Προτεινόµενα διαθεµατικά σχέδια εργασίας
Θέµα: Εφηµερίδα. Οι µαθητές, κατά οµάδες, µελετούν διαφορετικές ηµερήσιες εφηµερίδες και εντοπίζουν τα
διαφορετικού τύπου κείµενα που περιέχουν (π.χ. ειδησεογραφία, σχολιασµούς, αναλύσεις, δοκίµια,
συνεντεύξεις, διαφηµίσεις, επιστολές, διαµαρτυρίες κ.τ.λ.). Με βάση αυτή τη γνώση «εκδίδουν» ένα φύλλο
εφηµερίδας µε θέµατα δικής τους επιλογής. Θεµελιώδεις διαθεµατικές έννοιες: Πληροφορία, Επικοινωνία,
Αλληλεπίδραση, ∆οµή, Οργάνωση. Προεκτάσεις στη Μελέτη Περιβάλλοντος, την Κοινωνική και Πολιτική
Αγωγή, την Αισθητική Αγωγή.
Θέµα: Θέατρο. Οι µαθητές, αφού οργανωθούν σε οµάδες, επιλέγουν ένα διήγηµα δόκιµου συγγραφέα που τους άρεσε
ιδιαίτερα και το µετατρέπουν σε θεατρικό κείµενο. Αναζητούν στοιχεία για τον τόπο και το χρόνο του έργου,
προκειµένου να επιλέξουν τη µουσική επένδυση, τα κοστούµια και τα σκηνικά. ∆ιοργανώνουν θεατρική
παράσταση και ασχολούνται µε την επεξεργασία και παραγωγή σχετικών κειµένων (αφίσα, πρόσκληση,
ανακοίνωση, δελτίο τύπου, διαφηµιστικό φυλλάδιο). Θεµελιώδεις διαθεµατικές έννοιες: Οµοιότητα-διαφορά,
Χώρος-χρόνος, Επικοινωνία, Αλληλεπίδραση. Προεκτάσεις στη Μελέτη Περιβάλλοντος, την Κοινωνική και
Πολιτική Αγωγή, την Ιστορία, τη Γεωγραφία, την Αισθητική και τη Μουσική Αγωγή.
Θέµα: Τουριστικός οδηγός. Οι µαθητές εργαζόµενοι σε οµάδες αναλαµβάνουν να γράψουν έναν «τουριστικό οδηγό»
της περιοχής τους µε ιστορικές αναφορές, µε περιγραφές αξιοθεάτων, µε οδηγίες και προτάσεις προς τους
επισκέπτες, µε πληροφορίες για τις σύγχρονες κοινωνικές, οικονοµικές και πολιτιστικές δραστηριότητες, µε
διαφηµίσεις κ.τ.λ. Παραθέτουν περιλήψεις των κειµένων στην αγγλική. Θεµελιώδεις διαθεµατικές έννοιες:
Χώρος-χρόνος, Πληροφορία, ∆οµή, Σύστηµα. Προεκτάσεις στη Γεωγραφία, την Ιστορία, τη Μελέτη
Περιβάλλοντος, την Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, την Αισθητική Αγωγή και την Ξένη Γλώσσα.
Θέµα: Λεξικό (βαπτιστικών) ονοµάτων. Οι µαθητές, αφού οργανωθούν σε οµάδες, επικοινωνούν µέσω διαδικτύου
µε συµµαθητές τους άλλων τάξεων από αποµακρυσµένα γεωγραφικά διαµερίσµατα και ανταλλάσσουν
πληροφορίες για τα «µικρά» (βαπτιστικά) τους ονόµατα. Στη συνέχεια συντάσσουν σύντοµο ετυµολογικόιστορικό λεξικό βαπτιστικών ονοµάτων και πραγµατοποιούν έρευνα για την γεωγραφική κατανοµή των
ονοµάτων, την οποία και προσπαθούν να εξηγήσουν. Θεµελιώδεις διαθεµατικές έννοιες: Επικοινωνία,
Αλληλεπίδραση, Χώρος-χρόνος, Οµοιότητα-διαφορά, Πληροφορία. Προεκτάσεις στη Γεωγραφία, την Ιστορία,
τα Θρησκευτικά, τους Η/Υ.
Θέµα: Λέξεις και φράσεις σε διαφορετικές γλώσσες. Σε τάξεις µε αλλοδαπούς µαθητές, δηµιουργούνται
ανοµοιογενείς οµάδες µαθητών, οι οποίοι µε τη βοήθεια των οικογενειών τους αναζητούν λέξεις µε κοινές ρίζες,
τρόπους διατύπωσης ευχών µε τυχόν συντακτική ή νοηµατική αντιστοιχία, παροιµίες µε ανάλογο περιεχόµενο,
κοινά έθιµα, ή παρόµοιους θρύλους, σχολιάζοντας τις οµοιότητες και τις διαφορές. Θεµελιώδεις διαθεµατικές
έννοιες: Επικοινωνία, Αλληλεπίδραση, Χώρος-χρόνος, Οµοιότητα-διαφορά, Πληροφορία. Προεκτάσεις στη
Γεωγραφία, την Ιστορία, τη Μελέτη Περιβάλλοντος, το Λαϊκό Πολιτισµό
