1 EPAS_FINAL Evaluation Report 2023-2024
Evaluation Report-General Lyceum of Avlonari
Το ρολόι της ζωής στη Γη
Το ρολόι της Γης
Μια δημιουργία των μαθητών του σχολείου μας . Ένα χρηστικό ρολόι το οποίο απεικονίζει τους βασικούς σταθμούς στην εξέλιξη της ζωής στη Γη . Η χρονική αλληλουχία τους είναι αναμενόμενη , αυτό που εντυπωσιάζει είναι μεταξύ τους χρονικές αποστάσεις και κυρίως ή χρονική στιγμή που εμφανίζεται ο άνθρωπος .
H εμφάνιση του Homo sapiens sapiens
Η δημιουργία της Γης
Η εμφάνιση ζωής στη Γη
Η εμφάνιση θηλαστικών
H Κάμβρια έκρηξη
H εμφάνιση πολυκύτταρων οργανισμών
H Οξυγόνωση της ατμόσφαιρας
Tα πρώτα δέντρα
Tα πρώτα Ευκαριωτικά Κύτταρα
Οι πλατφόρμες e-me και e-class ως εργαλεία στην διδακτική πρακτική, Διερεύνηση και αξιοποίηση τους, από τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας (δια ζώσης – εξ αποστάςεως)
Οι ψηφιακές εκπαιδευτικές πλατφόρμες e-me και e-class αποτελούν ασφαλή και ολοκληρωμένα ψηφιακά περιβάλλοντα για τη μάθηση, τη συνεργασία, την επικοινωνία και τη δικτύωση των μελών της σχολικής κοινότητας. Διαπιστώθηκε ότι αρκετοί από τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας επιθυμούσαν την περαίτερω διερεύνηση και αξιοποιήση τους στην διδακτική πρακτική μέσα από την ενδοσχολική επιμόρφωση.
Υλοποίηση της δράσης
Η υλοποίηση της δράσης στηρίχτηκε στον αρχικό σχεδιασμό ως προς τον χρονοπρογραμματισμό της. Οιεπιμορφώσεις αρχικά είχαν σχεδιαστεί να πραγματοποιηθούν στην αίθουσα πληροφορικής του σχολείου, όμως λόγω κρουσμάτων της εποχιακής γρίπης και του Covid 19 τελικά πραγματοποιηθήκαν εξ’αποστάσεως με τη χρήση της πλατφόρμας Webex κάθε Δευτέρα μεσημέρι μετά την λήξη του σχολικού προγράμματος. Ο εντοπισμός και η καταγραφή των αναγκών επιμόρφωσης έγινε με την χρήση ομαδικών συνεντέυξεων αλλά και με κατευθυνόμενη συζήτηση. Στη συνέχεια έγινε η ιεράρχηση των επιμορφωτικών αναγκών και μέσω αυτής προσδιορίστηκαν οι επιμέρους ενότητες τόσο για την πλατφόρμα e-class όσο και για αυτή της eme. Έτσι πραγματοποιήθηκαν οι προγραμματισμένες επιμορφώσεις το διάστημα Ιανουαρίου – Μαρτίου 2024 σύμφωνα με τον προκαθορισμένο αριθμό ωρών, 8 ώρες για την επιμόρφωση της e-class και 7 ώρες για την επιμόρφωση της e-me. Το πρόγραμμα των επιμορφώσεων ήταν το εξής:
Δευτέρα 15/01/2024 ώρα 15:00-16:30 , 1η επιμόρφωση πλατφόρμα E-Class με θέμα: Εισαγωγή στην E- Class.
Δημιουργία μαθήματος, Περιγραφή, Λέξεις κλειδιά & Εισαγωγή μαθητών ανά μάθημα. Πληροφορίες μαθήματος.
Δευτέρα 22/01/2024 ώρα 15:00-16:30 , 2η επιμόρφωση πλατφόρμα E-Class με θέμα: 1. Ενότητες μαθήματος &
Εργαλεία μαθήματος: 2.Εργαλεία μαθήματος: α) Εργαλεία οργάνωσης και παρουσίασης του εκπαιδευτικού
έργου. β) Εργαλεία ενημέρωσης, επικοινωνίας & συνεργασίας.
Δευτέρα 29/01/2024 ώρα 15:00-16:30 , 3η επιμόρφωση πλατφόρμα E-Class με θέμα: Εργαλεία μαθήματος:
γ) Εργαλεία αξιολόγησης & ανατροφοδότησης. δ) Εργαλεία διαχείρισης ηλεκτρονικού μαθήματος.
Δευτέρα 5/02/2024 ώρα 15:00-16:30 , 4η επιμόρφωση πλατφόρμα E-Class με θέμα: 1.Ενεργά και ανενεργά
εργαλεία για τους μαθητές. Ενσωματωμένος κειμενογράφος. Εισαγωγή μαθηματικών συμβόλων. 2.Εισαγωγή
εγγράφων, πολυμέσων, συνδέσμων. Εισαγωγή θέματος συζήτησης. Δημιουργία ανακοινώσεων.
Δευτέρα 12/02/2024 ώρα 15:00-17:00 , 5η επιμόρφωση πλατφόρμα E-Class με θέμα: Δημιουργία εργασίας σε
μάθημα. Δημιουργία άσκησης και ερωτήσεων σε μάθημα.
Δευτέρα 19/02/2024 ώρα 15:00-16:30 , 6η επιμόρφωση πλατφόρμα E-Me με θέμα: 1. Εισαγωγή στην E-Me.
Δημιουργία μιας ψηφιακής τάξης (Κυψέλη). Πρόσκληση μελών στην κυψέλη. Οργάνωση υλικού σε προσωπικά
αρχεία και αρχεία κυψέλης. 2. Επικοινωνία, ανταλλαγή υλικού και συνεργασία (Τοίχος Κυψέλης)
Δευτέρα 26/02/2024 ώρα 15:00-16:30 , 7η επιμόρφωση πλατφόρμα E-Me με θέμα: 1. Δημιουργία διαδραστικών
αντικειμένων e-me content. Διαμοιρασμός και αξιοποίηση τους. 2. Δημιουργία εργασιών e-me assigments.
Δευτέρα 4/03/2024 ώρα 15:00-16:30 , 8η επιμόρφωση πλατφόρμα E-Me με θέμα: 1. Προβολή του έργου της
ψηφιακής τάξης στο e- me blogs. 2. Ανάθεση εργασιών σε μέλη της ψηφιακής τάξης – Ανατροφοδότηση.
Δευτέρα 11/03/2024 ώρα 15:00-16:30 , 9η επιμόρφωση πλατφόρμα E-Me με θέμα: 1. Δημιουργία κοινωνικού
δικτύου με επαφές. 2. Προβολή του έργου της ψηφιακής τάξης στο e- me blogs.
Μετά το πέρας των επιμορφώσεων δόθηκε στους συναδέλφους εκπαιδευτικούς να συμπληρώσουν ένα
ερωτηματολόγιο σχετικά με την ποιότητα των πόρων και του υλικού που χρησιμοποιήθηκε αλλά και τις
προτάσεις τους για την μελλοντική βελτίωση της επιμόρφωσης.__
Πρόγραμμα επιμόρφωσης E-class & E-me
Αποτελέσματα της Δράσης
Το σύνολο των επιμορφούμενων ήταν οι 8 εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας. Οι συμμετέχοντες ήταν άνδρες στο 38% και γυναίκες στο 62% ενώ όλοι οι συνάδελφοι έχουν ηλικία άνω των 40 ετών. Το 80% των εκπαιδευτικών είναι κάτοικοι μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών. Οι συνάδελφοι συμμετείχαν ενεργά και με ενθουσιασμό καθ όλη τη διάρκεια της επιμόρφωσης Αξιοποιήθηκαν οι ακόλουθες επιμορφωτικές τεχνικές: Εισήγηση, Συζήτηση, Καταιγισμός ιδεών, Εκτέλεση προσχεδιασμένης εργασίας, Επίλυση Προβλήματος. Οι απαντήσεις των επιμορφούμενων μέσω του ερωτηματολογίου , για την ικανοποίηση τους στο σύνολο των επιμορφώσεων τόσο για την πλατφόρμα E-Class όσο και για αυτή της E-me έδειξαν πως το 90% περίπου των συναδέλφων απάντησαν “Πάρα Πολύ”στην πενταβάθμια κλίμακα Likert από Καθόλου έως και Πάρα Πολύ. Το σύνολο των επιμορφούμενων απάντησε πως εμπλουτίστηκαν οι γνώσεις τους και ότι ανακάλυψαν νέες ικανότητες/δεξιότητες. Όλοι οι συμετέχοντες τόνισαν πως οι επιμορφώσεις ενίσχυσαν των βαθμό συνεργασίας των εκπαιδευτικών μέσω ασκήσεων που ζητήθηκαν να υλοποιηθούν στις δύο πλατφόρμες καθώς και μέσω διαθεματικών εργασιών όπως Φυσική και Μαθηματικά. Η οργάνωση των επιμορφώσεων αρκετά ικανοποιητική για την έγκαιρη ενημέρωση, την τήρηση του προγράμματος και την παραλαβή βεβαιώσεων. Ακόμη τονίστηκε ο υψηλός βαθμός και τρόπος διαφοροποίησης του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου από τους συμμετέχοντες .
E-class
E-me
Στιγμιότυπο από τη Webex
Συμμετοχή του ΓΕΛ Αυλωναρίου στο πρόγραμμα “Σχολεία πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου”
Το σχολείο μας τη σχολική χρονιά 2023-24 συμμετέχει για δεύτερη φορά στο πρόγραμμα “Σχολεία πρέσβεις του Ευρωπαϊκού κοινοβουλίου” με στόχους την αναβάθμιση της γνώσης των νέων γύρω από τον ευρωπαϊκό κοινοβουλευτισμό, τις αξίες της πολιτικής δημοκρατίας στην Ευρώπη και την εξοικείωσή τους με τις βασικές πολιτικές και τα θεσμικά όργανα της Ε.Ε μέσω της υλοποίησης σχετικών δράσεων. Πρόκληση της φετινής χρονιάς αποτελούν οι ευρωεκλογές της 9ης Ιουνίου 2024.
Τον συντονισμό της δράσης ανέλαβε η εκπαιδευτικός Τζανουδάκη Βασιλική με την πολύτιμη βοήθεια της Κάραλη Ελένης, των Λούκα Γεώργιου και Νόβα Γεώργιου. Στο πρόγραμμα συμμετέχουν δώδεκα μαθητές/τριες όλων των τάξεων του Λυκείου και συγκεκριμένα οι: Kόττη Δέσποινα, Ντούσλατζη Ελένη, Μαυρογένης Χαράλαμπος, Τούντα Λίνα, Ρήγα Αθηνά (Α Λυκείου), Μερτύρη Ελένη, Οικονόμου Νίκος, Σαλής Μιχάλης, Σαμαρά Βίκυ, Τζόκα Σοφία (Β Λυκείου), Γκιζελής Σπύρος, Ρήγας Ιωάννης (Γ Λυκείου).
Αρχικά δημιουργήθηκε σημείο πληροφοριών ηλεκτρονικό και σε φυσικό χώρο. Οι υποψήφιοι/ες Junior και Senior Ambassadors παρακολούθησαν τα απαραίτητα εισαγωγικά σεμινάρια και ακολούθησαν οι δράσεις. Αφού οι μαθητές/τριες εμπέδωσαν τον ρόλο και τη λειτουργία των ευρωπαϊκών θεσμών, έμφαση δόθηκε στις επερχόμενες ευρωπαϊκές εκλογές με τη δημιουργία αφισών, βίντεο, θεατρικού δρώμενου, ερωτηματολογίων και τη διαδικτυακή ομιλία του ευρωβουλευτή, αντιπροέδρου της Κ.Ο. του ΕΛΚ, Ευάγγελου Μεϊμαράκη, με τη συμμετοχή του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ευβοίας, Φράγγου Κωνσταντίνου, του Δημάρχου Κύμης Αλιβερίου, Μπαράκου Νικόλαου και του Προέδρου του Δημοτικού Συμβουλίου, Ζέρβα Γεώργιου. Στη συνάντηση συμμετείχαν, επίσης, άλλα σχολεία EPAS. Το σχολείο, επίσης, συμμετείχε σε διαδικτυακή συνάντηση, με θέμα τους θεσμούς, που οργάνωσε το 1ο ΓΕΛ Τρίπολης με την ευρωβουλευτή Έλενα Κουντουρά.
Οι μαθητές/τριες με την εκπαιδευτικό Τζανουδάκη Βασιλική έδωσαν την πρώτη τους συνέντευξη στη δημοσιογράφο Πάρη Ντέλκη (https://youtu.be/HpAYa46sQUE), ενημερώνοντας το κοινό για τους στόχους του προγράμματος. Δημιουργήθηκε το πρώτο ηλεκτρονικό περιοδικό με τίτλο « Η Ευρωπαϊκή γωνιά του ΓΕΛ Αυλωναρίου (https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/53) . Οι εκπαιδευτικοί Κάραλη Ελένη, Νόβας Γεώργιος και Τζανουδάκη Βασιλική συνόδευσαν ομάδα μαθητών/τριών του προγράμματος στο Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Αθήνα, όπου παρακολούθησαν την υποψήφια τότε και τώρα νικήτρια για το Βραβείο Κοινού Lux, « Στο γραφείο των καθηγητών». Η εκπαιδευτικός Κάραλη Ελένη συνόδευσε δύο από τους μαθητές του προγράμματος στο μαθητικό συνέδριο EPAS στην Αθήνα. Όλη η ομάδα EPAS συμμετέχει στο δίκτυο Together.eu.
Διοργανώθηκαν δράσεις με θέμα τη γυναίκα σε ηγετικές θέσεις. Οι μαθητές/τριες του προγράμματος και εθελοντές/ντριες, με αφορμή τον εορτασμό της ημέρας της γυναίκας στις 8 Μαρτίου, πήραν συνέντευξη, σε διαφορετικό χρόνο, από τις δύο γυναίκες βουλευτες του νομού μας, τη δικηγόρο και βουλευτή της Ν.Δ., Κωνσταντίνα Καραμπατσώλη, καθώς και τη γιατρό και βουλευτή του ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ, Κατερίνα Καζάνη.
Η μέρα της Ευρώπης αφιερώθηκε στο περιβάλλον, στους τρόπυς μείωσης κατανάλωσης ενέργειας και στην Πράσινη Συμφωνία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, για την οποία μίλησε διαδικτυακά ο συγγραφέας και ευρωβουλευτής Νίκος Παπανδρέου. Τη συνάντηση τίμησσε με την παρουσία του ο Αντιπεριφερειάρχης Παιδείας, Αναστάσιος Βελισσαρίου. Επιπλέον, στο πλαίσιο του εορτασμού της ημέρας της Ευρώπης, τα παιδιά φωτογραφήθηκαν με τη σημαία της ΕΕ, έφτιαξαν αφίσες, συμμετείχαν στη διαδικτυακή εκδήλωση-αφιερωμένη στη μέρα αυτή- του Αριστοτελείου Κολλεγίου Θεσσαλονίκης, με καλεσμένη τη φιλόλογο και υποψήφια ευρωβουλευτή, Βίκυ Φλέσσα και δημιούργησαν ένα padlet, στο οποίο οι υποψήφιοι Ambassadors του σχολείου μας και άλλων σχολείων ανήρτησαν τις εμπειρίες τους από τα ταξίδια τους σς χώρες της ΕΕ. Τέλος, έγινε διάχυση των δράσεών μας στο 2ο ΓΕΛ Αλιβερίου.
Το ταξίδι μας στο πρόγραμμα πλησιάζει στο τέλος του αλλά οι εμπειρίες, τα βιώματα, οι γνώσεις, η συνεργασία, η καλλιέργεια της φαντασίας και της δημιουργικότητας έχουν θετική επίδραση σε όλη την οάδα EPAS.
Επίσκεψη της Β’ Τάξης του ΓΕΛ Αυλωναρίου στην Αρχαία Αγορά
Περιβαλλοντική εκδρομή του ΓΕΛ Αυλωναρίου στο Βόλο και στο Πήλιο, το βουνό των Κενταύρων
Το ΓΕΛ Αυλωναρίου το διάστημα 7/04/2024- 10/04/2024 πραγματοποίησε 4ήμερη εκδρομή στο Βόλο και στο Πήλιο στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος με θέμα «Φυσικές καταστροφές, μια νέα καθημερινότητα;». Στο πρόγραμμα συμμετείχαν μαθητές και Α’ και Β’ τάξης.
1η ημέρα: Πρώτος προορισμός ήταν η Μακρινίτσα, το «Μπαλκόνι του Πηλίου». Όμορφο και γραφικό χωριό με πηλιορείτικη αρχξτεκτονική, φυσικό πλούτο και θέα προς τον Παγασητικό κ’ολπο. Εκεί επισκεφτήκαμε το Βυζαντινό Μουσείο «Οξεία Επίσκεψις» του χωριού. Πρόκειται για το μουσείο με εκκλησιαστικά κειμήλια από την ευρύτερη περιοχή της Μαγνησίας. Τα κειμήλια προέρχονται ακόμη και από τον 13ο αιώνα. Ανάμεσα στα σπάνια και πολύτιμα Βυζαντινά κειμήλια του, βρίσκονται το μαρμαρόγλυπτο της Παναγίας της Οξείας Επισκέψεως, οι εικόνες του φημισμένου λαϊκού ζωγράφου Θεόφιλου, καθως και άλλες ιερές εικόνες, ιερά σκεύη και άμφια, λάβαρα, επιτάφιοι, ξυλόγλυπτα, εκκλησιαστικά βιβλία κ.ά. Το μουσείο βρίσκεται στην πλατεία της Μακρινίτσας δίπλα από τον ιερό Ναό της Κοιμήσεως της Θεοτόκου. Πριν την επιστροφή μας στο Βόλο κάναμε σταση στο χωριό Πορταριά.
Μακρινίτσα
Μακρινίτσα
Πορταριά
Ιερά άμφια
Αναπαράσταση τέμπλου εκκλησίας
Χάρτης Αγίων τόπων με κολάζ
Ιερά σκέυη
Μαρμαρόγλυπτο της Παναγίας της Οξείας Επισκέψεως
Επιτάφιος
2η ημέρα: Το πρωϊ επισκεφθήκαμε τον αρχαιολογικό χώρο Διμήνι. Πρόκειται για οικισμό της νεότερης Νεολιθικής εποχής. Τον οικισμό περιτρέχουν κυκλικοί περίβολεις. Ο οικισμός χρονολογείται στο 15ο-12ο αιώνα π.Χ Επίσης, στο χώρο έχει αποκαλυφθεί σημαντκός Μυκηναϊκός πολιτισμός, που ταυτίζεται με την αρχαία Ιωλκό. Ο θολωτός Μυκηναϊκός τάφος που αποδίδεται στους βασιλείς του Μυκηναϊκού οικισμού είναι αρκετά μεγάλος, με ανακουφιστικό τρίγωνο και κτιστή λάρνακα στο εσωτερικό του. Το άνω μέρος του τάφου έχει καταρρεύσει. Ο τάφος χρονολογείται το δεύτερο μισό του 13ου αιώνα π.Χ.
Αρχαιολογικός χώρος στο Διμήνι
Μυκηναϊκός τάφος
Αρχαιολογικός χώρος στο Διμήνι
Επόμενη στάση το χωριό Άνω Λεχώνια και στο σιδηροδρομικό σταθμό. Πρόκειται για τον ιστορικό σιδηρόδρομο Βόλου- Μηλεών. Στην κατασκευή του σιδηροδρόμου δούλεψε και ο Ιταλός μηχανικός Evaristo de Chirico, πατέρας του μεγάλου ζωγράφου Giorgio de Το τρενάκι του Πηλίου, ο «μουντζούρης» ή «θεριό», παρουσιάζει μοναδικό ιστορικό και τεχνολογικό ενδιαφέρον τόσο για τη λιλιπούτεια (πλάτους μόλις 0,60 μ.) γραμμή του όσο και για τα μεγάλα για την εποχή τους τεχνικά έργα (γέφυρες, σήραγγες, αναλήμματα) που εκτελέστηκαν κατά την κατασκευή αυτής.
Σιδηροδρομικός σταθμός στα Άνω Λεχώνια
Βαγόνι τρένουChirico.
Γυμνάσιο Μηλέων. Στο ίδιο σημείο βρισκόταν άλλωτε η Μηλιώτικη Σχολή
Τελευταία στάση, στο ιστορικό και ένα από τα πιο ωραία χωριά του Πηλίου, στις Μηλιές. Χωριό χτισμένο σε υψόμετρο 400μ. Εκεί επισκεφθήκαμε το Γυμνάσιο του χωριού στο μέρος του οποίου υπήρχε η θρυλική «Μηλιώτικη Σχολή» η οποία ιδρύθηκε από τον Άνθιμο Γαζή, κάτοικο του χωριού. Στη Σχολή διδάσκονταν φυσικές επιστήμες και φιλοσοφία με τρόπο που απηχούσε ευθέως τις δυτικοευρωπαϊκές ιδέες και πρακτικές εκείνης της εποχής. Στα πλαίσια της Σχολής στήθηκε και μια πρότυπη βιβλιοθήκη η οποία εξακολουθεί να λειτουργεί.
Γυμνάσιο Μηλέων
Τάφοι Άνθιμου Γαζή, Γρηγόριου Κωνσταντά και Δανιήλ Φιλιππίδη
Στην επιστροφή μας από το σχολείο επισκεφθήκαμε τους τάφους των Άνθιμου Γαζή, Γρηγόριου Κωνσταντά και Δανιήλ Φιλιππίδη οι οποίοι βρίσκονται πίσω από τον Ιερό Ναό του Αγίου Νικολάου.
Στον προαύλιο χώρο του Αγίου Νικολάου
Ι.Ν Αγίου Νικολάου στις Μηλιές
Δημόσια βιβλιοθήκη Μηλέων
Επόμενη στάση η Δημόσια Βιβλιοθήκη των Μηλεών «Ψυχής Άκος» («Θεραπεία Ψυχής»). Το κτίριο κατασκευάστηκε με έξοδα της Μηλιώτισσας Κρυσταλλίας Οικονομάκη, στη μνήμη του συζύγου της Γεωργίου, δίπλα στην πλατεία του χωριού και στον ιστορικό ναό των Παμμεγίστων Αγίων Ταξιαρχών. Η βιβλιοθήκη συνδέται άμεσα με τη «Μηλιώτικη Σχολή» και με τις τρεις σπουδαίες προσωπικότητες του πνεύματος και των γραμμάτων, τον Άνθιμο Γαζή, το Γρηγόριο Κωνσταντά και το Δανιήλ Φιλιππίδη. Η βιβλιοθήκη περιλαμβάνει 3.355 παλαιά τυπωμένα βιβλία καθώς και 116 χειρόγραφα, 1000 περίπου λυτά έγγραφα και αντικείμενα με ιδιαίτερο ενδιαφέρον που ανήκαν στη Μηλιώτικη Σχολή.
Βαλσαμωμένα πουλιά στη δημόσια βιβλιοθήκη Μηλέων
Παραδοσιακή στολή στη δημόσια βιβλιοθήκη Μηλέων
Εσωτερικό Ι.Ν Παμμεγίστων Αγίων Ταξιαρχών
Τελευταία στάση στο χωριό η εκκλησία των Παμμεγίστων Αγίων Ταξιαρχών στην πλατεία του χωριού. Ο Ναός είναι δισυπόστατος με παρεκκλήσιο των Αγίων Πάντων. Η αγιογράφησή του έχει γίνει από Αγιορείτη μοναχό επί 33 έτη. Το τέμπλο του είναι ξυλόγλυπτο και επιχρυσωμένο. Ο Ναός έχει καταπληκτική ακουστική, η οποία οφείλεται σε 48 ανάποδα πιθάρια (4 σε κάθε τρούλο), τα οποία βρίσκονται στις γωνιές των τρούλων, χωρίς να είναι εμφανή και σε ένα πηγάδι στο κέντρο του Ναού. Στην Αγιογράφηση του ναού ξεχωρίζουν η μάχη του Χριστού με το διάβολο και ο «Τροχός» της ζωής του ανθρώπου που αναφέρεται και ως τροχός της τύχης ή Rota Fortunae. Στην απεικόνιση αυτή των Μηλέων η όλη παράσταση επιγράφεται ως: «Ο Μάταιος Βίος του Πλάνου Κόσμου». Εντυπωσιακή επίσης είναι η τοιχογραφία με τον Οσιο Σισώη ο οποίος απεικονίζεται πάνω από τον ανοιχτό τάφο του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Ο Όσιος Σισώης, απεικονίζεται πάντοτε, σε όλες τις αγιογραφίες του, δίπλα στον τάφο του Μεγάλου Αλεξάνδρου, αναλογιζόμενος τη ματαιότητα αυτής της ζωής και το αναπόφευκτο του θανάτου. Ο Ναός των Παμμεγίστων Αγίων Ταξιαρχών θεωρήται η «Αγία Λαύρα» του Πηλίου καθώς εκεί υψώθηκε η σημαία της Θεσσαλικής Επανάστασης από τον Άνθιμο Γαζή στις 7 Μαϊου του 1821 μετά τη Θεία Λειτουργία.
Πεζοπορία στο δάσος
3η ημέρα: Την 3η επισκεφθήκαμε το δάσος του ανάμεσα στα χωριά Πορταριά και Μακρινίτσα. Εκεί οι υπέυθυνοι του ΚΠΕ Μακρινίτσας μας μίλησαν για το φυσικό πλούτο του Πηλίου, την ποικιλομορφία του δάσους και το πόσο σημαντικά είναι τα δάση στη ζωή μας ώστε να τα προστατεύουμε. Στη συνέχεια κάναμε περίπατο μέσα στο δάσος. Μας έδειξαν την ποικιλία δέντρων και των φυτών του δάσους. Κάναμε μηχανική ανάλυση του εδάφους, μία τεχνική στην οποία χρησιμοποιούμε ειδικές κρισάρες με διαφορετικά ανοίγματα η κάθε μία οι οποίες χωρίζουν το χώμα στα διάφορα συστατικά του. Από τις μεγάλες πέτρες μέχρι τον άργιλο. Με ειδικό όργανο μετρήσαμε τη θερμοκρασία, την υγρασία και το ph του εδάφους. Επίσης, μας έδειξαν μετεωρολογικό σταθμό σε μικρογραφία και μας εξήγησαν πως λειτουργεί.
Μικρογραφία Μετεωρολογικού Σταθμού
Κρισάρες για την μηχανική ανάλυση του εδάφους
Μονοπάτι στο δάσος
Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου
4η ημέρα: Το πρωϊ πριν την αναχώρησή μας για το Αυλωνάρι επισκεφθήκαμε το Αθανασάκειο Αρχαιολογικό Μουσείο του Βόλου κτισμένο με έξοδα του Αλέξιου Αθανασάκη από την Πορταριά του Πηλίου. Ένα νεοκλασικό κτίριο στις αίθουσες του οποίου στεγάζονται ευρήματα από την νεολιθική εποχή,, με ξαχωριστή θέση να κατέχουν τα ευρήματα από τους νεολιθικούς οικισμούς Σέσκλο και Διμήνι, έως τα ρωμαϊκά χρόνια.
Το σχολείο μας στα πλαίσια του προγράμματος «Ανάπτυξη Σχολικού Δικτύου από Εκπαιδευτικά Τηλεσκόπια Κοσμικών Ακτίνων και Ανιχνευτές Αστροσωματιδιακής Φυσικής» του ΕΑΠ συμμετείχε με τρεις μαθητές (την Ντόιμα Μαρία τον Βασιλείου Γεώργιο και τον Σαλή Μιχάλη ) στο Masterclass που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 27/3/2024 στο χώρο του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστήμιου στην Πάτρα .
To Masterclass έγινε σε συνεργασία με το CERN . Συμμετείχαν σχολεία από την Ελλάδα , την Ε
υρώπη και όχι μόνο , Το περιεχόμενο του masterclass περιλάμβανε διάλεξη από τον κ. Λέισο διευθυντή του Εργαστηρίου Φυσικής του ΕΑΠ και τον κ. Τσιριγώτη καθηγητή του ΕΑΠ ώστε οι μαθητές να γνωρίσουν το κόσμο των στοιχειωδών σωματιδίων, τη δομή τους, τις αλληλεπιδράσεις τους και τον ρόλο τους στον κόσμο της φυσικής.
Στη συνέχεια συμμετείχαν σε επιλογή και επεξεργασία δεδομένων από τον ανιχνευτή ATLAS του CERN. Οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητε
ς στον τομέα της επιστημονικής ανάλυσης και της ερευνητικής μεθοδολογίας . Γνώρισαν και συνεργάστηκαν με συμμαθητές από όλη την Ελλάδα .
.
Την επόμενη ημέρα οι μαθητές του λυκείου μας συμμετείχαν στο συνέδριο μNet του ΕΑΠ και παρουσίασαν μια ιστορική αναδρομή στα πρόσωπα και τις συσκευές που είχαν καθοριστικό ρόλο στην ανακάλυψη των κοσμικών ακτίνων .
Στη συνέχεια παρουσίασαν την κατασκευή που φτιάξαμε στο εργαστήριο του σχολείου , έναν θάλαμο νέφωσης . Τη συσκευή με την οποία ανακαλύφθηκε η αντιύλη και με την οποία οι μαθητές μας ανίχνευσαν μιόνια και ηλεκτρόνια . Η παρουσίαση τους προκάλεσε τα θετικά σχόλια των διοργανωτών και των συναδέλφων .
Θα θελαμε να ευχαριστήσουμε την διευθύντριά μας , Κατερίνα Κοτρόζου , για τον καταλυτικό της ρόλο στη πραγματοποίηση αυτού του υπέροχου διήμερου ταξιδίου .
Επίσης ευχαριστούμε τον Γκαρούτσο Παναγιώτη και την Κόττη Δέσποινα που συμμετείχαν στο πρόγραμμα και βοήθησαν στη κατασκευή του Θαλάμου νέφωσης .
Οι εκπαιδευτικοί
Νόβας Γεώργιος , Λούκας Γεώργιος
Ακολουθεί το βίντεο με τον θάλαμο νέφωσης
( οι γραμμές που εμφανίζονται για λίγο και εξαφανίζονται προκαλούνται από στοιχειώδη σωματίδια τα οποία προέρχονται κυρίως από την κοσμική ακτινοβολία )
Την Πέμπτη 21-3-2024 οι μαθητές της Α΄ Λυκείου του Γενικού Λυκείου Αυλωναρίου συμμετείχαν στην δράση Ερατοσθένης 2024. Η εν λόγω δράση της ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε (Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων ΕΚΦΕ) πραγματοποιείται με την έγκριση του ΥΠΑΙΘ και σε συνεργασία με: το ΙΑΑΔΕΤ (Ινστιτούτο Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών & Τηλεσκόπησης) και το Greece esero.
Η συγκεκριμένη δράση αφορά « Το πείραμα του Ερατοσθένη για τον Υπολογισμό της Ακτίνας της Γης».
Στις 12:32 το μεσημέρι, ώρα που αντιστοιχούσε στην μέτρηση για το Λύκειο του Αυλωναρίου σύμφωνα με τις γεωγραφικές του συντεταγμένες (γεωγραφικό πλάτος 38.502538 και γεωγραφικό μήκος 24.110742), δέκα μαθητές της Ά Λυκείου συμμετείχαν στο πείραμα σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς Αικατερίνη Κοτρόζου (Φυσικός ΠΕ 04.01 και Διευθύντρια της Σχολικής Μονάδας) , Γεώργιο Λούκα (Μαθηματικός ΠΕ03) και Γεώργιο Νόβα (Χημικός ΠΕ 04.02). Οι μαθητές, χρησιμοποιώντας γεωμετρικά όργανα και μία πλαστική ράβδο, σχεδίασαν μία κατασκευή χρήσιμη για την εφαρμογή του πειράματος. Υπολόγισαν την γωνία φ=37,99ο και την ακτίνα της Γης 6457Km με απόκλιση από την ενδεικτική τιμή των 6371Km κατά 1,3%.
Εργαστηριακή άσκηση στο εργαστήριο Φυσικών Επιστημών .
Αντιδράσεις διπλής αντικατάστασης σε μικροκλίμακα
Η προετοιμασία
Η υλοποίηση
Εικονική επίσκεψη του ΓΕΛ Αυλωναρίου στο CERN
Τη δευτέρα 6 Φεβρουαρίου η Α τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησε εικονική επίσκεψη στο CERN , συγκεκριμένα στον ανιχνευτή Άτλας . Ήταν μια μοναδική ευκαιρία να γνωρίσουν οι μαθητές μας το ερευνητικό κέντρο που είναι στην αιχμή της έρευνας στη σύγχρονη φυσική. Θέλουμε να ευχαριστήσουμε τον κ. Χρυσόστομο Βαλδεράνη για αυτή την υπέροχη εμπειρία .
Εκπαιδευτική εκδρομή του ΓΕΛ Αυλωναρίου στο Ναυτικό Πάρκο του Φλοίσβου
Συμμετοχή του ΓΕΛ Αυλωναρίου στο 8ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο στη Ρώμη
Τριάντα έξι μαθητές/τριες και τρεις εκπαιδευτικοί του Γενικού Λυκείου Αυλωναρίου ταξίδεψαν στη Ρώμη από τις 26 έως τις 29 Νοεμβρίου 2023, με σκοπό τη συμμετοχή τους στο 8ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο που διοργανώθηκε από το Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού σε συνεργασία με το Ίδρυμα Πολιτισμού Ιταλίας και την Ένωση Ευρωπαίων Καθηγητών με θέμα: “Αθήνα – Ρώμη: Ένα Μακραίωνο Ταξίδι (509 π.Χ.- σήμερα). Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρουσίασαν την εργασία τους με τίτλο ” Ο θεσμός της προίκας στο αττικό και ρωμαϊκό δίκαιο ” στο Teatro Italia και συναντήθηκαν με τον συμπατριώτη τους Νίκο Κούκη, πρόεδρο του Ελληνικού Ιδρύματος Πολιτισμού. Ξεναγήθηκαν στα αξιοθέατα της ιταλικής πρωτεύουσας και του Τίβολι. Είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν με συμμαθητές/τριες άλλων ελληνικών σχολείων. Γενικά, απέκτησαν πολύτιμη εμπειρία διευρύνοντας τις γνώσεις και τους ορίζοντές τους. Σε αυτήν την προσπάθεια αρωγοί στάθηκαν η διευθύντρια του σχολείου κυρία Κατερίνα Κοτρόζου, οι εκπαιδευτικοί, ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων και οι χορηγοί της εκπαιδευτικής εκδρομής.
Ευχαριστούμε!
Σχέδιο δράσης για την αισθητική αναβάθμιση του σχολείου μας
