Προαγωγικές εξετάσεις Ιουνίου 2024

Εξεταστέα ύλη Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α΄ Γυμνασίου

 Το πιο γλυκό ψωμί, Λαϊκό Παραμύθι, σελ. 18

  1. Ο παππούς και το εγγονάκι, Λ. Τολστόι, σελ. 43
  2. Πουλάκι, Ι. Βηλαράς, σελ. 130
  3. Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς, Μ. Κλιάφα, σελ. 144
  4. Η νίκη του Σπύρου Λούη, Αγγ. Βαρελλά, σελ. 153
  5. Τα κόκκινα λουστρίνια, Ειρ. Μάρρα, σελ. 160
  6. Ο Κωνσταντής, Λ. Ψαραύτη, σελ. 165
  7. Ο φτωχός και τα γρόσια, Λαϊκό Παραμύθι, σελ. 186
  8. Ο Βάνκας, Α. Τσέχωφ, σελ. 190
  9. Το μαύρο κύμα, Λ. Σεπούλβεδα, σελ. 203

 

Η εισηγήτρια

Χιώτη Ειρήνη

Προαγωγικές εξετάσεις Ιουνίου 2024

 

Εξεταστέα ύλη Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου

  1. Ενότητα 1: Β1, Β2, Δ1
  2. Ενότητα 2: Α, Β1, Β2, Δ, ΣΤ
  3. Ενότητα 3: ΟΛΗ (εκτός από το Γ)
  4. Ενότητα 4: Β1, Β2, Β3
  5. Ενότητα 5: Α, Δ, Ε, ΣΤ

Η εισηγήτρια

Ειρήνη Χιώτη

  Εξεταστέα ύλη Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου

  1. Γιώργος Ιωάννου, «Να ‘σαι καλά, δάσκαλε!» (σελ. 32)
  2. Άντον Τσέχωφ, «Ένας αριθμός» (σελ. 106)
  3. Δημοτικό τραγούδι, «Θέλω να πα στην ξενιτιά» (σελ. 126)
  4. Δημοτικό τραγούδι, «Ξενιτεμένο μου πουλί» (σελ. 127)
  5. Δημήτρης Χατζής, «Ο Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα» (σελ. 129)
  6. «Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία» (σελ. 148)
  7. Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ, «Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού» (σελ. 184)
  8. Κ.Π. Καβάφης, «Θερμοπύλες» (σελ. 192)
  9. Έλλη Αλεξίου, «Όμως ο μπαμπάς δεν ερχόταν» (σελ. 194)
  10. Μαρία Ιορδανίδου, «Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας» (σελ. 206)

 

 

Η εισηγήτρια

Ειρήνη Χιώτη

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2023-24

Διδακτικές ενότητες

Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ
Κεφάλαιο Β ́:

 Η Εποχή του Χαλκού
1. Ο Κυκλαδικός πολιτισμός
2. Ο Μινωικός πολιτισμός
3. Η θρησκεία και η τέχνη των Μινωιτών

έμφαση στα ακόλουθα σημεία:
Ταυτότητα – Χώρος – Χρονικά όρια
Λόγοι – παράγοντες ανάπτυξης
Κέντρα μινωικού πολιτισμού
Ρόλος των ανακτόρων
Κοινωνική και πολιτική οργάνωση
Γραφή
Καταστροφή μινωικού πολιτισμού – Η παρουσία των Μυκηναίων στην Κνωσό
Θρησκεία
Τέχνη

  1. Ο Μυκηναϊκός κόσμος
    5. Μυκηναϊκή θρησκεία και τέχνη
    Διδασκαλία των ενοτήτων με έμφαση στα ακόλουθα σημεία:
    Ταυτότητα – Χώρος – Χρονικά όρια
    Λόγοι – παράγοντες ανάπτυξης
    Κέντρα
    Σχέση με Μινωικό πολιτισμό
    Κοινωνική οργάνωση
    Γραφή
    Αίτια κατάρρευσης
    Θρησκεία
    Απλή αναφορά στα χαρακτηριστικά αρχιτεκτονικά δημιουργήματα
    ΙΙ. ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
    Κεφάλαιο Γ ́:
    Ο ελληνικός κόσμος από το 1100 έως το 800 π.Χ.
    1. Οι μεταβατικοί χρόνοι
  2. Η πολιτισμική αναγέννηση
    έμφαση στα ακόλουθα σημεία:
    Δημιουργία ελληνικού αλφαβήτου
    Γεωμετρική τέχνη
    Κεφάλαιο Δ ́
    Αρχαϊκή Εποχή (800-479 π.Χ.)
    1. Αποικιακή εξάπλωση
    έμφαση στα ακόλουθα σημεία:
    Αίτια Β ́ Ελληνικού αποικισμού
    Κριτήρια επιλογής τόπου εγκατάστασης
    Συνέπειες αποικισμού.
    2. Η πόλη-κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος
    Έμφαση στα ακόλουθα σημεία:
    Συστατικά στοιχεία της πόλης-κράτους
    Ρόλος της οπλιτικής φάλαγγας στη διαμόρφωση της έννοιας του πολίτη
    Σειρά εξέλιξης πολιτευμάτων (απλή αναφορά/ διάγραμμα)
    3. Η Σπάρτη
    έμφαση στα ακόλουθα σημεία:
    Οι κοινωνικές τάξεις,
    Τα πολιτειακά όργανα
    Η εκπαίδευση των Σπαρτιατών
    4. Αθήνα: Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία
    5. Αθήνα: Πορεία προς τη δημοκρατία
    έμφαση στα ακόλουθα σημεία:
    Τα πολιτειακά όργανα του αθηναϊκού αριστοκρατικού πολιτεύματος
    Τα κοινωνικά προβλήματα στην Αθήνα του 7ου αι. π.Χ. και η πορεία προς την
    επίλυσή τους
    Κυλώνειο άγος, νόμοι του Δράκοντα
    Τα μέτρα του Σόλωνα: Σεισάχθεια και αλλαγές στο πολίτευμα
    Η τυραννίδα του Πεισίστρατου
    Οι μεταρρυθμίσεις του Κλεισθένη
    6. Οι πανελλήνιοι δεσμοί
    7. Πέρσες και Έλληνες: Δύο κόσμοι συγκρούονται
    8. Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης
    Έμφαση στα ακόλουθα
    σημεία:
    Αίτια,
    Αφορμή
    Φάσεις, κυριότερες μάχες, πρωταγωνιστές
    Συνέπειες
    9. Τα γράμματα
    Απλή αναφορά στα νέα είδη του λόγου (διδακτικό έπος, λυρική ποίηση) και την
    εμφάνιση του επιστημονικού λόγου από τους φυσικούς φιλόσοφους
    10. Η Τέχνη
    Έμφαση στα ακόλουθα σημεία:
    Κάτοψη αρχαίου ελληνικού ναού
    Οι δύο κύριοι αρχιτεκτονικοί ρυθμοί (δωρικός, ιωνικός)
    Η αρχαϊκή γλυπτική (κούροι, κόρες)
    Οι δύο βασικοί ρυθμοί της αγγειογραφίας (μελανόμορφος, ερυθρόμορφος)
    Κεφάλαιο Ε ́:
    Η ηγεμονία της Αθήνας
    1. Η συμμαχία της Δήλου – Η συμμαχία όργανο της αθηναϊκής ηγεμονίας
    Διδασκαλία της ενότητας με έμφαση στα ακόλουθα σημεία
    Σκοπός και τρόπος λειτουργίας της Συμμαχίας
    Στοιχεία που δείχνουν τη μετατροπή της συμμαχίας σε όργανο της αθηναϊκής
    δημοκρατίας
    2. Το δημοκρατικό πολίτευμα σταθεροποιείται – Ο Περικλής και το δημοκρατικό
    πολίτευμα
    3. Η λειτουργία του πολιτεύματος – Οι λειτουργίες
    έμφαση στα ακόλουθα σημεία :
    Το πολιτικό πρόγραμμα του Περικλή
    Τα πολιτειακά όργανα της αθηναϊκής δημοκρατίας και ο ρόλος του καθενός από
    αυτά
    Οι «λειτουργίες»: τι ήταν, ποιες ήταν και ποιος ο ρόλος τους στη λειτουργία του
    κράτους
    4. Η συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας – Η καθημερινή ζωή
    5. Η διαδικασία της μόρφωσης – Ο Αθηναίος και η εργασία – Η Αθήνα γιορτάζει.
    Έμφαση στα ακόλουθα σημεία:
    Κοινωνικές ομάδες
    Η αθηναϊκή οικογένεια
    Η θέση των γυναικών
    Διατροφή-ένδυση
    Εκπαίδευση και δάσκαλοι
    Επαγγελματικές δραστηριότητες Αθηναίων
    Σημαντικότερες γιορτές
    Κεφάλαιο Στ ́
    Ηγεμονικοί ανταγωνισμοί και κάμψη των ελληνικών πόλεων (431-362 π.Χ.)
    1. Τα αίτια και οι αφορμές του Πελοποννησιακού πολέμου-Ο Αρχιδάμειος
    πόλεμος
    2. Η εκστρατεία στη Σικελία – Ο Δεκελεικός πόλεμος.
    Έμφαση στα ακόλουθα σημεία:
    Αίτια
    Αφορμές
    Φάσεις του πολέμου
    Τελική έκβαση – Συνθήκη ειρήνης
    Αποτελέσματα.
    Κεφάλαιο Ζ ́

Η ανάπτυξη της Μακεδονίας
1. Το κράτος της Μακεδονίας
2. Το κράτος της Μακεδονίας επεκτείνεται

Έμφαση στα σημεία:
Η μάχη της Χαιρώνειας
Το Συνέδριο της Κορίνθου
3. Αλέξανδρος: Η κατάκτηση της Ανατολής
Έμφαση στα ακόλουθα σημεία:
Η πορεία του Αλέξανδρου-κυριότερες μάχες
Υποστηρικτικό υλικό:
– Χάρτης, ώστε να παρακολουθηθεί η πορεία του Αλέξανδρου και οι κυριότερες
συγκρούσεις με τους Πέρσες
Προτεινόμενη δραστηριότητα:
– Δραστηριότητα 1 του βιβλίου
4. Το έργο του Αλέξανδρου
Έμφαση στα ακόλουθα σημεία:
Η πολιτική του Αλέξανδρου για τη διακυβέρνηση της αυτοκρατορίας του
Τα ενοποιητικά στοιχεία της οργάνωσης του κράτους του

 

Ενημερώθηκε στις 24.04.2024

  • Στις 22.4.2024 αναρτώνται στην ιστοσελίδα των Πειραματικών σχολείων οι προσωρινοί κατάλογοι των αιτήσεων για εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία με αναφορά στον κωδικό της αίτησης και την ειδική κατηγορία, ανά σχολική μονάδα.
  • Στις 24.4.2024 αναρτώνται στην ιστοσελίδα των εξεταστικών κέντρων κ, οι προσωρινοί κατάλογοι των αιτήσεων για εισαγωγή στα Πρότυπα σχολεία και τα Εκκλησιαστικά σχολεία με αναφορά στον κωδικό της αίτησης ανά εξεταστικό κέντρο.

Παρακαλούνται θερμά οι αιτούντες να ελέγξουν την ορθότητα των αναρτημένων στοιχείων για την αίτησή τους, στις ιστοσελίδες των σχολικών μονάδων (π.χ ένταξη σε ειδική κατηγορία).

Σε αυτή τη φάση, μπορείτε:

  • να εισέρχεστε με τους κωδικούς taxisnet στην ηλεκτρονική πλατφόρμα
  • να ενημερώσετε το Πειραματικό Σχολείο αποκλειστικά από 22.4.2024 έως 26.4.2024 για τυχόν λάθη στην αίτησή σας καταθέτοντας υπεύθυνη δήλωση για τις αλλαγές που ζητάτε να γίνουν.
  • να ενημερώσετε το Εξεταστικό κέντρο, για τυχόν λάθη στην αίτησή σας,  αποκλειστικά από 24.4.2024 έως 30.4.2024 καταθέτοντας υπεύθυνη δήλωση για τις αλλαγές που ζητάτε να γίνουν.

 ΠΡΟΣΟΧΗ: Μπορούν να διορθωθούν λάθη μόνο ως προς τα στοιχεία του μαθητή (π.χ ονοματεπώνυμο, ένταξη σε ειδική κατηγορία) ΚΑΙ ΟΧΙ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

.

Τα στοιχεία επικοινωνίας των Πειραματικών σχολείων είναι διαθέσιμα ΕΔΩ.

Τα στοιχεία επικοινωνίας των εξεταστικών κέντρων (Πρότυπα και Εκκλησιαστικά σχολεία) είναι διαθέσιμα ΕΔΩ (ανακοινοποίηση)

 

Καθ’ όλη τη διάρκεια της διαδικασίας εισαγωγής μαθητών σε Πρότυπα και Εκκλησιαστικά σχολεία οι γονείς μπορούν να ενημερώνονται για την πορεία της αίτησής τους μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος υποβολής των αιτήσεων της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης gov.gr      https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es

Ο τελικός κατάλογος των υποψηφίων ανά ΠΕΙ.Σ.  που θα συμμετέχουν στην κλήρωση αναρτάται στις ιστοσελίδες των Πειραματικών σχολείων στις 13.5.2024.

Η τελική κατανομή των υποψηφίων Π.Σ. και Ε.Σ. σε εξεταστικά κέντρα καθώς και η ενημέρωσή τους για το Εξεταστικό Κέντρο που εξετάζονται θα γίνει μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος των αιτήσεων και μέσω sms από 14 έως 15.5.2024. και αναρτάται στην ιστοσελίδα κάθε εξεταστικού κέντρου.

Μετά τις ημερομηνίες αυτές, οι γονείς οφείλουν να ελέγξουν και να εκτυπώσουν την αίτησή τους για να την προσκομίσουν την ημέρα των εξετάσεων μαζί με αποδεικτικό ταυτοπροσωπίας (αστυνομική ταυτότητα για όσους υποψηφίους έχουν κλείσει τα 12 έτη, πιστοποιητικό ταυτοπροσωπίας από Κ.Ε.Π για τους υποψηφίους κάτω των 12 ετών ή διαβατήριο για όλους τους υποψηφίους)

Οδηγίες για την διεξαγωγή των εξετάσεων στα Πρότυπα σχολεία και τα Εκκλησιαστικά σχολεία καθώς και πληροφορίες για την δημόσια προβολή της κλήρωσης θα δημοσιευτούν στην ιστοσελίδα της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) https://depps.minedu.gov.gr/  .

Την Πέμπτη 18/4/2024, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή στο Λιτόχωρο στο πλαίσιο δράσεων των περιβαλλοντικών προγραμμάτων που υλοποιούνται στο σχολείο. Οι μαθητές επισκέφθηκαν το Κέντρο Πληροφόρησης Εθνικού Δρυμού Ολύμπου. Εκεί ενημερώθηκαν για την χλωρίδα και πανίδα του Ολύμπου, τις ομορφιές του βουνού, έπαιξαν διαδραστικά παιχνίδια και παρακολούθησαν μια ενημερώτική 3D προβολή.

εικόνα Viber 2024 04 18 16 47 12 362

εικόνα Viber 2024 04 18 16 47 12 560  εικόνα Viber 2024 04 18 20 37 41 030 1

 

Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στην Ιερά Μονή Αγίου Διονυσίου εν Ολύμπω.  Εκεί οι μαθητές έμαθαν στοιχεία για την ιστορία της Μονής και θαύμασαν τα  κειμήλια που φυλάσσονται στον χώρο.  Ακολούθησε περιήγηση στο Λιτόχωρο και στο φαράγγι του Ενιπέα .

Ήταν μια όμορφη εκδρομή, κοντά στη φύση !

εικόνα Viber 2024 04 18 16 47 41 418 εικόνα Viber 2024 04 18 19 52 42 618 εικόνα Viber 2024 04 19 13 54 33 731

 

16ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΚΩΔΙΚΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΟ
Στοιχεία Αίτησης
α/α Αναγνωριστικό Αίτησης 6ψήφιος κωδικός
1 105737WWONLCJW 618905
2 180511KZZPJFNG 180379
3 220359DKVLIQLZ 482576
4 064115GUPLNFYI 316245
5 101355ZRSMTTRS 596430
6 104821ZDRQUOOY 780951
7 143630DSZNFMWA 801296
8 194342BFXBKNZS 235876
9 153549EKEHVQTV 027143
10 190002BTAMVXUD 170896
11 191033GCSCVHBX 298015
12 192643SOLFHNRF 024896
13 190413KSWLJDZM 176380
14 224935DQNDHWUZ 314207
15 210656GZXVGWTL 521349
16 205549NYRCSIWV 610495
17 212054DIQHSOZP 271680
18 233126TKOHMROT 158430
19 074038NNVKXNNT 179853
20 113924EGOSGCRN 409618
21 122143NLMLVVFL 210948
22 090102VRTXNUBC 134862
23 215826YYSRNHNE 697302
24 221448VRTDRGED 760923
25 225934HCQRMYOM 627950
26 202132ZUJEXNIE 413068
27 101844QOENSJOB 195024
28 141117UJELNYYU 971354
29 124909TQALIHKO 175963
30 164242CFVSDYCM 850416
31 175004YORRHGZM 097653
32 211200KRZLXSJM 563289
33 112616OOTDHNAF 216375
34 143418TBXWJULX 605147
35 171410VCJKZKNK 146032
36 165012KAPABITL 497203
37 173313LOPNHWCS 167204
38 201643KULAOZAR 345210
39 190137LZLVZLGD 452978
40 111817RCBEJQBX 851906
41 125716APFIXCCS 931475
42 202809UZRMWATD 135968
43 222533LOGBAVMR 597104
44 234600UNIHIAFE 895172
45 161500OGMVBTOC 730692
46 084906BQGVQHGT 365781
47 113412EGXWMCJH 812963
48 184650BGJMSNXZ 496102
49 203513NNPHFLZL 625780
50 215843FKAYQMMT 132547
51 131603GKDUGTUL 831095
52 150926GHREGJZJ 973215
53 153451WSSMAYVK 951346
54 093350KNOTORGD 409176
55 235359YGSCECRU 042918
56 012346FXHAPUPE 516487
57 010029ZPVQSBWR 697034
58 123325WMUMQYUU 314970
59 203934TJGMDAEY 201567
60 121555NNNNJXJC 120396
61 095618BPCEGMOS 351927
62 194019HLDZAAKB 029863
63 213654AIUYVGSS 498726
64 211050IDQMLRHO 902758
65 223639KGTNQNYJ 361740
66 230742HVZNXEPF 125630
67 233324NUANVHAH 162758

Στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας Α Λυκείου, οι μαθήτριες Αντωνιάδου Σοφία και Ακρίτα Αικατερίνη παρουσίασαν την εργασία τους με θέμα “Τα παιχνίδια στην Αρχαία Ελλάδα”

 

1714163645151παιχν41714156008385 1 1