Δείτε το στο slideshare.net
Ύστερα από τη δημοσίευση των αποτελεσμάτων του διαγωνισμού PISA του
ΟΟΣΑ για το έτος 2012 η Ελλάδα σημείωσε πτώση 17 θέσεων από τον
προηγούμενο διαγωνισμό, το 2009, και κατέλαβε την 42η θέση.
ΟΟΣΑ για το έτος 2012 η Ελλάδα σημείωσε πτώση 17 θέσεων από τον
προηγούμενο διαγωνισμό, το 2009, και κατέλαβε την 42η θέση.
Αναλυτικότερα, ο μέσος όρος των επιδόσεων των Ελλήνων μαθητών μειώθηκε και στα τρία γνωστικά αντικείμενα (μαθηματικά, φυσικές επιστήμες, κατανόηση κειμένων) και βρίσκεται κάτω από το μέσο όρο των ανεπτυγμένων κρατών απέχοντας από τον πανευρωπαϊκό στόχο για μείωση του ποσοστού των μαθητών με χαμηλές επιδόσεις κάτω από το 15% του συνόλου.
Επιπλέον, παρατηρείται ότι η Ελλάδα συγκαταλέγεται μεταξύ των χωρών όπου το χάσμα στις επιδόσεις των δύο φύλων διευρύνεται, καθώς τα κορίτσια παρουσιάζουν κατά μέσον όρο καλύτερες επιδόσεις από τα αγόρια.
Παράλληλα, τα παιδιά μεταναστών φαίνεται να αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες σε υψηλότερο ποσοστό από τα παιδιά με γονείς Έλληνες ενώ ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στην προσχολική εκπαίδευση καθώς οι μαθητές που
δεν πήγαν νηπιαγωγείο ή παιδικό σταθμό παρουσιάζουν δυσκολίες στην κατανόηση των μαθηματικών.Οι χώρες με την καλύτερη βαθμολογία στα Μαθηματικά, στην Κατανόηση Κειμένου και στις φΦυσικές Επιστήμες είναι:
Παράλληλα, τα παιδιά μεταναστών φαίνεται να αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες σε υψηλότερο ποσοστό από τα παιδιά με γονείς Έλληνες ενώ ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στην προσχολική εκπαίδευση καθώς οι μαθητές που
δεν πήγαν νηπιαγωγείο ή παιδικό σταθμό παρουσιάζουν δυσκολίες στην κατανόηση των μαθηματικών.Οι χώρες με την καλύτερη βαθμολογία στα Μαθηματικά, στην Κατανόηση Κειμένου και στις φΦυσικές Επιστήμες είναι:
Αφήστε μια απάντηση
Για να σχολιάσετε πρέπει να συνδεθείτε.