Σχέδια Δράσης του ΓΕΛ Αγίων Θεοδώρων σχολικού έτους 2024-2025
- Άξονας 1: Διδασκαλία – μάθηση – αξιολόγηση
α) Συντονίστρια: Γκιώνη Μαγδαληνή ΠΕ03
Σχέδιο Δράσης: Εκπαιδευτικός Όμιλος με θέμα: “Το Βενετσιάνικο κάστρο της Ναυπάκτου”.
β) Συντονίστρια: Γεωργούση Μαρία ΠΕ01
Σχέδιο Δράσης: “Ναύπακτος: Ιστορία της Πόλης-Ιστορικά μνημεία”.
γ) Συντονιστής: Φωτουλάκης Ιωάννης ΠΕ04.04
Σχέδιο Δράσης: “Δημιουργία κόσμου και ανθρώπου από την άποψη της Θεολογίας και της Βιολογίας-Συνδιδασκαλία”.
- Άξονας 2: Σχολική διαρροή – φοίτηση
Συντονίστρια: Γκιώνη Μαγδαληνή ΠΕ03
Σχέδιο Δράσης: “Σχολική Διαρροή: Τρόποι Αντιμετώπισης και Προληπτικά Μέτρα”.
- Άξονας 3: Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών
Συντονίστρια: Γεωργούση Μαρία ΠΕ01
Σχέδιο Δράσης: “Ευάλωτες Ομάδες: Παρόν και μέλλον”
- Άξονας 4 & 5: Σχέσεις μαθητών και εκπαιδευτικών – Σχέση σχολείου και οικογένειας
α) Συντονίστρια: Παναγοπούλου Βάσω ΠΕ02
Σχέδιο Δράσης: “Το σχολείο δίπλα στην οικογένεια και τους μαθητές”.
β) Συντονίστρια: Μπούτσικου Παγώνα ΠΕ80
Σχέδιο Δράσης: “Σχολείο και Βουλή των Εφήβων: Δύο Κόσμοι, Μια Φωνή”. Συμμετοχή του σχολείου στο πρόγραμμα “Βουλή των Εφήβων: Βήματα Δημοκρατίας-Κάνοντας πράξη τη συμμετοχή (2024-2025)”.
- Άξονας 6: Οργάνωση – διοίκηση της σχολικής μονάδας
Συντονίστρια: Λάμπρη Αγγελική ΠΕ02
Σχέδιο Δράσης: “Επικαιροποίηση Εσωτερικού Κανονισμού σχολικής μονάδας”.
- Άξονας 7: Σχολείο – κοινότητα
Συντονίστρια: Βουτσινά Αγάπη – Άννα ΠΕ03
Σχέδιο Δράσης: “Σχολείο και Κοινότητα μαζί για ένα καλύτερο αύριο”.
- Άξονας 8: Συμμετοχή εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις
Συντονιστής: Μαργέτης Γεράσιμος ΠΕ11
Σχέδιο Δράσης: “Επιμορφωτικές Ημέρες για Εκπαιδευτικούς: Μία πύλη ανάπτυξης και Καινοτομίας”.
- Άξονας 9: Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα
Συντονίστρια: Γκιώνη Μαγδαληνή ΠΕ03
Σχεδιασμός και υλοποίηση etwinning έργων για το σχολικό έτος 2024-2025
Σχέδιο Δράσης: “Geometry as a Form of Art”.
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΕΛ ΑΓΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΩΝ – ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-2024
- Επιμόρφωση από τον Pedro Lopes Prof. Medical Doctor, Ερευνητή και Συγγραφέα στο πλαίσιο της Παιδαγωγικής και μαθησιακής λειτουργίας.
- Ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών του ΓΕΛ Αγίων Θεοδώρων με θέμα εισήγησης ‘’ Πρώτες βοήθειες σε σχολική μονάδα ‘’
Συντονιστής : Μαργέτης Γεράσιμος ΠΕ011
Επιμορφωτές : Τσουγγάρης Ευάγγελος, Μανωλάκη Αικατερίνη, διασώστες του Ε.Κ.Α.Β.
- Ενδοσχολική επιμόρφωση των μαθητών του ΓΕΛ Αγίων Θεοδώρων για τον επαγγελματικό προσανατολισμό από την κυρία Σούκουλη Γεωργία, υπεύθυνη του Γραφείου Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού της Δ.Δ.Ε Κορινθίας.
- Ενδοσχολική επιμόρφωση από τον κύριο Μαρίνη Μιχαήλ ΠΕ03, γλωσσολόγου και μεταδιδακτορικού ερευνητή με θέμα : ‘’ Παρατηρήσεις στις διαχρονικές αλλαγές της μορφολογίας της Ελληνικής γλώσσας’’
- Ημερίδα του σχολείου με θέμα ‘’ Σχολείο και οικογένεια, οικοδόμηση και ενδυνάμωση σχέσεων – Διαχείριση άγχους – Ο ρόλος του σχολείου ‘’
- Ενδοσχολική επιμόρφωση για τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών από την κυρία Ανδριώτη Ειρήνη, Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού, Σολεβουράκη Κωνσταντίνο, Οικονομολόγος – Συντονιστής Εργαστηρίων Επαγγελματικών Δεξιοτήτων και Πίνη Μαίρη, Διευθύντρια Κέντρου Στήριξης Οικογένειας της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών.
- Ενδοσχολική επιμόρφωση για την εθελοντική αιμοδοσία από την κυρία Σπυροπούλου Σοφία από το τμήμα αιμοδοσίας του Νοσοκομείου Κορίνθου.
ΣΧΕΔΙΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΓΕΛ ΑΓΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΩΝ – ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-2024
- Άξονας 1: Διδασκαλία – μάθηση – αξιολόγηση
Συντονιστές : Γεωργούση Μαρία – Φωτουλάκης Ιωάννης
Δράσεις :
Γεωργούση Μαρία : ‘’Αρχαία Μεσσήνη’’ (επίσκεψη – p.point – συλλογή πληροφοριών)
‘’Θέατρο Αρχαίας Επιδαύρου’’ (συλλογή πληροφοριών – p.point – επίσκεψη στο χώρο)
‘’ Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι’’ (p.point)
‘’ Σε σέβομαι ‘’ (p.point)
Φωτουλάκης Ιωάννης : Συνδιδασκαλία εκπαιδευτικών στην παρουσίαση διδακτικής ενότητας, δημιουργία του κόσμου και των ανθρώπων – παρουσίαση δημιουργημάτων θεού στις μέρες δημιουργίας – ο συμβολισμός τους – αντιστοίχιση με Βιολογία – σύγκριση απόψεων.
- Άξονας 2: Σχολική διαρροή – φοίτηση
Συντονιστές : Γεωργούση Μαρία – Κογιάννου Πέννυ
Γεωργούση Μαρία
Κογιάννου Πέννυ : ‘’Αίτια και διαχείριση της σχολικής διαρροής’’
Στόχοι : βελτίωση της αυτοεικόνας των μαθητών – σταθεροποίηση του εαυτού τους – αυτοπραγμάτωση.
- Άξονας 4,5 : Σχέσεις μαθητών και εκπαιδευτικών – Σχέση σχολείου και οικογένειας
Συντονιστές : Μπίζιος Ανδρέας – Σαρηκώστας Κωνσταντίνος – Παναγοπούλου Βάσω
Μπίζιος Ανδρέας : ‘’ Θετικό σχολικό κλίμα ‘’ , θετικές διαπροσωπικές σχέσεις, συνεργασία εκπαιδευτικών με στόχο τη δημιουργικότητα και το βίωμα ξεχωριστών εμπειριών μάθησης, θετικό σχολικό κλίμα με υγιή περιβάλλον μάθησης.
Σαρηκώστας Κωνσταντίνος : Πρόγραμμα ‘’ Βουλή των Εφήβων ‘’ με θέμα ‘’ Ένα δημιουργικό σχολείο’’
Στόχοι : καταγραφή ευκαιριών και απειλών, αναγνώριση δικαιωμάτων, συμβολή συμμετοχής, σχετικές παιδαγωγικές μέθοδοι, η τοποθέτηση μαθητών, τα συμπεράσματα.
Παναγοπούλου Βάσω : ‘’ Σχολείο – οικογένεια – οικοδόμηση και ενδυνάμωση σχέσεων ’’ στα πλαίσια ημερίδας του σχολείου σε χώρο έξω από αυτό, στην τοπική κοινότητα.
- Άξονας 6 : Οργάνωση – διοίκηση της σχολικής μονάδας
Συντονιστές : Λάμπρη Αγγελική
Λάμπρη Αγγελική
- Άξονας 7 : Σχολείο – κοινότητα
Συντονιστές : Βουτσινά Αγάπη – Άννα
Βουτσινά Αγάπη – Άννα : Εξωστρέφεια – Διάχυση καλών πρακτικών, άνοιγμα σχολείου σε κοινωνία με σύγχρονα μέσα, ανάπτυξη πρωτοβουλιών και δεξιοτήτων μαθητών, εκμάθηση, εφαρμογή τεχνικών μεθόδων επικοινωνίας.
- Άξονας 8 : Συμμετοχή εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις
Συντονιστής : Μαργέτης Γεράσιμος
Μαργέτης Γεράσιμος : Πρώτες βοήθειες σε σχολική μονάδα, επιμόρφωση εκπαιδευτικών από διασώστες ΕΚΑΒ.
- Άξονας 9 : Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα
Συντονιστής : Γκιώνη Μαγδαληνή
Γκιώνη Μαγδαληνή : ενδοσχολική επιμόρφωση εκπαιδευτικών :
‘’ Διαφοροποιημένη διδασκαλία – μικτή μάθηση ‘’
‘’ Μορφές αξιολόγησης – επίδοσης μαθητών και επίδραση τους στην ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης ‘’
‘’ Η τεχνική της μικροδιδασκαλίας – ένα ευέλικτο σχολείο διδασκαλίας του εκπαιδευτικού ‘’
‘’ Εργαλεία για επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικού ‘’
‘’ Ενημέρωση μαθητών Β’ – Γ’ Λυκείου για την εθελοντική αιμοδοσία ‘’