Bιβλιοθήκη 2ου Γυμνασίου Κοζάνης

Η Bella Gaia είναι ένας οπτικοακουστικός άτλας της γης, με λήψεις από το διάστημα, αναδεικνύοντας όχι μόν τις ομορφιές της αλλά και την ευαισθητοποίηση για την προστασία της. Οι εικόνες έχουν δημιουργηθεί με το πρόγραμμα SCISS’ Uniview software και τη Nasa.
Περισσότερα στο κανάλι της Bella Gaia/Youtube

>

Το “Πρωινό Άστρο” είναι το ποίημα που έγραψε ο Γιάννης Ρίτσος για το κοριτσάκι του, όταν έγινε πατέρας. Είναι το ποίημα της πατρικής στοργής και της λυρικής φαντασίας. Είναι ένα ποίημα “που μόνο ένας παλμογράφος θα μπορούσε να “οπτικοποιήσει” και να καταγράψει τους παλμούς της εκπληκτικής ευαισθησίας του”. Ο ίδιος ο Ρίτσος το χαρακτηρίζει “Μικρή εγκυκλοπαίδεια υποκοριστικών” για την κορούλα του. Το βίντεο δημιουργήθηκε από την κ. Στάμου, φιλόλογο για το έτος του μεγάλου μας ποιητή Γιάννη Ρίτσου

Το “Πρωινό Άστρο” είναι το ποίημα που έγραψε ο Γιάννης Ρίτσος για το κοριτσάκι του, όταν έγινε πατέρας. Είναι το ποίημα της πατρικής στοργής και της λυρικής φαντασίας. Είναι ένα ποίημα “που μόνο ένας παλμογράφος θα μπορούσε να “οπτικοποιήσει” και να καταγράψει τους παλμούς της εκπληκτικής ευαισθησίας του”. Ο ίδιος ο Ρίτσος το χαρακτηρίζει “Μικρή εγκυκλοπαίδεια υποκοριστικών” για την κορούλα του. Το βίντεο δημιουργήθηκε από την κ. Στάμου, φιλόλογο για το έτος του μεγάλου μας ποιητή Γιάννη Ρίτσου

Το “Πρωινό Άστρο” είναι το ποίημα που έγραψε ο Γιάννης Ρίτσος για το κοριτσάκι του, όταν έγινε πατέρας. Είναι το ποίημα της πατρικής στοργής και της λυρικής φαντασίας. Είναι ένα ποίημα “που μόνο ένας παλμογράφος θα μπορούσε να “οπτικοποιήσει” και να καταγράψει τους παλμούς της εκπληκτικής ευαισθησίας του”. Ο ίδιος ο Ρίτσος το χαρακτηρίζει “Μικρή εγκυκλοπαίδεια υποκοριστικών” για την κορούλα του. Το βίντεο δημιουργήθηκε από την κ. Στάμου, φιλόλογο για το έτος του μεγάλου μας ποιητή Γιάννη Ρίτσου

>

Στον αγώνα βόλλεϋ καθηγητών-μαθητών νικητές οι καθηγητές με 2-1 σετ.

Στον αγώνα βόλλεϋ καθηγητών-μαθητών νικητές οι καθηγητές με 2-1 σετ.

>Τηρώντας το έθιμο και φέτος παιδιά της Γ’ τάξης με τη βοήθεια του καθηγητή της Μουσικής κ. Λάζαρου Καλέα οργάνωσαν μία συναυλία με τραγούδια που διάλεξαν οι ίδιοι οι μαθητές και τραγούδησαν μπροστά σε ένα ενθουσιώδες κοινό. Μπράβο παιδιά για την ωραία πρωτοβουλία. Εδώ μπορείτε να δείτε φωτογραφίες από την εκδήλωση.

Τηρώντας το έθιμο και φέτος παιδιά της Γ’ τάξης με τη βοήθεια του καθηγητή της Μουσικής κ. Λάζαρου Καλέα οργάνωσαν μία συναυλία με τραγούδια που διάλεξαν οι ίδιοι οι μαθητές και τραγούδησαν μπροστά σε ένα ενθουσιώδες κοινό. Μπράβο παιδιά για την ωραία πρωτοβουλία. Εδώ μπορείτε να δείτε φωτογραφίες από την εκδήλωση.

>Την Τρίτη 5/5/2009 πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα, στο Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων η τελετή απονομής των Εθνικών Βραβείων eTwinning, καθώς και των βραβείων του Διαγωνισμού e-στολόγιο.
Το 2ο Γυμνάσιο Κοζάνης πήρε το 1ο βραβείο στον Εθνικό Διαγωνισμό eTwinning για την κατηγορία «Ηλικιακή Ομάδα 13-15 ετών», για το έργο με τίτλο « Diving into books» που υλοποιήθηκε στην Βιβλιοθήκη του σχολείου κατά το σχολικό έτος 2008-2009.
Με αυτό το πρόγραμμα οι Σχολικές Βιβλιοθήκες του 2ου Γυμνασίου Κοζάνης και του Colegio Caza Granada της Ισπανίας πραγματοποίησαν διάφορες δραστηριότητες που έχουν σχέση με τα βιβλία και την ανάγνωση στη σχολική βιβλιοθήκη και με αυτό τον τρόπο συμμετείχαν σ’ ένα παιχνίδι όπου ανακαλύπτουν και απολαμβάνουν τη ζωή που κρύβεται σε έναν «ωκεανό» βιβλίων.
Oι μαθητές και οι καθηγητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, διαχειρίστηκαν από κοινού ένα wiki, (το wiki είναι ένας κοινός ιστοχώρος, που μπορούν να τον διαχειρίζονται πολλοί χρήστες μαζί – κορυφαίο παράδειγμα η γνωστή σε όλους εγκυκλοπαίδεια, wikipedia), όπου πρότειναν διάφορες κοινές δραστηριότητες με κέντρο πάντα το βιβλίο, τις οποίες υλοποίησαν και ανέβασαν στον κοινό ιστότοπο. Οι μαθητές χρησιμοποίησαν διάφορα προγράμματα (open software) που τους επέτρεψαν να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους, ώστε να υλοποιήσουν πολλούς και διαφορετικούς στόχους ταυτόχρονα με τους συνεργάτες τους και να συνειδητοποιήσουν ότι διαβάζω ένα βιβλίο δεν σημαίνει πως κάνω κάτι μόνος. Μέσα από το πρόγραμμα μοιράστηκαν σχετικές πληροφορίες για την κουλτούρα τους με τους ευρωπαίους συνεργάτες τους, απεικόνισαν αυτά που έμαθαν για την άλλη χώρα, έγραψαν δοκίμια για διάφορα θέματα που αφορούν τα βιβλία, δημιούργησαν παρουσιάσεις και σύντομα βίντεο και όλα αυτά συμμετέχοντας σε κοινές δραστηριότητες που διδάσκουν και ψυχαγωγούν ταυτόχρονα κινητοποιώντας γνώση και φαντασία.

Έτσι αποδείχτηκε για άλλη μια φορά πως η σχολική βιβλιοθήκη αποτελεί ένα φιλικό περιβάλλον για τους μαθητές όχι μόνο για να βρουν τη βοήθεια για τις εργασίες του σχολείου, αλλά και για να συμμετέχουν σε πολλούς διαφορετικούς στόχους ανταλλάσσοντας ιδέες και απόψεις για βιβλία.