Συγχαρητήρια στους μαθητές μας που συμμετείχαν με τις δημιουργίες τους στον 9ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό, με τίτλο «Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΟΧΥΡΩΝ», ο οποίος είναι εγκεκριμένος από το Υπουργείο Παιδείας και υλοποιήθηκε από τον Σύνδεσμο Φίλων Οχυρού Ιστίμπεη, κατά το σχολικό έτος 2024-2025.

Οι μαθητές εκπροσώπησαν το σχολείο μας καταθέτοντας τα ατομικά και ομαδικά έργα τους.

Το σχολείο μας συγχαίρει ιδιαίτερα τις μαθήτριες :

1. Μαρία-Μάρθα Δεκαρίστου, Β΄ Γυμνασίου
2. Ελένη Μαρινοπούλου, Β΄ Γυμνασίου
3. Κωνσταντίνα Τσιμαχίδου, Β΄ Γυμνασίου
4. Ειρήνη Ευθυμιάδου, Β΄ Γυμνασίου
5. Αλεξάνδρα Χατζηβαντσίδη, Α΄ Γυμνασίου

για την επιτυχή συμμετοχή και κατάκτηση του 1ου Βραβείου στον διεθνή μαθητικό διαγωνισμό στην κατηγορία «Τραγούδι».
Οι μαθήτριες συμμετείχαν με στοχοπροσήλωση, αγάπη για τη γνώση και φιλοδοξίες για τον Διαγωνισμό και τους ευχόμαστε επίτευξη και των επόμενων στόχων τους.
Η τελετή βράβευσης πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 4 Απριλίου 2025 και ώρα 19:00 στο Σιδηρόκαστρο.”

Α ΜΕΡΟΣ: ΑΛΓΕΒΡΑ

ΚΕΦ 1- παράγραφοι:

1.2 , 1.3 , 1.4,

1.5 (χωρίς την παράγραφο ε στη σελίδα 44) ,

1.6 (χωρίς την παράγραφο δ στη σελίδα 56 και την παράγραφο στ στη σελίδα 57) ,

1.9 , 1.10

ΚΕΦ 2- παράγραφοι:

2.2, 2.5Γ

ΚΕΦ 3- παράγραφοι:

3.1 , 3.2 , 3.3

B ΜΕΡΟΣ: ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

ΚΕΦ 1- παράγραφοι:

1.1, 1.2, 1.3

ΚΕΦ 2- παράγραφοι:

2.1 , 2.2

Εισαγωγή: Ιλιάδα και ιστορία. Περιεχόμενο, θέμα και δομή της Ιλιάδας. ( σελ 8-10)
Κείμενα: ραψωδία Α: Περίληψη (σελ 17) και στ. 494-612.
Ραψωδία Γ: περίληψη (σελ 47) και στ. 121-244.
Ραψωδία Ζ: περίληψη (σελ 67) και στ. 369-529.
Ραψωδία Π: περίληψη (σελ 108) και στ. 684-867.
Ραψωδία Χ: περίληψη (σελ 138) και στ. 247-394.

Εισαγωγή: Παράγραφοι 1, 3, 4, 7 και 8.
Κείμενα: 1η ενότητα (α 1-25)
5η ενότητα ( α 361-497)
11η ενότητα (ζ 139-259)
14η ενότητα (ι 240-512)
22η ενότητα (π 185-336)

Ενότητες 1 μέχρι 5 ολόκληρες.

Ενότητα 1: ολόκληρη.
Ενότητα 2: Α (κείμενο και σχόλια), Γ1 και Γ2.
Ενότητα 4: Α και Β.
Ενότητα 6: Γ (αόριστος Β)
Ενότητα 8: ολόκληρη.
Ενότητα 9: Α και Β.

1. «Του γιοφυριού της Άρτας», σελ. 12
2. «Ερωτόκριτος», Βιντσέζος Κορνάρος, σελ. 19
3. «Θούριος», Ρήγας Βελεστινλής, σελ. 28
4. «Απομνημονεύματα», Γιάννης Μακρυγιάννης, σελ. 46
5. «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι», Διονύσιος Σολωμός, σελ. 61
6. «Όσο μπορείς», Κ.Π. Καβάφης, σελ. 121
7. «Kouro Siwo», Ν. Καββαδίας

1η ενότητα: σελ. 10-11 (κείμενα 1-4), σελ. 16-17 (παρατακτική και υποτακτική σύνδεση προτάσεων)
2η ενότητα: σελ. 30-31 (κείμενα 1-3), σελ. 33-37 (ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις, ειδικές, βουλητικές και ενδοιαστικές προτάσεις)
3η ενότητα: σελ. 46-48 (κείμενα 1-3), σελ. 49-52 (ερωτηματικές προτάσεις, πλάγιος λόγος, πλάγιες ερωτηματικές προτάσεις)
4η ενότητα: σελ. 64-66 (κείμενα 1-4), σελ. 67-68, 71 (αναφορικές προτάσεις, επιθετικές και ελεύθερες αναφορικές προτάσεις)
5η ενότητα: σελ. 88-90 (κείμενα 1-3), σελ. 92, 93-94 (τελικές και αιτιολογικές προτάσεις)

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΗΚΟΥΣ-Η ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΧΡΟΝΟΥ-Η ΑΚΡΙΒΕΙΑ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 3 ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΜΑΖΑΣ- ΤΑ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4 ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑΣ- Η ΒΑΘΜΟΝΟΜΗΣΗ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία – Η Θερμική Ισορροπία

ΟΓΚΟΣ – ΠΥΚΝΟΤΗΤΑ από τις ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Όλο 

εκτός: ηλέκτριση με επαγωγή σελ. 20

εκτός: ηλέκτριση μονωτών με επαγωγή σελ. 21

εκτός: ενότητα 1.6 ολόκληρη

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Όλο 

εκτός: σελίδα 46 από «ισχύει ο νόμος του Ωμ για κάθε ηλεκτρικό δίπολο;…» μέχρι και σελίδα 54 στο μέσον «…που διαρρέουν τους δυο λαμπτήρες»

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 

3.1 εντός ύλης, εκτός από: σελίδα 66 τα: «Πειραματική μελέτη φαινομένου Joule», «Νόμος του Joule», «Ερμηνεία του φαινομένου Joule»

3.2 εκτός,

3.3 εκτός

3.4 εκτός,

3.5 εκτός

3.6 εντός

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 

Εισαγωγή και 4.1 μόνο σελ. 89

4.2 εντός, μόνο από «Για να περιγράψουμε μια ταλάντωση … έως …και πλάτος της

ταλάντωσης».

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 

5.1 εντός

5.2 εντός

5.3 εντός, μέχρι και σελίδα 102, χωρίς την απόδειξη του νόμου της κυματικής.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6

6.1 Φως: Όραση και ενέργεια

6.2 Διάδοση του φωτός, εκτός από την υποενότητα «Αρχή του ελαχίστου χρόνου» σελ.123

Στην ύλη περιλαμβάνονται οι ερωτήσεις και οι ασκήσεις του σχολικού βιβλίου που έχουν διδαχθεί.