Μηνιαία Αρχεία: Ιανουάριος 2012

Ευρενητικά δεδομένα για την ένταξη των ΤΠΕ στην εκπαίδευση.

Στην παρουσίαση που ακολουθεί παρουσιάζονται  οι αναφορές  των Υπουργείων  Παιδείας 15 χωρών της Ευρ.  Ένωσης  για τη χρησιμοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση κατά το έτος 2009-2010.    Πρόκειται για έκθεση του Ευρωπαϊκού Σχολικού Δικτύου EuropeanSchoolnet δημοσιευμένη στο Insight (Παρατηρητήριο για … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Γενικά | Ετικέτες: , , , | Σχολιάστε

Εκπαίδευση Ενηλίκων. Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας και ψηφιακός γραμμματισμός.

Στην εργασία αυτή, που παρουσιάζεται με το πρόγραμμα παρουσίασης prezi επιχειρείται μια σύντομη διερεύνηση του θέματος της διδασκαλίας του ψηφιακού γραμματισμού στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας. Αρχικά γίνεται μια σύντομη εισαγωγή για το καινοτόμο αυτό εκπαιδευτικό πρόγραμμα και στη συνέχεια εξετάζεται … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Γενικά | Ετικέτες: , , , | Σχολιάστε

Ψηφιακές υπηρεσίες σε γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικούς σε επίπεδο μονάδας, περιφέρειας, επικράτειας, καθολικό.

Στην αφίσα που ακολουθεί μπορεί κανείς να δει μερικούς  από τους ψηφιακούς χώρους στους οποίους προσφέρονται  υπηρεσίες εκπαίδευσης και ενημέρωσης σε  Έλληνες μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης:(α) σε επίπεδο σχολικής μονάδας:ιστοσελίδα σχολείου,(β) σε επίπεδο περιφέρειας:ιστοσελίδα Διεύθυνσης Β/θμιας Εκπαίδευσης … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Γενικά | Ετικέτες: , , , | Σχολιάστε

Αξιολόγηση λογισμικού Τοπικής Ιστορίας.

Το λογισμικό Τοπικής Ιστορίας Γ΄Γυμνασίου που παρουσιάζεται εδώ  είναι ένα εργαλείο που παρέχει υλικό που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στα πλαίσια ενός διδακτικού σεναρίου τοπικής ιστορίας σε οποιαδήποτε περιοχή της Ελλάδας.

Δημοσιεύθηκε στη Γενικά | Ετικέτες: , , | Σχολιάστε

Εφαρμογές ψηφιακών εγκυκλοπαιδειών

Αυτή η παρουσίαση φτιάχτηκε και με αφορμή  την ανακήρυξη από το ΥΠΔΒΜΘ  του έτους 2011 ως  «Έτους Ψηφιακής Εγκυκλοπαίδειας» .

Δημοσιεύθηκε στη Γενικά | Ετικέτες: , , , , | Σχολιάστε

Κονστρουκτιβιστικά περιβάλλοντα μάθησης

Βασικά χαρακτηριστικά των κονστρουκτιβιστικών περιβαλλόντων μάθησης  είναι:η ενεργός συμμετοχή των μαθητών, η ενθάρρυνσή τους να χειρίζονται εργαλεία να σκέπτονται για τις ενέργειες που πραγματοποιούν (active manipulative environment), η συνεργασία μεταξύ τους (collaborative environment),   η δυνατότητα εφαρμογής αφηρημένων ιδεών σε … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Γενικά | Ετικέτες: , , | Σχολιάστε

Εννοιολογικός χάρτης για τα ΚΝΛ Β΄Γυμνασίου

Ο εννοιολογικός χάρτης αυτός δημιουργήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος των ΚΝΛ της Β΄Γυμνασίου από τους μαθητές και τις μαθήτριες του 7ου Γυμνασίου Ρόδου το Δεκέμβριο του 2011. Χρησιμοποιήθηκε ως εργαλείο σύνοψης και σύγκρισης  της θεματολογίας των κειμένων,  των αφηγηματικών τρόπων … Συνέχεια

Δημοσιεύθηκε στη Γενικά | Ετικέτες: , , | Σχολιάστε