Στη σύγχρονη ελληνική σχολική πραγματικότητα παρατηρείται ο συνδυασμός της ποσοτικής και της ποιοτικής έρευνας, τόσο σε θέματα καθημερινότητας όσο και στο θέμα της αξιολόγησης. Αυτό εξασφαλίζει κατά τη διάρκεια των ερευνών τη βαθύτερη εξερεύνηση κάθε ερευνητικού ζητήματος . Πιο συγκεκριμένα, μέσω της ποσοτικής έρευνας και των τιμών αυτής, σε ερευνητικά εργαλεία παράγονται αποτελέσματα για την αξιολόγηση της συχνότητας και του μεγέθους των τάσεων και μέσω της ποιοτικής έρευνας, που προσφέρει πολλές διαφορετικές προοπτικές και δίνει παράπλευρες διαστάσεις και βαθύτερη έρευνα στο εκάστοτε ερευνητικό ζήτημα,
τα σύγχρονα σχολεία έχουν στη διάθεσή τους πολύτιμα εργαλεία της ποσοτικής και της ποιοτικής έρευνας τα οποία πρέπει να χρησιμοποιούνται συχνότερα ώστε τα αποτελέσματα κάθε έρευνας να είναι αντικειμενικά και προσφορά να χρησιμοποιηθούν από την εκπαιδευτική κοινότητα Για αυτό άλλωστε και το μεγαλύτερο κομμάτι της έρευνας καθορίζεται από τα εργαλεία που θα χρησιμοποιήσει και από τον τρόπο που θα τα διαχειριστεί ο ερευνητής .