Σχέδιο Δράσης

Ακολουθεί το σχέδιο δράσης που εκπονεί το σχολείο μας τη φετινή σχολική χρονιά κατά τα οριζόμενα στο άρθρο 33 του ν.4692/2020:

Τίτλος Δράσης- Η Τεχνητή Νοημοσύνη στο σχολείο και στη ζωή μας
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία/ Άξονας 1: Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση
Συντονιστής: Σοφός Γεώργιος (ΠΕ02- Φιλόλογος)

Στόχοι:

  1. Nα κατανοήσουν οι μαθητές πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη (AI) επηρεάζει την καθημερινότητά τους, τις μελλοντικές τους σπουδές, τα επαγγέλματα και τις κοινωνικές τους σχέσεις.
  2. Να αναπτύξουν κριτική σκέψη απέναντι στη χρήση της.
  3. Να αναγνωρίσουν εφαρμογές της AI που ήδη χρησιμοποιούν (π.χ. social media, ChatGPT, Netflix, TikTok).
  4. Να κατανοήσουν τις βασικές αρχές λειτουργίας της Τεχνητής Νοημοσύνης.
  5. Να αξιολογήσουν τις θετικές και αρνητικές επιπτώσεις της AI στην εκπαίδευση και την κοινωνία.
  6. Να προτείνουν τρόπους υπεύθυνης και ηθικής χρήσης της AI στο σχολείο και στην καθημερινή ζωή.

Τίτλος Δράσης- Υπάρχω-Συνυπάρχω στην εκπαιδευτική κοινότητα
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία / Άξονας 3: Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών
Συντονίστρια: Καμπούρη Βασιλική (ΠΕ11- Φυσικής Αγωγής)

Το σχολικό περιβάλλον συνιστά ένα πεδίο στο οποίο δίνεται η ευκαιρία στους μαθητές να συνυπάρξουν και να αλληλοεπιδράσουν. Η επίτευξη των στόχων που τίθενται στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι άμεσα συνδεδεμένη με τον τρόπο που συσχετίζονται οι μαθητές ώστε να παραχθούν θετικά μαθησιακά και κοινωνικοποιητικά αποτελέσματα και οι μαθητές να έχουν μία ομαλή πορεία προς την ενηλικίωση. Μέσα από τις δράσεις που θα λάβουν χώρα στο πλαίσιο αυτού του άξονα στόχοι μας είναι:

    1. Η δημιουργία ενός θετικού μαθησιακού περιβάλλοντος το οποίο θα δώσει τη δυνατότητα στους μαθητές/τριες να αναπτύξουν τις δεξιότητες και τις κλίσεις τους και να εκφραστούν με ελεύθερο και δημιουργικό τρόπο.
    2. Η  προαγωγή της ενσυναίσθησης και του σεβασμού της διαφορετικότητας του άλλου.
    3. Η δημιουργία ενός πλαισίου «ένταξης» το οποίο θα διέπει η αλληλεγγύη και η συλλογικότητας προκειμένου οι συμμετέχοντες να βιώνουν το αίσθημα του ανήκειν.
    4. Η συμμετοχή των μαθητών/τριών σε ομαδοσυνεργατικές δράσεις και η κατανόηση της αξίας του συλλογικού εποικοδομητικού αποτελέσματος.

Τίτλος Δράσης- Γέφυρες επικοινωνίας ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία / Άξονας: Σχέσεις σχολείου – οικογένειας
Συντονιστής: Γιαννάκης Ανδρέας (ΠΕ04- Φυσικός)

Στόχοι:

  1. Διερεύνηση της σχέσης σχολείου – γονέων και δημιουργία σταθερού μηχανισμού ανατροφοδότησης.
  2. Ανάπτυξη διαύλων επικοινωνίας, ενίσχυση της παρουσίας των γονέων στο σχολείο και εμβάθυνση της συνεργασίας σχολείου – οικογένειας.
  3. Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και γονέων σε θέματα ψυχολογίας και επικοινωνίας.

Τίτλος Δράσης- Οι μαθητές γίνονται ενεργοί πολίτες: ερευνούν τις ρίζες τους και γίνονται δημοσιογράφοι στη σχολική εφημερίδα
Διοικητική Λειτουργία/ Άξονας 7: Σχέση σχολείου-κοινότητας
Συντονίστρια: Γεωργίου Ευριδίκη (ΠΕ02- Φιλόλογος)

Σκοπός της δράσης είναι οι μαθητές να ερευνήσουν την μικρασιατική πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους (αναζήτηση αντικειμένων υλικού πολιτισμού, μαρτυριών) και να αξιοποιήσουν το υλικό συγγράφοντας κείμενα για την ηλεκτρονική σχολική εφημερίδα (https://schoolpress.sch.gr/lykeioneasartakis/). Στόχος είναι οι μαθητές να αναπτύξουν έτσι την δεξιότητα της σύνταξης άρθρων και τον ψηφιακό τους εγγραματισμό σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών. Αυτό θα τους καταστήσει ενεργούς πολίτες και θα συμβάλλει στη σύνδεσή τους με την κοινότητα και τις ρίζες τους.

Ακολουθεί το σχέδιο δράσης που εκπόνησε το σχολείο μας τη σχολική χρονιά 2024-2025 κατά τα οριζόμενα στο άρθρο 33 του ν.4692/2020:

Τίτλος Δράσης- Μαζί Δημιουργούμε: Συνεργασία και Ισότητα στην Πράξη
Παιδαγωγική και μαθησιακή λειτουργία/ Άξονας 3: Σχέσεις μεταξύ μαθητών
Συντονίστρια: Παυλίδου Αικατερίνη (ΠΕ03- Μαθηματικός)

Στόχος: Ενίσχυση του κλίματος συνεργασίας και σεβασμού μεταξύ των μαθητών και των μαθητριών μας, προάγοντας τη θετική επικοινωνία και την ισότητα στις σχέσεις τους. Υποστόχοι:

  1. Καλλιέργεια σεβασμού και ενσυναίσθησης: Οργάνωση δραστηριοτήτων που ενθαρρύνουν τους μαθητές να κατανοήσουν τα συναισθήματα και τις ανάγκες των συμμαθητών τους.
  2. Προώθηση συνεργασίας: Δημιουργία ομαδικών έργων και εργασιών που ενισχύουν τη συνεργασία μεταξύ αγοριών και κοριτσιών.
  3. Καταπολέμηση στερεοτύπων: Εκπαιδευτικές δράσεις που ενθαρρύνουν τη συζήτηση για τα στερεότυπα φύλου και την αποδοχή της διαφορετικότητας.
  4. Βελτίωση της επικοινωνίας: Σεμινάρια και εργαστήρια για την ανάπτυξη δεξιοτήτων επίλυσης συγκρούσεων και θετικής επικοινωνίας.
  5. Δημιουργία ασφαλούς περιβάλλοντος: Καθιέρωση πολιτικής μηδενικής ανοχής στον εκφοβισμό και στην οποιαδήποτε μορφή διάκρισης.

Με αυτά τα μέτρα, το σχολικό κλίμα θα γίνει πιο υποστηρικτικό, ενισχύοντας τις σχέσεις ανάμεσα στους μαθητές και τις μαθήτριές μας.

Τίτλος Δράσης- Γεφύρωση σχέσεων και αλληλεπίδραση μαθητών της Β’θμιας- Α’θμιας εκπαίδευσης στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής μέσω των αθλοπαιδιών
Διοικητική Λειτουργία/ Άξονας 7: Σχέση σχολείου-κοινότητας/ Δείκτης 1: Πρωτοβουλία για τη διαμόρφωση δικτύων σχολείων
Συντονιστής: Τουλούμης Δημήτριος (ΠΕ11- Φυσικής Αγωγής)

Στόχος της δράσης είναι οι μαθητές της 1ης τάξης του Δημοτικού να γνωρίσουν τον 12ο και τελευταίο χρόνο εκπαίδευσής τους στην Α’θμια- Β’θμια εκπαίδευση και τι θα έχουν αποκομμίσει στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής μέχρι τότε, αλλά και οι μαθητές της Γ’Λυκείου να ανατρέξουν στο παρελθόν και να προτείνουν τι θα ήθελαν να είχαν διδαχθεί για τη βελτίωση του μαθήματος.

Τίτλος Δράσης- Η πολιτιστική μου κληρονομιά μέσα από κειμήλια, ιστορίες ανθρώπων και συνήθειες: δημιουργώ ένα ψηφιακό αρχείο για το μέλλον
Διοικητική Λειτουργία/ Άξονας 7: Σχέση σχολείου-κοινότητας/ Δείκτης 3: Εξωστρέφεια
Συντονίστρια: Καδδίτη Ελεντίνα (ΠΕ06- Αγγλικών)

Σκοπός της δράσης είναι η αναζήτηση πληροφοριών από τους μαθητές για την ιστορία του τόπου τους και την πολιτιστική τους κληρονομιά συνομιλώντας με μέλη της οικογένειάς τους -στενής και ευρύτερης-, τοπικούς συλλόγους και φορείς. Θα ακολουθήσει η καταγραφή των ευρημάτων τους, η ταξινόμηση και η ψηφιοποίησή τους. Η επιλογή της συγκεκριμένης δράσης έγινε για τη σχολική μας μονάδα καθώς στην κοινότητα υπάρχουν πολλές οικογένειες με προσφυγική καταγωγή που προσπαθούν να κρατήσουν την επαφή με τις ρίζες τους. Παράλληλα, συνεκτιμήθηκε η ανάγκη σύνδεσης τηςγνώσης που παρέχει το σχολείο με τη πραγματική ζωή των μαθητών μας.

Τίτλος Δράσης- Υλοποίηση προγράμματος Erasmus
Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών /Άξονας 14: Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και Ευρωπαϊκά Προγράμματα
Συντονιστής: Λουπάκης Σταμάτιος (ΠΕ04- Φυσικός)

Αναγκαιότητα – Στόχοι
Το σχολείο μας διαπίστωσε την περσινή χρονιά την ανάγκη βελτίωσης των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών του σε τομείς που έχουν σχέση με την συμπερίληψη των μαθητών που είτε λόγω καταγωγής, είτε λόγω δυσκολιών να ακολουθήσουν τη μαθησιακή διαδικασία δυσκολεύονται να το πράξουν. Για το λόγο αυτό αιτηθήκαμε τη συμμετοχή μας σε πρόγραμμα Erasmus και η αίτηση μας έγινε δεκτή. Συνεπώς φέτος θα υλοποιήσουμε τη δράση αυτή και εφόσον υπάρχει η βούληση για ουσιαστική συμμετοχή εκ μέρους του συλλόγου θα συνεχίσουμε με νέα αίτηση και δράσεις για την επόμενη χρονιά.
Στόχοι λοιπόν:
Α) Η υλοποίηση του προγράμματος με κωδικό 2023-1-EL01-KA122-SCH-000124458 και θέμα ¨Προωθώντας τη συμπερίληψη: ένα σχολείο που καλύπτει τις ανάγκες όλων. Δείχνοντας το δρόμο για το μέλλον.¨
Β) Ο σχεδιασμός και υποβολή νέας αίτησης που θα καλύψει δράσεις της επόμενης χρονιάς.