Τι είναι τα αισθητηριακά σακουλάκια γραφής και πώς να τα φτιάξεις!

art 12

Στην τάξη μας, θέλουμε οι μαθητές μας να έρχονται σε επαφή με διάφορα εργαλεία γραφής και να εξασκούνται στη γραφή γραμμάτων και αριθμών πάνω σε ποικίλες επιφάνειες. Ξέρουμε ότι η εκμάθηση των γραμμάτων και των αριθμών, προϋποθέτει η έκθεση των μαθητών σε αυτά να είναι επαναλαμβανόμενη και ελκυστική. Αν κάνουμε τη γραφή διασκεδαστική, τα παιδιά θα την αγαπήσουν και θα επιδιώκουν να τη χρησιμοποιούν στην καθημερινότητά τους. Αντίθετα, αν την κάνουμε βαρετή με τη χρήση φύλλων εργασίας, τα παιδιά θα τη μισήσουν και θα τη φοβούνται. (περισσότερα…)

Αισθητηριακό κουτί – Τι είναι και τι προσφέρει στην τάξη μας;

«Το παιχνίδι συχνά θεωρείται ως ένα είδος διαλείμματος από την κυρίως μάθηση. Αλλά για τα παιδιά, το παιχνίδι αποτελεί την κυρίως μάθηση» σύμφωνα με τον Fred Rogers.

Ως εκπαιδευτικοί, η δουλειά μας είναι να δημιουργήσουμε το κατάλληλο περιβάλλον και να κάνουμε τις κατάλληλες ερωτήσεις, ώστε να προχωρήσουμε το παιχνίδι των παιδιών στο επόμενο επίπεδο. Ένας από τους καλύτερους τρόπους για να το επιτύχουμε είναι να φτιάξουμε στην τάξη μας ένα αισθητηριακό κουτί. (περισσότερα…)

3 Φλεβάρη – Παγκόσμια σχολική ημέρα παιχνιδιού

global_play_day_0

«Μπορείς ν’ ανακαλύψεις περισσότερα για έναν άνθρωπο μέσα σε μία ώρα  παιχνιδιού  απ’ ότι μέσα σ ́ ένα  χρόνο συζήτησης»

Πλάτων  427-347 π.Χ.

Είναι γνωστό ότι το παιχνίδι έχει θετική επίδραση σε όλους τους τομείς της ανάπτυξης των παιδιών. H 3η ημέρα του Φλεβάρη έχει καθιερωθεί από το 2015 ως την παγκόσμια σχολική ημέρα παιχνιδιού με στόχο την ενίσχυση του μη δομημένου παιχνιδιού των μαθητών όλου του κόσμου. (περισσότερα…)

Ελεύθερο παιχνίδι στα κέντρα μάθησης

Η ενασχόληση των μαθητών στα κέντρα μάθησης (γωνιές) καταλαμβάνει ένα μεγάλο μέρος του ημερήσιου προγράμματος του Νηπιαγωγείου και προσφέρει ευκαιρίες για παιχνίδι και μάθηση. Ανεξάρτητα από το είδος και τον αριθμό των κέντρων μάθησης που υπάρχουν μέσα σε μία σχολική αίθουσα, είναι σημαντικό οι μαθητές να γνωρίζουν ακριβώς τι πρέπει να κάνουν και πώς να συμπεριφερθούν κατά την ενασχόληση τους σε αυτά. (περισσότερα…)

Η γωνιά της ηρεμίας

Κάποιες φορές οι μαθητές (και οι εκπαιδευτικοί!) μπορεί να αισθανθούν λυπημένοι, θυμωμένοι, απογοητευμένοι, νευρικοί ή ακόμη και κουρασμένοι, και να χρειαστεί να κάνουν ένα διάλειμμα ώστε να ξανααποκτήσουν τον έλεγχο των συναισθημάτων τους. Γι’ αυτό το λόγο, είναι αναγκαίο να υπάρχει σε κάθε τάξη ένα μέρος το οποίο οι μαθητές να μπορούν να επισκεφθούν για να αισθανθούν ασφαλείς, να ηρεμήσουν, ή να βρουν λύση σε κάποιο πρόβλημα που τους απασχολεί. Ένα μέρος άνετο, ήσυχο και πλούσιο σε οπτικά ερεθίσματα. Το μέρος αυτό είναι η γωνιά της ηρεμίας. (περισσότερα…)

Χειμωνιάτικη διακόσμηση τάξης – Γιγάντιες χιονονιφάδες

Για μένα η τάξη αποτελεί τον δεύτερο εκπαιδευτικό. Επιδιώκω να είναι διαμορφωμένη κατάλληλα ώστε τα παιδιά να μαθαίνουν μέσω αυτής, αλλά και να ανανεώνω το ενδιαφέρον τους. Γι’ αυτό αλλάζω τη διακόσμηση της συχνά, ανάλογα με το θέμα που μας απασχολεί. (περισσότερα…)

Τι είναι το γραμμικό ημερολόγιο;

Κάθε εκπαιδευτικός έχει το δικό του τρόπο για να χρησιμοποιεί το ημερολόγιο στην τάξη του ώστε να αναπτύσσει τις δεξιότητες που θέλει στους μαθητές του. Το ημερολόγιο που χρησιμοποιώ στη δική μου τάξη είναι το γραμμικό ημερολόγιο. (περισσότερα…)

Η ερώτηση της ημέρας

Η ερώτηση της ημέρας είναι μια διασκεδαστική δραστηριότητά που εισάγει τα παιδιά στην εκπαιδευτική διαδικασία αμέσως μόλις μπουν στην τάξη. Αποτελεί μέρος της καθημερινής πρωινής μας ρουτίνας. Τα παιδιά αφού εντοπίσουν το αστεράκι με το όνομά τους απαντούν σε μια ερώτηση κλειστού τύπου (με απάντηση “ναι” ή “όχι”) το περιεχόμενο της οποίας αφορά τα ίδια.

(περισσότερα…)

Το slime του χιονιού

Μια αγαπημένη ενασχόληση των παιδιών της τάξης μου είναι το παιχνίδι με slime. Φτιάχνουμε slime αρκετά συχνά, προσθέτοντας διαφορετικά υλικά κάθε φορά, ανάλογα με το θέμα που μας απασχολεί τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο. Αυτή τη φορά φτιάξαμε ένα slime που θυμίζει χιόνι. (περισσότερα…)