Οι μαθητές αρχικά συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό βιντεομάθημα δημιουργίας σταυρόλεξου με τον κειμενογράφο ώστε να εξοικειωθούν με τις επιλογές δημιουργίας και μορφοποίησης πινάκων. Στη συνέχεια υλοποίησαν τα δικά τους σταυρόλεξα σε περιβάλλον λογισμικού επεξεργασίας κειμένου.
Αφήστε μια απάντηση