Μια σύγχρονη τάση στο αισθητηριακό παιχνίδι για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι τα αισθητηριακά μπουκάλια τα οποία αποτελούν ένα θαυμάσιο εργαλείο ώστε να εμπλέξουμε τα παιδιά στην αισθητηριακή ανακάλυψη, με ασφαλή και διασκεδαστικό τρόπο. Με τα φωτεινά τους χρώματα, τους ενδιαφέροντες ήχους και τα μοναδικά τους χαρακτηριστικά συνιστούν μια υπέροχη προσθήκη στην τάξη του Νηπιαγωγείου.
Αυτή την περίοδο μελετάμε με τους μαθητές μου τα καιρικά φαινόμενα. Έτσι, αναφερθήκαμε στον κύκλο του νερού και πραγματοποιήσαμε κάποια πειράματα που μας βοήθησαν να κατανοήσουμε πώς δημιουργούνται τα σύννεφα και η βροχή. Στόχος των πειραμάτων ήταν τα παιδιά να οπτικοποιήσουν τον κύκλο του νερού και να μάθουν τα στάδια που αυτός περιλαμβάνει.
Το να μάθεις να γράφεις το όνομά σου όταν είσαι νήπιο χρειάζεται πολλή δουλειά και αφοσίωση, τόσο από τους εκπαιδευτικούς όσο και από τους ίδιους τους μαθητές. Όμως, ποια γράμματα πρέπει να μάθουν πρώτα τα παιδιά; Θα πρέπει να μάθουμε στους μαθητές μας να γράφουν το όνομά τους με πεζά ή με κεφαλαία γράμματα;
Κάθε νηπιαγωγός ξέρει ότι τα εικαστικά αποτελούν ένα μεγάλο μέρος της προσχολικής εκπαίδευσης. Είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για τα παιδιά να γίνουν δημιουργικά, να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους, και να αναπτύξουν τις λεπτές κινητικές τους δεξιότητες διασκεδάζοντας. Ωστόσο, είναι σημαντικό να είμαστε σίγουροι ότι οι μαθητές μας δημιουργούν το «σωστό» είδος τέχνης. Γιατί ναι, το είδος τέχνης που δημιουργούν οι μαθητές μας έχει σημασία.
Υπάρχουν δύο είδη τέχνης σε μια προσχολική αίθουσα, η τέχνη που δίνει έμφαση στη διαδικασία και η τέχνη που δίνει έμφαση στο αποτέλεσμα. Η διαφορά ανάμεσα στις δύο είναι ότι η πρώτη εστιάζει στη διαδικασία και βλέπει τα εικαστικά ως μια μορφή δημιουργικής έκφρασης, ενώ η δεύτερη εστιάζει περισσότερο στο αποτέλεσμα.
Μια από τις αγαπημένες κατασκευές του χειμώνα που μπορούν να χρησιμοποιηθούν και για τη διακόσμηση της τάξης μας είναι οι χιονονιφάδες. Μπορούμε να φτιάξουμε μερικές πολύ εύκολα χρησιμοποιώντας ένα φίλτρο του καφέ και μαρκαδόρους ή υγρές νερομπογιές. Ακολουθούν δύο τρόποι για να τις φτιάξετε. Μπορείτε να επιλέξετε όποιον βολεύει εσάς.
Οι μαθητές προσχολικής ηλικίας πρέπει να ενθαρρύνονται καθημερινά να εμπλακούν σε δραστηριότητες διαδικαστικής τέχνης (process art), ελεύθερης ζωγραφικής, ζωγραφικής σε καβαλέτο, και αισθητηριακού παιχνιδιού. Όταν η αυτοπεποίθηση και οι δεξιότητες λεπτής κινητικότητας (λαβή μολυβιού, συντονισμός ματιού – χεριού) των μαθητών μας έχουν αυξηθεί αρκετά ώστε τα σχέδια τους να είναι αναγνωρίσιμα, τότε είναι η κατάλληλη στιγμή για να τους προσφέρουμε ένα μάθημα καθοδηγούμενου σχεδίου! Τα καθοδηγούμενα σχέδια αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της τάξης μου. Μου αρέσει να τα χρησιμοποιώ συχνά καθώς έχουν πολλά οφέλη για τα παιδιά. Αλλά τι είναι τα καθοδηγούμενα σχέδια; Είναι οδηγίες βήμα-βήμα για τη δημιουργία ενός σχεδίου κάποιου αντικειμένου με τη χρήση απλών σχημάτων και γραμμών. Αποτελούν ένα σπουδαίο εργαλείο για να μάθουν οι μαθητές μας να ακολουθούν οδηγίες και να αναπτύξουν τη λεπτή τους κινητικότητα! Ωστόσο, πρέπει να θυμόμαστε ότι τα καθοδηγούμενα σχέδια δεν αντικαθιστούν την τέχνη ανοιχτού τύπου. Πρέπει να αφήνουμε χρόνο στην τάξη μας και για ελεύθερη τέχνη μέσω της οποίας οι μαθητές μας θα δημιουργήσουν, θα εκφραστούν, και θα χρησιμοποιήσουν τη φαντασία τους, δίνοντας έμφαση στη διαδικασία και όχι στο αποτέλεσμα.
Η γραφή είναι κάτι πολύ περισσότερο από το ακουμπάς ένα μολύβι στο χαρτί. Προϋποθέτει εξάσκηση των μυών του χεριού, αναγνώριση των διάφορων γραμμών και σχημάτων, αντιγραφή και αυτόνομη δημιουργία σχημάτων, κατανόηση του τι αναπαριστούν τα γράμματα και οι λέξεις, συντονισμό των κινήσεων ματιού και χεριού, και κατάκτηση της κίνησης του χεριού κατά μήκος του σώματος από τα αριστερά προς τα δεξιά. Και αυτό είναι μόνο η αρχή. (περισσότερα…)
Μία από τις αγαπημένες δραστηριότητες στην τάξη μου είναι το παιχνίδι με το slime. Είναι εύκολο να το φτιάξεις και τα παιδιά το λατρεύουν. Η δημιουργία slime γίνεται ακόμη πιο διασκεδαστική όταν προσθέσεις υλικά όπως χρυσόσκονη, αφρό ξυρίσματος, φελιζόλ, πούλιες, κομφετί. Έτσι κάθε φορά με την ίδια συνταγή μπορείς να φτιάξεις κάτι διαφορετικό. (περισσότερα…)
O χειμώνας, με τις συνεχείς εναλλαγές του καιρού, μας δίνει την ευκαιρία να μελετήσουμε με τους μαθητές μας τα διάφορα καιρικά φαινόμενα. Φέρτε τον καιρό μέσα στην τάξη σας φτιάχνοντας μερικά αισθητηριακά μπουκάλια. Οι μαθητές θα μπορούν να εξερευνήσουν πιο εύκολα τα διάφορα καιρικά φαινόμενα βλέποντας τα μέσα σε αυτά τα μπουκάλια! Ακολουθούν μερικές ιδέες για το πως μπορείτε να τα φτιάξετε! (περισσότερα…)
Τα παιδιά είναι από τη φύση τους μικροί επιστήμονες. Διαθέτουν την περιέργεια και τη θέληση να εξερευνήσουν τον κόσμο και όλα όσα υπάρχουν σε αυτόν. Η δουλειά μας ως εκπαιδευτικοί είναι να ενισχύσουμε αυτό το επιστημονικό τους πνεύμα και να τους βοηθήσουμε να διατυπώσουν ερωτήσεις, να διερευνήσουν, να συλλέξουν δεδομένα, και να μοιραστούν τα συμπεράσματά τους. Για να το πετύχουμε αυτό πρέπει να μετατρέψουμε τη γωνιά φυσικών επιστημών της τάξης μας σε ένα συναρπαστικό μέρος που θα προσφέρει στους μαθητές πλήθος ευκαιριών για μάθηση. (περισσότερα…)
