Εξασκούμαι στα δίψηφα τσ-στ!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

 

Νέο παιχνίδι!!!!

Στόχος της δραστηριότητας αυτής είναι ο μαθητής να αναγνωρίσει την εικόνα, να βρει τη λέξη ενιαία και στη συνέχεια να προσπαθήσει να τη συνθέσει γράμμα-γράμμα. Η δραστηριότητα αυτή βασίζεται  στη φωνητική μέθοδο, καθώς δίνεται βάση στην εκμάθηση των αντιστοιχιών ανάμεσα στα γράμματα και τους ήχους με συνδυασμό φωνημάτων για τη δημιουργία λέξεων.

Οδηγίες:
• Εκτυπώνουμε όλες τις σελίδες.
• Κόβουμε στις τελευταίες σελίδες τα πλαίσια με τις λέξεις και τα γράμματα.
• Πλαστικοποιούμε τις πρώτες σελίδες αλλά και όσα κόψαμε.
• Κόβουμε και πάλι τα πλαίσια με τις λέξεις και τα γράμματα.
• Κολλάμε βέλκρο στα κενά μέρη και πίσω από λέξεις-πλαίσια και γράμματα.

**Tip: Μπορούμε όλα τα κομμένα πλαίσια και γράμματα να τα βάλουμε σε άσπρο φάκελο για να τα έχουμε οργανωμένα.

Αν θέλετε να την κατεβάσετε μπορείτε να πατήσετε εδώ.

 

Εξασκούμαι στα δίψηφα γγ-γκ!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

 

**UPDATED**

 

Στόχος της δραστηριότητας αυτής είναι ο μαθητής να αναγνωρίσει την εικόνα, να βρει τη λέξη ενιαία και στη συνέχεια να προσπαθήσει να τη συνθέσει γράμμα-γράμμα. Η δραστηριότητα αυτή βασίζεται  στη φωνητική μέθοδο, καθώς δίνεται βάση στην εκμάθηση των αντιστοιχιών ανάμεσα στα γράμματα και τους ήχους με συνδυασμό φωνημάτων για τη δημιουργία λέξεων.

Οδηγίες:
• Εκτυπώνουμε όλες τις σελίδες.
• Κόβουμε στις τελευταίες σελίδες τα πλαίσια με τις λέξεις και τα γράμματα.
• Πλαστικοποιούμε τις πρώτες σελίδες αλλά και όσα κόψαμε.
• Κόβουμε και πάλι τα πλαίσια με τις λέξεις και τα γράμματα.
• Κολλάμε βέλκρο στα κενά μέρη και πίσω από λέξεις-πλαίσια και γράμματα.

 Tip: Μπορούμε όλα τα κομμένα πλαίσια και γράμματα να τα βάλουμε σε άσπρο φάκελο για να τα έχουμε οργανωμένα.

Αν θέλετε να την κατεβάσετε μπορείτε να πατήσετε εδώ.

Ψηφιακές ασκήσεις ενίσχυσης της φωνολογικής ενημερότητας με Wordwall

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στον καιρό της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, μπορούμε να αξιοποιήσουμε διαφόρων ειδών ασκήσεις για να κεντρίσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών μας, να κάνουμε τη διδασκαλία μας λίγο πιο ελκυστική και διασκεδαστική ή ακόμα… να κάνουμε ένα διάλειμμα από το γράψιμο.

Οι συγκεκριμένες δραστηριότητες δημιουργήθηκαν μέσω wordwall, όπου προσωπικά το θεώρησα πολύ εύκολο περιβάλλον και για εμένα όπου χρειάστηκε να δημιουργήσω ασκήσεις αλλά και για τα παιδιά.

Αν θέλετε μπορείτε να δοκιμάσετε μερικές από αυτές:

 

Ποια λεξούλα μου δείχνει η εικόνα;

 

στ ή τσ; Διάλεξε το σωστό!

 

φωνολογική διάκριση β/δ

 

βρίσκω τη φωνούλα που λείπει!

 

Βρίσκω το σωστό δίψηφο σύμφωνο

Ανεβοκατεβαίνουμε… στις δεκάδες!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

 

 

 

 

 

 

 

Η παρακάτω άσκηση είναι μια κλασική άσκηση για εξάσκηση σε νοερές πράξεις +1, -1, +10, -10… Στόχος είναι ο μαθητής να μπορεί να ανεβοκατεβαίνει στις δεκάδες με ευκολία!

Tip: Μπορείτε να το πλαστικοποιήσετε για μεγαλύτερη διάρκεια.

Αν θέλετε να το κατεβάσετε, πατήστε εδώ.

Αποκριάτικος γρίφος για μικρούς ντετέκτιβ!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ήρθαν πάλι οι απόκριες! Ήρθε η περίοδος που μικροί και μεγάλοι μπορούμε να ντυθούμε καρναβαλάκια, να χορέψουμε, να τραγουδήσουμε και να ξεφαντώσουμε! Τίποτα δεν μπορεί να μας σταματήσει!

Με αφορμή λοιπόν, τις Απόκριες, η μικρή Ματίλντα ντύθηκε με μια αποκριάτικη στολή που την κρατάει μυστικό. Τι λέτε; Μπορείτε να το βρείτε;

Η παρούσα δραστηριότητα μπορεί να τροποποιηθεί και να δυσκολέψουν οι γρίφοι και οι απαντήσεις ανάλογα με το επίπεδο της τάξης. Επειδή φέτος δουλεύω σε ολιγοθέσιο συμπεριέλαβα όλες τις τάξεις και το νηπιαγωγείο, εσείς μπορείτε να το προσαρμόσετε αναλόγως.

Αν θέλετε να το κατεβάσετε, πατήστε εδώ.

Καλή διασκέδαση!

Είμαι μονός ή ζυγός;

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η παρακάτω άσκηση είναι πολύ απλή κι έχει ως στόχο να διακρίνει ο μαθητής τους μονούς από τους ζυγούς αριθμούς. Αποτελείται από αρκετές κάρτες τις οποίες μπορείτε να εκτυπώσετε σε χρωματιστό χαρτί Α4 και στη συνέχεια να κόψετε και να πλαστικοποιήσετε για να έχει μεγαλύτερη διάρκεια. Δίνετε όλες τις κάρτες στον μαθητή και ορίζετε ένα χώρο στο θρανίο για διαχωρισμό των καρτών (π.χ. δεξιά/πάνω τα μονά και αριστερά/κάτω τα ζυγά) και του ζητάτε να τις ξεχωρίσει προσεκτικά.

Προσπαθώ πάντα οι ασκήσεις που φτιάχνω να εμπεριέχουν κίνηση, καθώς οι σύγχρονες έρευνες δείχνουν ότι έχουν ικανοποιητικά μαθησιακά οφέλη.

Αν θέλετε να το κατεβάσετε μπορείτε να πατήσετε εδώ.

Μαθαίνω να δένω τα κορδόνια μου!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Μαθαίνω να δένω τα κορδόνια μου!
Κύριος στόχος η ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας μέσω μιας καθημερινής και χρήσιμης δραστηριότητας.
Ο μαθητής αποκτά μια δεξιότητα που τον βοηθά να είναι αυτόνομος.
Tip: Το συγκεκριμένο είναι φτιαγμένο σε μακετόχαρτο, μου φάνηκαν πιο ωραία τα χρώματα με την αντίθεση με το λευκό. Όμως θα μπορούσε να γίνει επίσης και με ένα απλό χαρτόκουτο.
Αν σας άρεσε, σας έχω παρακάτω το αρχείο για να εκτυπώσετε τα παπουτσάκια.

Παιδί και δυσλεξία

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Είναι σύνηθες φαινόμενο να υπάρχουν στις σχολικές αίθουσες κάποιοι μαθητές που οι επιδόσεις τους, δε συνάδουν με τη χρονολογική τους ηλικία και το νοητικό δυναμικό το οποίο εκτιμάτε ότι έχουν. Μαθητές, που παραλείπουν, αντικαθιστούν, προσθέτουν και αφαιρούν φωνήματα. Μαθητές που για αυτούς η ανάγνωση μοιάζει ένας καθημερινός γολγοθάς. Μαθητές που τα γράμματα πετάνε και είναι καθρεπτικά. Μαθητές με χαμηλές σχολικές επιδόσεις, χωρίς βέβαια αυτό να είναι απόλυτο. Βεβαίως, οι χαμηλές σχολικές επιδόσεις δεν σχετίζονται πάντοτε με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, ωστόσο καλό θα ήταν αν έχετε την παραμικρή υποψία για την ύπαρξή τους, παραπέμψετε το μαθητή σας στη διεπιστημονική ομάδα του ΚΕΣΥ. Εξάλλου, πάντοτε είναι καλύτερο το προλαμβάνειν…