Δημιουργικές Εργασίες στο μάθημα «Πολιτική Παιδεία» – Τμήμα Β3

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Αντιγόνη Κριπαροπούλου

Πριν ξεκινήσουμε, συνδιαμορφώσαμε τα θέματα και φτιάξαμε ομάδες ανάλογα με τα ενδιαφέροντα του κάθε παιδιού!  😀

ΘΕΜΑ 1: ΚΕΦΑΛΑΙΟ «ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ – ΔΗΜΟΣΙΑ ΑΓΑΘΑ – ΔΕΚΟ»: «Πρέπει, κατά την γνώμη σας,  να ιδιωτικοποιείται το νερό; Τι μας διδάσκουν διεθνή παραδείγματα;» ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Γιάννης Ποθητός, Αβραάμ Ονταμπασιάν, Πούλης Μάνος, Σαραντάκος Βασίλης και Μπουκουβάλας Φώτης 

Για να δείτε την εργασία τους επισκεφτείτε τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/1qwUtgX3OyqDOPZlN-h09QAaCncuTVAqc/view?usp=sharing

ΘΕΜΑ 2: ΚΕΦΑΛΑΙΟ «ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ – ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ»: «Μαριναλέντα, μια κοινότητα άμεσης δημοκρατίας στην καρδιά της Ανδαλουσίας. Ποια στοιχεία θεωρείτε πλεονεκτήματα και ποια μειονεκτήματα όσον αφορά τον τρόπο λειτουργίας της;» ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ: Παπά Ευφροσύνη, Παπαδάκης Άγγελος και Παλιούρας Γιώργος

Για να δείτε την εργασία τους επισκεφτείτε τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/1X1FGt_G-31zMtsJeIUxanaz8dnvvnvIX/view?usp=sharing

ΘΕΜΑ 3: ΚΕΦΑΛΑΙΟ «ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ – ΤΥΠΟΙ ΕΓΚΛΗΜΑΤΩΝ»: «ΜΗΔΕΙΑ: Μια ανατρεπτική μορφή που μέσα από το έγκλημα «συγκρούεται» με την πατριαρχία. Ποιοι είναι οι βασικοί παράγοντες, κατά την γνώμη σας, που την οδηγούν στη συγκεκριμένη στάση ζωής;» ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ: Ανδρούλα Σιάκα, Βασιλική Περούλη, Χριστίνα Παπαζέκου και Φωτεινή Μπουκουβάλα.

Για να δείτε την εργασία τους επισκεφτείτε τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/13CcxSYlzXys02E7QJ1CN_no129KUczjZ/view?usp=sharing

ΘΕΜΑ 4: ΚΕΦΑΛΑΙΟ: «ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ – ΤΥΠΟΙ ΕΓΚΛΗΜΑΤΩΝ»: «Έμφυλες διαστάσεις του εγκλήματος. Ποιοι παράγοντες συντελούν, κατά την γνώμη σας, ώστε άνδρες και γυναίκες να υιοθετούν ακραίες συμπεριφορές»; ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Άγγελος Λιάγκας, Θανάσης Παπαγεωργίου, Σάμουελ Νούνι και Μπέκας Δημήτρης

Για να δείτε την εργασία τους επισκεφτείτε τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/1yHqiOm6IrFdZHh-S0dqdk-v8kRSG3JWL/view?usp=sharing

ΘΕΜΑ 5: ΚΕΦΑΛΑΙΟ «Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ – ΟΛΟΚΛΗΡΩΤΙΣΜΟΣ»: «Με ποιο τρόπο το πολίτευμα (η διαχείριση της εξουσίας και κυρίως ο ολοκληρωτισμός) μπορεί να επηρεάσει τις διάφορες μορφές τέχνης;» ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Μπασιάκος Νίκος, Ντίνε Άρντιτ και Παπαδοθωμάκος Φίλιππος.

Για να δείτε την εργασία τους επισκεφτείτε τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/1pVbNlGsqSlV1THXGprWNu9xdFe5–28c/view?usp=sharing

ΘΕΜΑ 6: ΚΕΦΑΛΑΙΟ «Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ – ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΔΑΝΕΙΣΜΟΣ»: «Οι οικονομικές κρίσεις στην Ελλάδα από την εποχή του Τρικούπη μέχρι σήμερα. Ομοιότητες και διαφορές σε σχέση με τα αίτια και τα αποτελέσματα» ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ: Μανώλη Διονυσία, Μπατή Μαριτίνα, Μωραϊτέλλη Ελεάννα, Ρεϊζίδου Έλενα 

Για να δείτε την εργασία τους επισκεφτείτε τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/1hBKh_Ib00ICQwTrC4euBx35PUrTXDXD_/view?usp=sharing

 

Το πολίτευμα της Ελλάδας (Σελ. 48-49) Εκλογές και εκλογικά συστήματα (σελ. 50-51) Έννοια και ρόλος του Συντάγματος (Σελ. 52-53) Βασικές αρχές του Συντάγματος (σελ. 54-55)

https://www.slideshare.net/akriparopoulou/ss-43402224

https://www.slideshare.net/akriparopoulou/5051-43632184

https://www.slideshare.net/akriparopoulou/ss-44040228

https://www.slideshare.net/akriparopoulou/ss-44212603

Ο ρόλος του κράτους στην οικονομία (σελ. 34-35) Kρατικός προϋπολογισμός-Δημόσια έσοδα-Δημόσιες Δαπάνες (σελ. 36-37) ΙΣΟΖΥΓΙΟ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΙΚΟ Ή ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΟ (ΣΕΛ. 38-39)

Η αποκλίνουσα συμπεριφορά (Σελ. 18-26 σχολικού βιβλίου)

palmer-hayden-harlem

Δείτε το στο slideshare.net

Δείτε το στο slideshare.net

street-venice-john-singer-sargent

Υπάρχουν άνθρωποι κάπου που δεν

αντέχουν άλλο τη σιωπή.

Αφήνουν οτιδήποτε σημάδια για να φανερωθεί

ότι πέρασαν από δω.

Άλλοι βάζουν τα όνομά τους σ’ ένα τοίχο ή στον ώμο

ενός αγάλματος.

Υπάρχουν άνθρωποι που αφήνουν από τον εαυτό τους

μόνο την ημερομηνία ή τ’ αρχικά μιας αγάπης.

Υπάρχουν τρελοί που χαράζουν πάνω σ’ ένα

νυχτερινό παγκάκι την ομολογία ενός φόνου.

Υπάρχουν περιπλανώμενοι που αφήνουν πάνω σ’ ένα δέντρο

το ανίερο χνάρι του πάθους τους.

Οι διαβάτες με το αδειανό βλέμμα και αυτοί

που αναρωτιόνται

για ένα μήνυμα αφημένο σε μια πόρτα

Για μια λέξη που δεν έχει πια νόημα αφότου

κατεδαφίστηκε η φυλακή.

Οι διαβάτες κοιτάζουν να καίγονται μάταια τα σημάδια.

Οι διαβάτες δεν καταλαβαίνουν τίποτε

γι’ αυτή τη βιασύνη

να έχεις να γράψεις αυτό που ποτέ δε θα μπει

μέσα στα βιβλία (Aragon)