Θεματικό πεδίο: Προστασία της βιοποικιλότητας
Θεματική ενότητα: Είδη ζώων στο τοπικό περιβάλλον
Γνωστικό αντικείμενο: Η μέλισσα
Τμήμα: κλασικό 1
Νηπιαγωγός: Καλλιόπη Ροδάτου
​
 ​Σύνδεση με τους 17 Στόχους της Αειφόρου Ανάπτυξης: (12, 15)

Τέθηκε στα παιδιά ο προβληματισμός:
”Τι θα γινόταν αν κόβαμε όλοι από ένα λουλούδι; Πως θα αισθάνονταν οι μέλισσες και              όλα τα έντομα;”
Διαβάζουμε και επεξεργαζόμαστε το παιδικό παραμύθι “Γιατί χρειαζόμαστε τις μέλισσες; Αφού τσιμπάνε… Η μέλισσα Σουσού εξηγεί “»με στόχο τα παιδιά να κατανοήσουν τα οφέλη  αυτού   του μικροσκοπικού εντόμου που επισκέπτεται την σχολική τους αυλή τον κήπο τους το μπαλκόνι τους και είναι απαραίτητο  τόσο για τη διατροφή μας όσο και για τη διατήρηση της βιοποικιλότητας  του περιβάλλοντος.

​Μελέτη πεδίου: Εντοπισμός των μελισσών που ζουν  μέσα στην αυλή του σχολείου.

Μελέτη περίπτωσης: (σε συνδυασμό με την παραπάνω μελέτη πεδίου) . Διερεύνηση του τόπου που κατοικεί η μέλισσα, του τρόπου που τρέφεται, της διάθεσης νερού και των κινδύνων που αντιμετωπίζει. Προσδιορισμός της σημασίας της μέλισσας για τη φύση και τον άνθρωπο.
​
Η ευημερία των μελισσών και άλλων εντόμων είναι πολύ σημαντική καθώς  συμβάλλουν  στην επικονίαση των φυτών και στην αναπαραγωγή τους. Πάνω από το 35% της παγκόσμιας παραγωγής τροφής εξαρτάται από τα έντομα-επικονιαστές.  Από τα 100 είδη καλλιεργειών, τα οποία παράγουν το 90% της παγκόσμιας τροφής, 71 επικονιάζονται από τις μέλισσες. Χωρίς αυτά, εκατομμύρια άνθρωποι και ζώα θα υπέφεραν από στέρηση τροφής.

Ακούμε την κλασική μουσική, Flight of the Bumblebee τουRimsky Korsakov .
Γινόμαστε ζωγράφοι και εμπνεόμαστε από την μέλισσα και το φυσικό της περιβάλλον για να ζωγραφίσουμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής και να τους παρουσιάσουμε στα παιδιά των άλλων τμημάτων του νηπιαγωγείου καθώς και ανάρτησή τους στην ιστοσελίδα του σχολείου.

 

Λήψη αρχείου

Πηγή:https://publications.gov.cy/assets/user/publications/2019/2019_056/56_2019%20spreads.pdf