Η γωνιά δραματοποίησης είναι ένα μέρος της τάξης το οποίο οι μαθητές μπορούν να επισκεφθούν για να φανταστούν, να δημιουργήσουν, να παίξουν ρόλους, να γίνουν όποιοι θέλουν και να κάνουν ότι θέλουν. Είναι ένα μέρος που προωθεί τη σκέψη υψηλού επιπέδου, την επίλυση προβλημάτων, την ανάπτυξη λεξιλογίου. (περισσότερα…)
Στην τάξη μας, θέλουμε οι μαθητές μας να έρχονται σε επαφή με διάφορα εργαλεία γραφής και να εξασκούνται στη γραφή γραμμάτων και αριθμών πάνω σε ποικίλες επιφάνειες. Ξέρουμε ότι η εκμάθηση των γραμμάτων και των αριθμών, προϋποθέτει η έκθεση των μαθητών σε αυτά να είναι επαναλαμβανόμενη και ελκυστική. Αν κάνουμε τη γραφή διασκεδαστική, τα παιδιά θα την αγαπήσουν και θα επιδιώκουν να τη χρησιμοποιούν στην καθημερινότητά τους. Αντίθετα, αν την κάνουμε βαρετή με τη χρήση φύλλων εργασίας, τα παιδιά θα τη μισήσουν και θα τη φοβούνται. (περισσότερα…)
«Το παιχνίδι συχνά θεωρείται ως ένα είδος διαλείμματος από την κυρίως μάθηση. Αλλά για τα παιδιά, το παιχνίδι αποτελεί την κυρίως μάθηση» σύμφωνα με τον Fred Rogers.
Ως εκπαιδευτικοί, η δουλειά μας είναι να δημιουργήσουμε το κατάλληλο περιβάλλον και να κάνουμε τις κατάλληλες ερωτήσεις, ώστε να προχωρήσουμε το παιχνίδι των παιδιών στο επόμενο επίπεδο. Ένας από τους καλύτερους τρόπους για να το επιτύχουμε είναι να φτιάξουμε στην τάξη μας ένα αισθητηριακό κουτί. (περισσότερα…)
«Μπορείς ν’ ανακαλύψεις περισσότερα για έναν άνθρωπο μέσα σε μία ώρα παιχνιδιού απ’ ότι μέσα σ ́ ένα χρόνο συζήτησης»
Πλάτων 427-347 π.Χ.
Είναι γνωστό ότι το παιχνίδι έχει θετική επίδραση σε όλους τους τομείς της ανάπτυξης των παιδιών. H 3η ημέρα του Φλεβάρη έχει καθιερωθεί από το 2015 ως την παγκόσμια σχολική ημέρα παιχνιδιού με στόχο την ενίσχυση του μη δομημένου παιχνιδιού των μαθητών όλου του κόσμου. (περισσότερα…)
