CAELYM LUPA

Άλλος ένας ιστότοπος Blogs.sch.gr

ΣΤ ΤΑΞΗ


ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

Ιούν 201824

Ο ΒΑΘΜΟΣ ΜΟΥ
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
ΤΑΞΗ ΣΤ΄ ΕΝΟΤΗΤΑ 1Η Η ΓΗ ΩΣ ΟΥΡΑΝΙΟ ΣΩΜΑ

ΟΝΟΜΑ :………………………………………..…………………

⦁ Βάζω (Χ) στη σωστή πρόταση:

⦁ Η κίνηση της γης γύρω από τον άξονά της ονομάζεται περιστροφή.
⦁ Η διάρκεια της ημέρας και της νύχτας είναι ίση σε όλους τους τόπους της γης.
⦁ Η Σελήνη είναι δορυφόρος της γης.
⦁ Ο Ισημερινός χωρίζει τη γη σε ανατολικό και δυτικό ημισφαίριο.

⦁ Συμπληρώνω τα κενά με τις σωστές λέξεις:
⦁ Το χρονικό διάστημα κατά το οποίο ένας τόπος φωτίζεται από τον ήλιο ονομάζεται……………………. .
⦁ Ο …………………………….. είναι ο μεγαλύτερος πλανήτης του ηλιακού μας συστήματος.
⦁ Ο πρώτος ………………………………. περνά από το Γκρήνουιτς.
⦁ Η κίνηση της Γης γύρω από τον άξονά της γίνεται από …………………… προς τα ……………………. και διαρκεί ……… ………………. .

⦁ Γράφω τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος κατά μέγεθος(μεγαλύτερος):

………………………………………………………………………………………………………………………

⦁ Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες ;
⦁ Η Γη περιφέρεται γύρω από τον άξονά της.
⦁ Όταν το βόρειο ημισφαίριο έχει καλοκαίρι το νότιο έχει άνοιξη.
Όταν οι ηλιακές ακτίνες πέφτουν πλάγια σ’ έναν τόπο τον θερμαίνουν λιγότερο.
⦁ Ο άξονας της Γης είναι κάθετος προς το επίπεδο της τροχιάς της γύρω από τον Ήλιο.
⦁ Η περιστροφική κίνηση της Γης διαρκεί 1έτος και 6ώρες.
⦁ Ο Ισημερινός είναι ο μεγαλύτερος παράλληλος κύκλος.
⦁ Ο Ήλιος είναι ένας αστέρας και είναι ετερόφωτο σώμα.
⦁ Το ουράνιο σώμα που περιστρέφεται γύρω από έναν πλανήτη λέγεται Δορυφόρος.

⦁ Συμπλήρωσε τις προτάσεις με τις λέξεις που λείπουν :
Το σχήμα της Γης δεν είναι ______________________ , αλλά παρουσιάζεται ___________________ στον Ισημερινό και συμπιεσμένο στους __________________. Το σχήμα αυτό λέγεται ___________________________.
Η ___________________ της Γης γύρω από τον Ήλιο είναι ελλειπτική.
Το βορειότερο άκρο της Γης είναι ο _______________________
και το νοτιότερο άκρο της είναι ο _______________________.
Ο ____________________ είναι ο μεγαλύτερος απ’ όλους τους παράλληλους κύκλους.
Το ουράνιο σώμα που έχει δικό του φως λέγεται _____________________ .

⦁ Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις :
Γιατί έχουμε ημέρα και νύχτα ;
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Πού οφείλονται οι εποχές του έτους ;
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

κάτω από: ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

Ιούν 201822

Ονοματεπώνυμο……………………………………………………………..

 

Ημερομηνία………………………………………………………………….

 

  1. Να συμπληρώσεις μ΄ ένα √ ανάλογα με το αν η πρόταση αναφέρεται στο πετρέλαιο, στους ορυκτούς άνθρακες ή στο φυσικό αέριο(1,20)

 

Φυσικό αέριο Πετρέλαιο Ορυκτοί άνθρακες
Το έβαλαν οι Πέρσες πάνω στα βέλη τους κατά την πολιαρκία της Αθήνας το 480π.Χ.
Τα πετροχημικά είναι παράγωγά του.

 

Η εξόρυξή τους αλλοιώνει το περιβάλλον.

 

Είναι το πιο ρυπογόνο.

 

Η εξόρυξή του γίνεται από βάθος 200-300 μέτρων και φτάνει μέχρι 1000
Τα μεγαλύτερα κοιτάσματά του βρίσκονται στη Μέση Ανατολή.

 

  1. Να ονομάσεις τα κλάσματα πετρελαίου που χρησιμοποιούν οι παρακάτω μηχανές(0,40)

Αεροπλάνο                  ……………………..              πλοία              ………..…………

Μοτοσυκλέτα              …………………….               φορτηγά (αυτοκ)   ……………….

 

  1. Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις: (3)

Πότε σχηματίστηκαν οι ορυκτοί άνθρακες, από ποια υλικά , που μεταφέρονται μετά την εξόρυξή τους και ως τι χρησιμοποιούνται;

 

Πότε σχηματίστηκε το φυσικό αέριο, από ποια υλικά, πώς μεταφέρεται και ως τι το χρησιμοποιούμε;

 

 

Ποιες πηγές ονομάζονται μη ανανεώσιμες; Ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους;

 

 

  1. Να ενώσεις αυτά που ταιτιάζουν:(0,60)

 

Γραφίτης ·
Ορυκτέλαια · · Κλάσματα
Απορρυπαντικά · · Πετροχημικά
Λιγνίτης · · Ορυκτοί άνθρακες
Πλαστικά ·
Παραφίνη ·

 

 

  1. Ποιο είδος ενέργειας υπάρχει;(0,80)

 

 

 

 

 

 

 

 

…………………….           ………………….        ………………       …..……………

 

  1. Ποια πηγή ενέργειας χρησιμοποιεί;(0,40)

 

Ο χαρταετός       …………………..              ο οργανισμός μας        ………..…………

Το θερμοκήπιο   …………………..               τα καλοριφέρ               …………………..

 

  1. Να απαντήσεις με ένα Σ ή ένα Λ για το σωστό ή λάθος:(0,60)

Η επεξεργασία του πετρελαίου γίνεται στα διυλιστήρια.                               …..

Η σχάση των πυρήνων πετυχαίνεται μόνο σε πυρνικούς αντιδραστήρες.      …..

Το φυσικό αέριο μεταφέρεται με τη μορφή μικρών κόκκων.             …..

Τα απορρυπαντικά παρασκευάζονται από προϊόντα πετρελαίου.                   …..

Η μάζα του διαμαντιού μετριέται σε καράτια.                                                …..

Το φυσικό αέριο είναι βαρύτερο από τον αέρα.                                              …..

 

  1. Να συμπληρώσεις τον πίνακα:(3)

 

Πηγές ενέργειας Μορφές ενέργειας Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας Μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
κάτω από: ΦΥΣΙΚΗ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

Ιούν 201822

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ –Ενότητα α –Στ’Τάξη

Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους

1.Αντιστοιχίζω (με τους αριθμούς) τα ονόματα με τις τέχνες , τις επιστήμες ή τις θεωρίες τους:

Λεονάρντο Ντα Βίντσι                           ανεξιθρησκεία  (1)
Κοπέρνικος         ζωγράφος  (2)
Μιχαήλ Θερβάντες                                  Θεατρικόςσυγγραφέας  (3)
Μπαχ Θεολόγος-φιλόσοφος  (4)
Βολταίρος αξία των νόμων  (5)
Σαίξπηρ αστρονόμος (6)
Βόλτα ζωγράφος(7)
Έρασμος ανακάλυψη της βαρύτητας(8)
Νεύτωνας συγγραφέας(9)
Μοντεσκιέ-Λοκ ζωγράφος(10)
Ρουσσώ μουσικός(11)
Μποτιτσέλι ελευθερία-ισότητα(12)
Δομήνικος Θεοτοκόπουλος αρχιτέκτονας(13)
Γαλιλαίος Θρησκευτική Μεταρρύθμιση(14)
ΜαρτίνοςΛούθηρος ηλεκτρισμός(15)
Μπρουνελέσκι αστρονόμος(16)

2.Τώρα  τοποθετώ τους λόγιους,επιστήμονες και καλλιτέχνες στην εποχή που έζησαν:

Αναγέννηση                         Διαφωτισμός
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

 

 

 

Αμερική, Ακρωτήριο Καλής Ελπίδας,Ινδικός Ωκεανός,περίπλους της Γης

Βαρθολομαίος Ντιάζ  
Βάσκο ντα Γκάμα  
Μαγγελάνος  
Χριστόφορος Κολόμβος  

 

4.α .Ποιες νέες καλλιέργειες(2) και ποιες νέες συνήθειες(2) μεταφέρθηκαν στην Ευρώπη από  το Νέο Κόσμο;

……………………………………………………………………………………………………………………………………… 

β. Ποιές ήταν οι Τρεις Τάξεις στη Γαλλία κατά την έναρξη της Γαλλικής Επανάστασης;…………………………………………………………………………………..

 γ. Ποιος ήταν ο βασιλιάς;…………………………………………………………………….

δ. Ποιες ήταν οι ιδέες που εξέφραζε η «Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη;

Ε………………………………    Ι……………………………..   Α…………………………………..

ε. Σε ποιον παραχωρήθηκε η εξουσία κατά την Τρίτη φάση της Γαλλικής Επανάστασης;………………………………………………………………………

5.Τοποθέτησε τα γεγονότα στη σωστή  χρονολογική σειρά:

 

 

 

 

Θρησκευτική Μεταρρύθμιση, Ανακάλυψη της Αμερικής, Αμερικανική Επανάσταση ,Γαλλική Επανάσταση

 

 

κάτω από: ΙΣΤΟΡΙΑ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

Ιούν 201821

        ΟΝΟΜΑ:

        ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

 

                                   1ο ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

 

                                 ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΞΕΙΣ ΚΕΦ.1-5

 

 

1.Γράψτε με λόγια τους παρακάτω αριθμούς.

 

16.373______________________________________________

13.000.002__________________________________________

67,23μ._____________________________________________

8,001μ._____________________________________________

 

2.Γράψτε με ψηφία τους αριθμούς.

 

Τριάντα πέντε μέτρα και τέσσερα εκατοστά__________________

Πέντε εκατομμύρια εκατό χιλιάδες δύο_____________________

Επτά χιλιοστά_______________________________________

Είκοσι τρία δέκατα___________________________________

 

3.Γράψτε τι φανερώνει το ψηφίο 4 στους παρακάτω αριθμούς.

 

34.567.890________________________________________

45,78____________________________________________

3,004____________________________________________

68,490___________________________________________

 

4.Να μετατρέψετε τα δεκαδικά κλάσματα σε δεκαδικούς αριθμούς.

 

 8                                  35                                  278                               456

10                               1000                                100                                10

 

 

5.Να μετατρέψετε τους δεκαδικούς αριθμούς σε δεκαδικά κλάσματα.

 

5,6=                           78,009=                         2,87=                             56,4=

 

 

 

6.Να βάλετε τα σύμβολα της ανισότητας στα παρακάτω ζευγάρια αριθμών(<,>)

 

6,7…..6,71                0,8….0.008              3,14…..31,4               6,20…..6,02

 

 

  1. Να βάλετε κατά αύξουσα σειρά τους αριθμούς.

 

678            6,78            68,7          6,087              9,78

 

 

8.Να κάνετε κάθετα τις προσθέσεις.

 

234,56+0,008+12=                                                   76,89+3,4+11,005=

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.Να κάνετε κάθετα τις αφαιρέσεις.

 

345-67,89=                                                                   200,3-34,67=

 

 

κάτω από: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

Ιούν 201821

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ  ΑΣΚΗΣΕΙΣ              

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ…………………………………………………

 

  1. Να βρείτε τα ρήματα της οριστικής και να σημειώσετε σε ποιο χρόνο ανήκουν:

 

Όλο το χρόνο οργάνωνε το σχολείο μου αυτή την εκδρομή στο Καϊμάκτσαλαν,ώσπου έφτασε επιτέλους η μέρα της αναχώρησης. Είχα ετοιμάσει τα πράγματά μου από το προηγούμενο βράδυ. Έβαλα τα τελευταία ρούχα στη βαλίτσα μου και κάθισα στο παράθυρο περιμένοντας πότε θα φανεί το σχολικό. Το κρύο θα είναι τσουχτερό, γι’ αυτό φρόντισα να πάρω μαζί μου χοντρά πουλόβερ, γάντια και κασκόλ. Η τσάντα μου είναι τόσο βαριά, που δύσκολα μπορώ να τη κουβαλήσω μόνη μου.

Ρήμα Χρόνος
  1. 2. Να βάλετε τα ρήματα των παρακάτω φράσεων στην κατάλληλη στήλη του πίνακα:
  • Θα έχω φύγει μέχρι το απόγευμα..
  • θα ταξιδέψω με αεροπλάνο.
  • Οι μαθητές θα λύσουν τις ασκήσεις.
  • Έχει ετοιμάσει τα πράγματά του.
  • Τα σχολεία ανοίγουν
  • Έβγαλε εισιτήρια για το τρένο.
  • Το σχολείο παρέμεινε κλειστό.
  • Το αυτοκίνητο χρειάζεται βενζίνη.
  • Το νησί ήταν καταπράσινο.

 

Παρελθοντικοί Χρόνοι Παροντικοί Χρόνοι Μελλοντικοί Χρόνοι
  1. Αντιστοιχίζω σωστά:
  2. πέρυσι α) επίρρημα
  3. την ημέρα
  4. αφού ξύπνησα β) ουσιαστικό
  5. τώρα
  6. μόλις έφυγε γ) χρονική πρόταση
  7. το χειμώνα

 

 

 

  1. Στο παρακάτω κείμενο βρείτε τους επιρρηματικούς προσδιορισμούς που εκφράζουν χρόνο και βάλτε τους στην κατάλληλη στήλη:

 

Χτες γύρισα από την Κέρκυρα όπου πέρασα και φέτος τις διακοπές μου. Ξυπνούσα νωρίς και πήγαινα στη θάλασσα. Από το πρωί μέχρι το απόγευμα καθόμουν στην παραλία. Όταν άρχιζε να νυχτώνει , γυρνούσα στο σπίτι, ντυνόμουν και έβγαινα έξω για να παίξω με τους φίλους μου. Το βράδυ, μόλις έπεφτα για ύπνο, έκανα σχέδια για την επόμενη μέρα. Κι αυτές οι διακοπές θα μου μείνουν αξέχαστες.

 

Επιρρήματα Ουσιαστικά Χρονικές προτάσεις

 

  1. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες;
Σ Λ
1. Ο παρακείμενος ανήκει στους παρελθοντικούς χρόνους
2. Οι χρονικές προτάσεις εισάγονται και με το «αφού».
3. Στο παρόν αναφέρονται οι χρόνοι που φανερώνουν κάτι που θα γίνει.
4. Ο χρόνος του ρήματος «είχα γράψει» είναι ο Συντελεσμένος Μέλλοντας.
5. Χρόνο εκφράζουν και πολλά ουσιαστικά που λειτουργούν ως επιρρήματα.
6. Η λέξη «αύριο» είναι επίρρημα που εκφράζει τόπο.

 

  1. Ποιος χρόνος είναι καλύτερος για να διηγηθούμε μια ιστορία και γιατί;

          ………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

 

  1. Ποια είναι τα μέρη μιας παραγράφου;

…………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………….

κάτω από: ΓΛΩΣΣΑ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΤΗΡΙΟΣ ΛΟΓΟΣ

Ιούν 201821

Αξιότιμη κυρία Πρόεδρε του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων

Αξιότιμοι κύριοι Διευθυντές

Αγαπητοί γονείς
Αγαπημένοι μας συμμαθητές

Η στιγμή της αποφοίτησης είναι για όλους εμάς, τους μαθητές της Στ’ Δημοτικού, η πιο σημαντική από όλες τις μέρες του σχολείου. Αν στις γιορτές που παίρναμε μέρος μικρότεροι  η ζεστασιά και η τρυφερότητα ήταν τα πιο έντονα συναισθήματα, στην γιορτή της λήξης του σχολικού έτους είναι η περηφάνια που κυριαρχεί. Και είναι τούτο που της δίνει ξεχωριστή σημασία. Το σχολειό μάς παραδίδει στην κοινωνία πολίτες με μόρφωση πολύπλευρη και με σταθερή βάση ηθικές αξίες ριζωμένες γερά. Είναι η βεβαιότητα ότι θα πετύχουμε στη ζωή μας, ο καθένας στον δικό του στόχο, που μας επιτρέπει να νιώθουμε την περηφάνια αυτή.
Είναι τούτη η μέρα, στο τέλος της σχολικής πορείας του δημοτικού, που κανείς κάνει τον απολογισμό και μετρά τι έδωσε το σχολείο σε καθένα από εμάς. Θυμόμαστε την πρώτη γιορτή μας ως πρωτάκια και – κάνοντας τη σύγκριση – βλέπω πόσο έχουμε αλλάξει. Δεν είναι όμως μόνο η διαφορά στο ύψος ή την εξωτερική μας εμφάνιση αλλά η ποιοτική διαφορά. Κάθε χρόνος που περνούσε εμείς γινόμαστε πιο πλούσιοι σε γνώσεις, πιο δημιουργικοί. Αυτό φαίνεται στα πολλά και διαφορετικά ταλέντα που αναδείξαμε – ο κάθε μαθητής το δικό του – στα πλαίσια της σχολικής ζωής αλλά και στις επιτυχίες μας. Σας αποχαιρετάμε λοιπόν σήμερα με ένα χαμόγελο αλλά και με περηφάνια που γεννά η επίγνωση ότι ξεκινάμε τον επόμενο κύκλο της γυμνασιακής μας πορείας με όπλο τον απολυτήριο τίτλο ενός σχολείου που μας έδωσε την ευκαιρία να ανακαλύψουμε αυτά τα ταλέντα και που έχει καθιερωθεί στην τοπική κοινωνία ως ένα από τα ποιοτικότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα της πόλης μας.

Εκτός από την περηφάνια, θέλουμε να μοιραστούμε σήμερα εδώ μαζί σας, την συγκίνηση που με δυσκολία όλοι κρύβουμε. Όλοι οι δάσκαλοι ήταν παρόντες σε όλες τις στιγμές του ταξιδιού της γνώσης.  Πριν από έξι χρόνια τους γνωρίσαμε σ’ένα  ταξίδι μαγικό. Από νήπια  γίναμε παιδιά και από παιδιά έφηβοι. Αυτή η αίσθηση της συμμετοχής στο μεγάλωμά μας είναι που προκαλεί τη συγκίνηση. Δεν νιώσαμε ποτέ μόνοι. Σε κάθε δύσκολη στιγμή ήταν εκεί για να μας δείξουν τον δρόμο, για να μας μαλώσουν  -ακόμα και αυτό τώρα μοιάζει γλυκό- για να μας συμβουλέψουν. Παρακολούθησαν την πορεία μας, πάντα διακριτικά, πάντα δίκαια. Τους ευχόμαστε υγεία και να γνωρίζουν πως δε θα τους ξεχάσουμε ποτέ.

Ευχαριστούμε επίσης όσους γονείς μας παρακολουθούν σήμερα. Μαζί σας, με τη δική σας συμπαράσταση θα πορευτούμε στα επόμενα χρόνια. Έχετε πίστη σε μας. Δε θα σας απογοητεύσουμε. Να ξέρετε μόνο πως ότι επιλέξουμε να γίνουμε θα πρέπει να το δεχτείτε, δείχνοντάς μας την ίδια εμπιστοσύνη που μας καθοδηγούσε μέχρι τώρα.

Αγαπημένοι μου συμμαθητές  η σημερινή μέρα αποτελεί την τελευταία μέρα του δημοτικού. Όπως πάντα συμβαίνει την επόμενη της τελευταίας μέρας ενός κύκλου ακολουθεί η πρώτη ενός νέου κύκλου. Κάθε τέλος είναι και μια αρχή. Το τέλος του δημοτικού σηματοδοτεί την αρχή του Γυμνασίου . Από το Σεπτέμβρη θα συνεχίσουμε το ταξίδι της γνώσης σε διαφορετικά σχολεία. Με τους περισσότερους μπορεί να χαθούμε. Άλλα σχολεία, πολλές υποχρεώσεις, φροντιστήρια και η φάση της εφηβείας μπορεί να μας απομακρύνουν. Ας δώσουμε εδώ μπροστά σε όλους το λόγο μας πως θα ανταμώσουμε ξανά. Άλλωστε οι αληθινές φιλίες είναι αυτές που κάναμε αυτά τα έξι χρόνια. Και οι αληθινοί φίλοι δε χάνονται.

Κλείνοντας θα θέλαμε  να σας αποχαιρετήσουμε με ένα μεγάλο ευχαριστώ,  όλους εσάς τους δασκάλους μας. Περάσαμε μαζί σας τα πιο τρυφερά μας χρόνια. Μας διαβάζατε, μας πήρατε το χέρι και  γράψατε με μας, γελάσατε, κλάψατε. Χορέψατε με μας, μας μάθατε να τραγουδάμε, να παίζουμε θέατρο, μας μάθατε να σεβόμαστε τον άλλον, μας πήγατε στην εκκλησιά, αγωνιστήκατε . Οι σκανταλιές μας και οι αταξίες μας είναι οι πιο γλυκές στιγμές που θα θυμόμαστε σε όλη μας τη ζωή. Εσείς μας δώσατε τις βάσεις για την περαιτέρω εξέλιξη μας στα γράμματα, στο να συμπεριφερόμαστε πολιτισμένα και με σεβασμό. Όλα αυτά μας βοήθησαν να διαμορφώσουμε προσωπικότητα. Είναι αυτό το μεγαλύτερο ίσως εφόδιό για μας, για την πορεία μας από δω και μπρος.

Ευχόμαστε η χαρά της αποφοίτησης από το δημοτικό να μας δώσει την ώθηση για μεγαλύτερες χαρές, για μεγαλύτερες επιτυχίες. Κι αν είναι πάντα δύσκολο τα κλωσοπουλάκια να απαρνηθούν τη ζεστή μητρική αγκαλιά, είναι νομίζουμε όμως  η ώρα που πρέπει να βγούμε εκεί έξω και να πατήσουμε σιγά-σιγά στα δικά μας πόδια.

 

Η Έκτη Δημοτικού, τάξη του 2018 σας αποχαιρετά. Σας ευχαριστούμε όλους μέσα από την καρδιά μας.

 

Αντίο Δημοτικό – Καλημέρα Γυμνάσιο.

κάτω από: ΓΙΟΡΤΗ ΛΗΞΗΣ 2017-2018 | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΤΗΡΙΟΣ ΛΟΓΟΣ

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων