του συστήματος «meetings.sch.gr», του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και με τον τρόπο αυτό, εντάσσονται στις τηλεδιασκέψεις.

Κατά τη διάρκεια της χθεσινής τηλεδιάσκεψης πραγματοποιήθηκε παρουσίαση από εξειδικευμένους Αξιωματικούς της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, με τη χρήση οπτικοακουστικού εξοπλισμού. 

Πιο αναλυτικά, οι θεματολογίες που αναπτύχθηκαν ήταν:

-Η αποστολή της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος.
-Ο σκοπός διοργάνωσης των τηλεδιασκέψεων.
-Τα αδικήματα και ο τρόπος που αυτά διαπράττονται μέσω διαδικτύου, καθώς και πρακτικές πρόληψης.
-Τα φαινόμενα διαδικτυακής βίας, οι κίνδυνοι που ελλοχεύουν από τις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης και γενικά η πρόληψη και η αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες.
-Στατιστικά στοιχεία, που αφορούν στη διείσδυση των Ελλήνων στο διαδίκτυο και τις υποθέσεις που καλείται να αντιμετωπίσει η Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος.
2014-11-13 11.49.02 2014-11-13 12.03.38
Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, η αρμόδια καθηγήτρια του ΓΕΛ Νίκαιας, Μελιοπούλου Ελισσάβετ, συνέλεξε ερωτήσεις από τους μαθητές, τις οποίες απέστειλε μέσω του συστήματος και της λειτουργίας άμεσης γραπτής επικοινωνίας chat. Οι ερωτήσεις απαντώνταν, κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης, από τους εξειδικευμένους Αξιωματικούς της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, που πραγματοποιούσαν την παρουσίαση.

Το πρόγραμμα υλοποιείται από το Υπουργείο Δημόσιας Τάξης και Προστασίας του Πολίτη και την Ελληνική Αστυνομία σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Διδακτική Επίσκεψη στα Αρχαιολογικά Μνημεία της Λάρισας

Οι μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων του ΓΕΛ Νίκαιας, πραγματοποίησαν επίσκεψη – ξενάγηση στα Αρχαιολογικά και Βυζαντινά μνημεία της Λάρισας.

Επισκέφθηκαν το Αρχαίο Θέατρο, καθώς και το Β΄ αρχαίο θέατρο της Λάρισας ή «μικρό», το μπεζεστένι, τη Ρωμαϊκή οδό και την υδατοδεξαμενή Παλαιοχριστιανικής εποχής.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος επιλογής της Α΄ Τάξης «Ευρωπαϊκός και Ελληνικός Διαφωτισμός», καθώς και του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών της Β΄ τάξης.

Συνοδοί καθηγητές : Παπαχατζόπουλος Δημήτριος (Δ/ντης), Μαγαλιού Ερμιόνη, Συρόγλου Μάγδα και Τουλουμτζίδου Σοφία.20140502_125318 002 20140502_101058 20140502_101114 20140502_101132 20140502_101150 20140502_103347 20140502_110054 20140502_110358 20140502_112046 20140502_112506

 

 

Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

801999

To 4ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας διεξήχθη στο Μουσικό Σχολείο Λάρισας στις 4 και 5 Απριλίου 2014. Το ενδιαφέρον τόσο των μαθητών, όσο και των συναδέλφων και των αντίστοιχων σχολικών μονάδων τους υπήρξε ζωηρό με αποτέλεσμα η συμμετοχή να είναι η μεγαλύτερη απ’ όλες τις πόλεις της Ελλάδας στις οποίες διεξάγεται το Φεστιβάλ.2014-04-04 18.38.25 2014-04-04 18.38.56

Πέρα από τις παρουσιάσεις των έργων των μαθητών, στο πλαίσιο του Μαθητικού Φεστιβάλ και στο χώρο του Μουσικού Σχολείου φιλοξενήθηκαν:

1. Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Ρομποτικής
2. Εργαστήριο αισθητήρων κίνησης με το Kinect
3. Διαδραστικός πίνακας
4. Έκθεση φωτογραφίας

Επιπλέον, την Παρασκευή 4 Απριλίου και ώρα 12:00 – 14:00 μ.μ., υπήρξε ταυτόχρονη σύνδεση με τις άλλες 9 πόλεις στις οποίες διεξήχθη το Φεστιβάλ και πραγματοποιηθηκαν κοινές παρουσιάσεις. 

Το σχολείο μας, με την καθοδήγηση της κ. Μελιοπούλου Ελισσάβετ (ΠΕ19), παρουσίασε το έργο των ΒΗΤΑστονΚΥΒΟ, τους πολλά υποσχόμενους ραδιοφωνατζήδες του Β3, οι οποίοι και συμμετέχουν με εκπομπές μιας ώρας στο Ευρωπαϊκό Σχολικό Ραδιόφωνο.

Πάρτε μία γεύση…