Ας είμαστε ειλικρινείς, το αγαπημένο κέντρο μάθησης στην τάξη μας (κυρίως για τα αγόρια) είναι η γωνιά του οικοδομικού υλικού. Αν τους αφήσουμε, θα πηγαίνουν στη γωνιά αυτή κάθε μέρα, όλη μέρα. Αλλά για να είμαστε βέβαιοι ότι μαθαίνουν κιόλας κάθε μέρα, θα πρέπει να ενσωματώσουμε στη γωνιά μας υλικά που προωθούν την ανάγνωση, τη γραφή, τα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες μέσω του παιχνιδιού. Ακολουθούν μερικές ιδέες.
Μια από τις σκέψεις που μπορεί να έχουμε όταν φτιάχνουμε κέντρα μάθησης (γωνιές) στην τάξη μας είναι αν θα αφήνουμε τα παιδιά να επιλέγουν ελεύθερα το κέντρο μάθησης στο οποίο θα απασχοληθούν κατά τη διάρκεια των ελευθέρων δραστηριοτήτων ή αν θα τα κατευθύνουμε εμείς ώστε να εξασφαλίσουμε ότι θα περάσουν όλα από όλα τα κέντρα μάθησης (κυκλική εναλλαγή). (περισσότερα…)
Είμαι από αυτούς τους εκπαιδευτικούς που τους αρέσει να αλλάζουν την τάξη τους συνέχεια. Ο λόγος που το κάνω αυτό είναι γιατί πιστεύω ότι η τάξη μου είναι ο συνεργάτης μου (ο δεύτερος εκπαιδευτικός των μαθητών μου). Επίσης, θεωρώ ότι τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα (και σε βαθύτερο επίπεδο) μέσω του παιχνιδιού παρά με την άμεση διδασκαλία. Όπως, λοιπόν, αλλάζω τα σχέδια μαθήματός μου, έτσι πρέπει να αλλάζουν και οι γωνιές της τάξης μου. Όταν φτιάχνουμε κάποιες γωνιές στην τάξη μας και δεν τις αλλάξουμε ποτέ ξανά στη διάρκεια της χρονιάς το παιχνίδι στις γωνιές δεν έχει τα ίδια μαθησιακά οφέλη για τα παιδιά. Πώς περιμένουμε τα παιδιά να εξερευνήσουν και να ανακαλύψουν νέες ιδέες και έννοιες όταν ο συνεργάτης μας (η τάξη) παραμένει η ίδια, χωρίς να εισάγουμε ποτέ κάτι νέο;
Τα παιδιά είναι από τη φύση τους μικροί επιστήμονες. Διαθέτουν την περιέργεια και τη θέληση να εξερευνήσουν τον κόσμο και όλα όσα υπάρχουν σε αυτόν. Η δουλειά μας ως εκπαιδευτικοί είναι να ενισχύσουμε αυτό το επιστημονικό τους πνεύμα και να τους βοηθήσουμε να διατυπώσουν ερωτήσεις, να διερευνήσουν, να συλλέξουν δεδομένα, και να μοιραστούν τα συμπεράσματά τους. Για να το πετύχουμε αυτό πρέπει να μετατρέψουμε τη γωνιά φυσικών επιστημών της τάξης μας σε ένα συναρπαστικό μέρος που θα προσφέρει στους μαθητές πλήθος ευκαιριών για μάθηση. (περισσότερα…)
Στην τάξη μου η γωνιά της γλώσσας περιλαμβάνει τη γωνιά γραφής και τη βιβλιοθήκη. Είναι ένα μέρος στο οποίο οι μαθητές μπορούν να ξεφυλλίσουν, να “διαβάσουν” και να φτιάξουν βιβλία, να μάθουν τα γράμματα και τους ήχους τους με έναν τρόπο που έχει νόημα και σκοπό γι’ αυτούς, να φτιάξουν κάρτες, να γράψουν ένα γράμμα για την οικογένειά τους, να ζωγραφίσουν, να αντιγράψουν λέξεις ανάλογα με το δικό τους αναπτυξιακό επίπεδο. (περισσότερα…)
Η γωνιά δραματοποίησης είναι ένα μέρος της τάξης το οποίο οι μαθητές μπορούν να επισκεφθούν για να φανταστούν, να δημιουργήσουν, να παίξουν ρόλους, να γίνουν όποιοι θέλουν και να κάνουν ότι θέλουν. Είναι ένα μέρος που προωθεί τη σκέψη υψηλού επιπέδου, την επίλυση προβλημάτων, την ανάπτυξη λεξιλογίου. (περισσότερα…)
Η ενασχόληση των μαθητών στα κέντρα μάθησης (γωνιές) καταλαμβάνει ένα μεγάλο μέρος του ημερήσιου προγράμματος του Νηπιαγωγείου και προσφέρει ευκαιρίες για παιχνίδι και μάθηση. Ανεξάρτητα από το είδος και τον αριθμό των κέντρων μάθησης που υπάρχουν μέσα σε μία σχολική αίθουσα, είναι σημαντικό οι μαθητές να γνωρίζουν ακριβώς τι πρέπει να κάνουν και πώς να συμπεριφερθούν κατά την ενασχόληση τους σε αυτά. (περισσότερα…)
