ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΟΧΩΡΙΟΥ ΑΡΤΑΣ

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σας υπενθυμίζουμε ότι η υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α., θα διεξαχθούν από τη Δευτέρα 15 Ιουνίου 2026  μέχρι και την Παρασκευή 26 Ιουνίου 2026.

Κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους (2025-2026) οι μαθητές της τελευταίας τάξης, των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ  καθώς και οι απόφοιτοι των Λυκείων που επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ, κατέθεσαν αίτηση – δήλωση στο Λύκειό τους για συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες, προκειμένου να δημιουργηθεί ένα αρχείο υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α. Υποψήφιοι που δεν δήλωσαν συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α, ΔΕΝ μπορούν να συμμετάσχουν στις δοκιμασίες αυτές (αγωνίσματα) κατά τις ημέρες διεξαγωγής των εξετάσεων στα αγωνίσματα, διότι η αίτηση – δήλωση  ήταν δεσμευτική.

Όσοι απόφοιτοι   διεκδικούν την εισαγωγή τους στα ΤΕΦΑΑ με τη διαδικασία του 10% των θέσεων εισακτέων,  χωρίς νέα εξέταση, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με βάση τη βαθμολογία της τελευταίας εξέτασής τους στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και  πρακτικές δοκιμασίες.  Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά στις πρακτικές δοκιμασίες για τα ΤΕΦΑΑ.

Oι υποψήφιοι κατά την προσέλευσή τους στις Επιτροπές υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας, πρέπει να είναι εφοδιασμένοι με:

α) δύο (2) μικρές φωτογραφίες

β) το δελτίο εξεταζομένου από το Λύκειό τους, όπου αναγράφεται ο κωδικός αριθμός του υποψηφίου και το οποίο θα τους χορηγηθεί πριν τις πανελλαδικές εξετάσεις

γ) Δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας ή Διαβατήριο ή άλλο αποδεικτικό της ταυτότητας έγγραφο, και

δ) τις κάτωθι ιατρικές εξετάσεις από νοσηλευτικό ίδρυμα του Δημοσίου ή Ν.Π.Δ.Δ. ή ιατρό του δημοσίου ή και από ιδιώτη γιατρό:

1. i) βεβαίωση οπτικής οξύτητας,
2. ii) ακτινογραφία θώρακα με σχετική γνωμάτευση και

iii) καρδιογράφημα με σχετική γνωμάτευση,

είτε

            αντί των ανωτέρω ιατρικών εξετάσεων, αντίγραφο δελτίου υγειονομικής εξέτασης ή βεβαίωση ικανότητας στα οποία θα αναγράφεται ότι ο υποψήφιος έχει κριθεί κατάλληλος από τις αρμόδιες Υγειονομικές Επιτροπές των Στρατιωτικών Σχολών ή των Αστυνομικών Σχολών ή των Σχολών Πυροσβεστικής Ακαδημίας ή των Σχολών Λιμενικού Σώματος Ελληνικής Ακτοφυλακής.

Οι υποψήφιοι για τη συμμετοχή τους στη διαδικασία της  υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας (Αγωνίσματα) για την εισαγωγή τους στα Τ.Ε.Φ.Α.Α., υποβάλλουν σχετική αίτηση μαζί με τα ανωτέρω δικαιολογητικά κατά την πρώτη ημέρα προσέλευσής τους στις έδρες των  Επιτροπών υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας οι οποίες θα ανακοινωθούν σε επόμενο Δελτίο Τύπου.

Στα πλαίσια της δράσης ‘Καινοτόμες εκπαιδευτικές πρακτικές ‘ πραγματοποιήθηκε απομόνωση DNA από μπανάνα από τους μαθητές του τμήματος Προσανατολισμού Σπουδών Υγείας. Πρόκειται για ένα πολύ ωραίο πείραμα που παρουσιάζει βασικές αρχές της Μοριακής Βιολογίας. Το DNA είναι το γενετικό υλικό που υπάρχει σε όλους τους οργανισμούς και περιέχει τις πληροφορίες που είναι απαραίτητες για τη δομή και τη λειτουργία τους.

Το DNA βρίσκεται μέσα στον πυρήνα των κυττάρων. Για να το απομονώσουμε πρέπει να διασπάσουμε τις κυτταρικές και πυρηνικές μεμβράνες και να απομακρύνουμε άλλα μακρομόρια όπως οι πρωτεΐνες και τα λιπίδια.

Υλικά και όργανα

• 1 ώριμη μπανάνα

• Νερό

• Αλάτι

• Υγρό πιάτων

• Αιθανόλη παγωμένη

Πειραματική διαδικασία

Αρχικά πολτοποιήσαμε τη μπανάνα. Στη συνέχεια παρασκευάσαμε το διάλυμα εκχύλισης το οποίο περιέχει νερό, αλάτι και υγρό πιάτων. Προσθέσαμε το διάλυμα στο ομογενοποίημα και ανακατέψαμε καλά και αναμέναμε για 10 min. Έπειτα φιλτράραμε το δείγμα. Στο διάλυμα που προέκυψε μετά το φιλτράρισμα προσθέσαμε παγωμένη αιθανόλη. Μετά από λίγο παρατηρήσαμε την εμφάνιση λευκών νηματοειδών δομών τα οποία αντιστοιχούν στο DNA.

Η απομόνωση DNA από μπανάνα είναι μια απλή και αποτελεσματική διαδικασία που επιτρέπει την παρατήρηση του γενετικού υλικού με γυμνό μάτι.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός

Ντουχανιάρη Αλεξάνδρα

ΠΕ 04.04

Στα πλαίσια της δράσης ‘Καινοτόμες Εκπαιδευτικές Πρακτικές’ πραγματοποιήθηκε η αναμόρφωση του παλιού σχολικού εργαστηρίου Χημείας. Το Γ.Ε.Λ. Νεοχωρίου διαθέτει ένα άρτια εξοπλισμένο εργαστήριο Χημείας . Η αναμόρφωση αυτή αποτέλεσε μια σημαντική επένδυση στην ποιότητα της εκπαίδευσης και στην ασφάλεια των μαθητών. Τα παλιότερα εργαστήρια έχουν σχεδιαστεί με διαφορετικές προδιαγραφές τόσο ως προς τον εξοπλισμό όσο και ως προς την ασφάλεια γι΄αυτό είναι απαραίτητη η αναβάθμιση τους. Η αναμόρφωση αυτή πραγματοποιήθηκε με τη βοήθεια των μαθητών του μήματος Προσανατολισμού Σπουδών Υγείας.

Παλιά όργανα , φθαρμένοι πάγκοι και ξεπερασμένες συσκευές μπορούν να δημιουργήσουν κινδύνους και να περιορίσουν τη δυνατότητα διεξαγωγής πειραμάτων. Έτσι λοιπόν πραγματοποιήθηκε η απομάκρυνση κάποιων παλιών ζυγών και οργάνων.

Ιδιαίτερα σημαντική είναι η βελτίωση των συνθηκών ασφάλειας. Παράλληλα οι χημικές ουσίες θα πρέπει να αποθηκεύονται σε ειδικά ντουλάπια με κατάλληλη σήμανση ώστε να μειώνεται ο κίνδυνος ατυχημάτων και να διευκολύνεται η οργάνωση του χώρου. Στο εργαστήριο υπήρχε πληθώρα χημικών αντιδραστηρίων κάποια από τα οποία ήταν ιδιαίτερα παλιά οπότε και αποφασίστηκε η απομάκρυνση τους .

Σημαντική παράμετρο για την πραγματοποίηση των πειραμάτων αποτελεί και η εργονομία του χώρου. Οι χώροι θα πρέπει να είναι οργανωμένοι ώστε να επιτρέπουν την εύκολη μετακίνηση των μαθητών και του εκπαιδευτικού. Επίσης οι θέσεις εργασίας θα πρέπει να είναι επαρκείς και λειτουργικές για ομαδική εργασία. Έτσι ακολούθησε αναδιοργάνωση του χώρου, εργασίες καθαριότητας και τακτοποίηση των οπτικών μικροσκοπίων.

Επίσης, η αισθητική αναβάθμιση του χώρου μπορεί να συμβάλει θετικά στη μαθησιακή διαδικασία. Ένα σύγχρονο περιβάλλον ενισχύει το ενδιαφέρον και δημιουργεί κλίμα που προάγει τη δημιουργικότητα και την επιστημονική σκέψη. Η χρήση εκπαιδευτικών αφισών και οπτικοακουστικού υλικού μπορεί να κάνει το εργαστήριο πιο ελκυστικό. Στα πλαίσια της αισθητικής αναβάθμισης τοποθετήθηκαν στο εργαστήριο κάποιες αφίσες όπως και Περιοδικός Πίνακας.

Το εργαστήριο μετά τις εργασίες που πραγματοποιήθηκαν αναβαθμίστηκε σημαντικά. Αποτελεί ένα χώρο που προσελκύει πλέον τους μαθητές για την πραγματοποίηση πειραμάτων. Η αναμόρφωση αυτή συμβάλλει στην αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ενισχύει την ασφάλεια και προσφέρει στους μαθητές τη δυνατότητα να προσεγγίσουν τη γνώση μέσα από την εμπειρία και την πράξη διαμορφώνοντας τις συνθήκες για ουσιαστική και σύγχρονη επένδυση.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός

Ντουχανιάρη Αλεξάνδρα

ΠΕ 04.04